| 授業コード | 90336500 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 投影法特論 | クラス | |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 児玉 恵美 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 投影法特論 Special Study in Projective Technique |
| 学修の概要 | 本講義ではまず、投影法の特徴や実施の際の注意点および倫理について講義を行う。その後、具体的な投影法の検査として描画法と特にロールシャッハ・テストを取り上げ、模擬事例を用いて実施法・スコアリング・結果の整理法などの基礎を学び、事例検討を通して理解を深める。また実際にいくつかの検査を体験し，得られた結果に基づき検査結果所見を作成する。 【実務経験内容：精神科の病院やクリニックなど主に医療現場にて、臨床心理面接や臨床心理査定を実施してきた。実務経験から得られた知見は，学生が実際の臨床現場で求められる検査実施や結果解釈の方法，所見作成への取り組みを学ぶ際に活用される。】 |
| 学修の到達目標 | 投影法検査の特徴や実施時の留意点、倫理について理解し，特にロールシャッハ・テスト実施に関する基本的な知識と技能を身につけ，結果報告書を作成することができるようになる。 |
| 授業計画 | 第１回 | 投影法とは 投影法の概要を理解し，自分の言葉で説明することができる。 |
| 第２回 | 投影法の実際 投影法を実施する際の注意点や倫理について，自分の考えを述べることができるようになる。 |
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| 第３回 | 描画法の実施 描画法を実際に体験し，実施の際の心構えや留意点について実践的に理解することができる。 |
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| 第４回 | 描画法の解説 描画法の結果の見方を理解し，実践するための準備ができる。 |
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| 第５回 | ロールシャッハ・テストについて ロールシャッハ・テストの概要を理解し，受検のための準備ができる。（オンデマンド） |
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| 第６回 | 施行方法 ロールシャッハ・テストの実施方法を習得する。 |
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| 第７回 | スコアリング（１）：領域 領域に関するスコアリングができるようになる。 |
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| 第８回 | スコアリング（２）：反応決定因 反応決定因に関するスコアリングができるようになる。 |
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| 第９回 | スコアリング（３）：反応内容、形態水準 反応内容、形態水準に関するスコアリングができるようになる。 |
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| 第１０回 | 結果の整理（１）：分類表への記入 スコアリング後，分類表に記入することができる。 |
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| 第１１回 | 結果の整理（２）：量的分析 分類表に記述された内容から量的に分析することができる。 |
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| 第１２回 | 解釈法（１）：反応数・反応時間・反応決定因・反応内容の意味づけ スコアリングや量的分析による意味づけを理解し，所見の作成に活かすことができる。 |
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| 第１３回 | 解釈法（２）：総合的解釈 情報を整理し，総合的に解釈する方法を理解し，所見の作成に活かすことができる。 |
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| 第１４回 | 所見の書き方 基本的な所見の書き方を理解し，フィードバック時の留意点についても考えることができる。 |
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| 第１５回 | 事例検討 模擬事例から，結果をどのように解釈しクライエント理解に繋げることができるかについて，自分の考えを述べることができる。 |
| 授業外学習の課題 | 専門家によるロールシャッハ・テストの被検者体験を実施し、授業内で学んだことをもとに、自身のロールシャッハ反応に対して、スコアリング、分析および解釈を行い、所見の作成をする。 授業の事前学習および事後学習にそれぞれ２時間は要する。 |
| 履修上の注意事項 | 授業には積極的に参加すること。心理検査の内容や結果を、一般に公開したり自分勝手に判断することは厳に慎むこと。 ブレンド型授業を実施する。Moodle上の指示に従うこと。なお、授業内容やオンデマンド実施日程は授業の進行状況によって変わることがありるため注意すること。 公認欠席は欠席として扱うが、単位認定要件には影響しないよう配慮する。 |
| 成績評価の方法・基準 | 発表（40％）、レポート及び授業態度（60％）で評価する。 |
| テキスト | 片口安史『改定 新・心理診断法』（金子書房） |
| 参考文献 | 授業中に適宜紹介する。 |
| 主な関連科目 | 臨床心理査定演習Ⅰ / 心理的アセスメントに関する理論と実践 、臨床心理査定演習Ⅱ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問は講義中に積極的に行うこと。授業時間外に質問・相談がある場合には，事前にE-mailにてアポイントメントを取ること。 課題に対するフィードバックは授業内で行う。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文科学研究科M心理学専攻 | － | 2024～2026 | 1・2 | - | - | - | - | - |