| 授業コード | 90343700 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 教科教育学Ⅴ | クラス | |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 永田 成文 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 社会系教科における地理・歴史領域の学習理論と先行実践の分析 |
| 学修の概要 | 社会系教科における地理・歴史領域のテーマに関わる学習理論を捉え，社会認識と公民としての資質・能力の育成という観点から先行実践の分析を行う。 |
| 学修の到達目標 | 社会系教科における地理・歴史領域の特質について，学習理論と先行実践の分析からから捉えることができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス：授業方針の確認と授業計画と研究倫理 授業方針と授業計画を基に本授業でどのような取り組みを行うのかを理解できる。また，研究倫理を守ることが大切であることを捉える。 |
| 第２回 | 社会系教科における地理領域の目標論 地理領域の目標論を理解できる。 |
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| 第３回 | 社会系教科における地理領域の内容論 地理領域の内容論を理解できる。 |
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| 第４回 | 社会系教科における地理領域の方法論 地理領域の方法論を理解できる。 |
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| 第５回 | 社会系教科における地理領域の授業分析(地域) 地理領域の身近な地域を対象とした授業分析ができる。 |
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| 第６回 | 社会系教科における地理領域の授業分析(日本) 地理領域の日本を対象とした授業分析ができる。 |
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| 第７回 | 社会系教科における地理領域の授業分析(世界) 地理領域の世界を対象とした授業分析ができる。 |
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| 第８回 | 社会系教科における歴史領域の目標論 歴史領域の目標論を理解できる。 |
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| 第９回 | 社会系教科における歴史領域の内容論 歴史領域の内容論を理解できる。 |
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| 第１０回 | 社会系教科における歴史領域の方法論 歴史領域の方法論を理解できる。 |
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| 第１１回 | 社会系教科における歴史領域の授業分析(原始～古代) 歴史領域の原始～古代を対象とした授業分析ができる。 |
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| 第１２回 | 社会系教科における歴史領域の授業分析(中世～近世) 歴史領域の中世～近世を対象とした授業分析ができる。 |
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| 第１３回 | 社会系教科における歴史領域の授業分析(近代～現代) 歴史領域の近代～近世を対象とした授業分析ができる。 |
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| 第１４回 | 社会系教科の地理・歴史領域における公民としての資質・能力の育成 地理・歴史領域における公民としての資質・能力をどのように育成するかを考えることができる。 |
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| 第１５回 | 社会系教科の地理・歴史領域におけるESDの推進 地理・歴史領域におけるESDをどのように推進していくのかを考えることができる。 |
| 授業外学習の課題 | 配布する参考資料について，指示に従い熟読し，分析する（２時間）。 発表後に補足・修正する（２時間）。 |
| 履修上の注意事項 | 対面授業で行う。 休講の場合は指定された補講日に実施する。 授業外学習に主体的に取り組み，必要に応じて担当教員に相談すること。 必要に応じてmoodleを活用する。 各回，相談・意見交換を行う。 公認欠席は単位認定要件に影響しないように配慮します。公認欠席の場合も欠席届を提出すること。資料は後日配布。 |
| 成績評価の方法・基準 | 授業への取り組み（50％），発表内容（50％）を基にして総合的に評価する。 |
| テキスト | 適宜資料を配付する。 |
| 参考文献 | 必要に応じて紹介する。 |
| 主な関連科目 | 教科教育学演習Ⅴ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
面談等にはいつでも対応する。発表の方法と内容に関するフィードバックは該当する回の授業内に行う。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文科学研究科M教育学専攻 | － | 2021～2023 | 1･2 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文科学研究科M教育学専攻 | 24500 | 2025～2026 | 1･2 | ○ | ○ | - | ○ | - |