授業コード 90337900 単位数 2
科目名 教科教育学演習Ⅰ クラス
履修期 前期授業 カリキュラム ＊下表参考
担当者 松崎　雅広 配当年次 ＊下表参考
授業の題目 小学校理科（生活科）の教科教育学演習Ⅰ
学修の概要 　受講生の経歴（学部からの進学生／現職の教員／など）や希望に応じて、教材研究、学習研究、論文輪読のいずれかのテーマを一つ選んで行う。教材研究や学習研究の内容、論文輪読のための書籍・文献も受講生と担当教員との相談で選ぶ。
　研究倫理教育を実施する。
学修の到達目標 ①　自分の選んだテーマに基づき、教材研究、学習研究、論文輪読のいずれかに探究的に取組み、必要となるスキルを習得することができる。
②　演習の成果として、教材の開発、学習構想の提示、論文講読に基づくレポートを作成することができる。
授業計画 第１回 ガイダンス／授業の進め方（研究倫理教育を含む）
科学教育関連の論文を探すことができる
第２回 テーマの選択と研究のための準備１（課題の選択と課題を追究する研究手法の吟味）
自身の興味関心について説明することができる
第３回 テーマの選択と研究のための準備２（課題決定のための予備調査）
複数の論文からの課題を見出すことができる
第４回 テーマの選択と研究のための準備３（データ収集、計画の決定）
計画を立案することができる
第５回 演習１（高校物理分野）（文献調査、論文輪読等）
論文を紹介し、相手が理解できるように説明することができる
第６回 演習２（高校化学分野）（文献調査、論文輪読等）
論文を紹介し、相手が理解できるように説明することができる
第７回 演習３（高校生物分野）（文献調査、論文輪読等）
論文を紹介し、相手が理解できるように説明することができる
第８回 演習４（高校地学分野）（文献調査、論文輪読等）
論文を紹介し、相手が理解できるように説明することができる
第９回 演習の中間報告会
前半の振り返りから、改善を見出すことができる
第１０回 演習５（中学校物理分野）（文献調査、論文輪読等）
論文を紹介し、相手が理解できるように説明することができる
第１１回 演習６（中学校化学分野）（文献調査、論文輪読等）
論文を紹介し、相手が理解できるように説明することができる
第１２回 演習７（中学校生物分野）（文献調査、論文輪読等）
論文を紹介し、相手が理解できるように説明することができる
第１３回 演習８（中学校地学分野）（文献調査、論文輪読等）
論文を紹介し、相手が理解できるように説明することができる
第１４回 演習９（中高校全分野）（文献調査、論文輪読等）
論文を紹介し、相手が理解できるように説明することができる
第１５回 成果報告、総括
授業を振り返り、改善点を見出すことができる
授業外学習の課題 ＊事前学修（2時間程度）：毎回出される課題について時間をかけて取り組むこと。
＊事後学修（2時間程度）：理解できなかった用語等は、自分で調べて理解しておくこと。毎回の授業内容について、振り返りを行い、各自でまとめておくこと。
履修上の注意事項 大学院生としての自覚を持って行動すること
レポートについては授業中に指示する。
予習としてYouTubeの動画や、NHK for Schoolの映像の視聴を課すことがあります。
院生の理解度の状況によっては内容を変更する場合があります。
＊公認欠席制度の配慮内容は以下の通りである。
・公認欠席は欠席として扱いますが、単位認定要件には影響しないよう配慮します。
・公認欠席時の資料は後日配付します。
・プレゼンテーション時に公認欠席となる場合、代替措置で対応します。
成績評価の方法・基準 演習への出席、発表、質疑応答を勘案した評価（80％）。自己評価、演習参加者の相互評価（20％）。
テキスト 特に用いない
参考文献 文部科学省『小学校学習指導要領』
文部科学省『小学校学習指導要領解説 理科編』
その他、授業内で適宜紹介します。
主な関連科目 教科教育学Ⅰ、教科教育学Ⅱ、教科教育学演習Ⅱ
オフィスアワー及び
質問・相談への対応		 質問・相談は随時受け付ける。ただし、あらかじめメールにて連絡すること。
■カリキュラム情報
所属 ナンバリングコード 適用入学年度 配当年次 身につく能力
知識・技能 思考力 判断力 表現力 協創力
人文科学研究科M教育学専攻 － 2021～2023 1･2 - ○ ○ ○ -
人文科学研究科M教育学専攻 24500 2025～2026 1･2 - ○ ○ ○ -