| 授業コード | 90329400 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 教育方法学演習Ⅱ | クラス | |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 西森 章子 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 実践研究の理解と人を対象とした調査法の応用・実習 |
| 学修の概要 | 本授業では、前期で学んだ研究方法の理解を踏まえ、実践研究（アクションリサーチ等）の枠組みおよびWeb調査の特性を理解する。 さらに、調査法の実習を通して、項目作成・実施・データ整理を体験し、方法選択の妥当性と限界を実証的に考察することを目的とする。 また、調査方法を実習しながら、人を対象とする調査における倫理的配慮について確認する。 |
| 学修の到達目標 | （１）実践研究の理論的特徴と課題を説明できる。 （２）Web調査の特性・利点・限界を理解し、紙調査と比較できる。 （３）調査を実施し、データを整理・比較し、結果を考察できる。 （４）方法選択の妥当性と倫理的配慮を説明できる。 |
| 授業計画 | 第１回 | イントロダクション：後期の目的と実習の全体像 後期の課題と到達目標を理解し、説明することができる。 |
| 第２回 | 実践研究①：アクションリサーチの理論 アクションリサーチの目的・構造・循環モデルを説明できる。 |
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| 第３回 | 実践研究②：事例研究・当事者研究の実際 事例研究・当事者研究といった一事例研究の手法の強み・理論的背景・知見について説明できる。 |
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| 第４回 | Web調査の理解①：Web調査の特性 Web調査の利点・リスク・回収特性を説明できる。 |
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| 第５回 | Web調査の理解②：Webと紙調査の比較 回答傾向・回収率・バイアスの違いを説明できる。 |
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| 第６回 | 質問紙調査の実習①：質問紙テーマ設定と構成概念の明確化 先行研究を調べたうえで、測定したい概念を明確にできる。 |
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| 第７回 | 質問紙調査の実習②：質問紙項目の作成 妥当な質問項目を作成できる。 |
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| 第８回 | 質問紙調査の実習③：質問紙項目の改善 他者の指摘を踏まえて項目を修正できる。 |
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| 第９回 | 質問紙調査の実習④：倫理設計と実施計画 倫理的配慮（同意取得・匿名化・データ管理）を含む実施計画を作成できる。 |
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| 第１０回 | 質問紙調査の実習⑤：調査の実施 計画に基づいて調査を実施できる。 |
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| 第１１回 | 質問紙調査の実習⑥：データ整理（基本集計） 基本集計と結果整理ができる。 |
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| 第１２回 | 質問紙調査の実習⑦：データ整理（Webと紙の比較検討） 両者の結果の差異を整理できる。 |
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| 第１３回 | 質問紙調査の実習⑧：結果の解釈と方法の検討 方法の違いが結果に与える影響を考察できる。 |
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| 第１４回 | 研究報告書の作成 実習結果を構造的にまとめられる。 |
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| 第１５回 | 成果発表と総括 方法選択の妥当性と限界を説明できる。 |
| 授業外学習の課題 | 事前学修（2時間程度）：整理されたデータに基づき、その概要および課題をまとめること。各種研究法の実際においては、該当する研究を予め調査すること。 事後学修（2時間程度）：データ収集後は、適宜データ分析及びデータ整理をおこなうこと。 |
| 履修上の注意事項 | ①事前の十分な予習のうえ、討論に積極的に参加すること。 ②欠席などの連絡は，事前にすること（連絡なしで欠席した場合，評価に影響するので注意すること）。 ③各種発表時に欠席する場合は、代替措置は行いません。欠席回数の多い受講生はプレゼンテーションしても単位が認められないことがあります。 ④公認欠席では資料配布等の配慮は行いますが、本授業の欠席回数の上限である4回には含めてカウントしますので注意してください。 |
| 成績評価の方法・基準 | 授業への取り組み（30％）、実践研究理解に関するレポート課題（30％）、実習結果に関するレポート課題（40％）で評価する。 |
| テキスト | 村井潤一郎編著（2012）「心理学研究法 第2版」、サイエンス社 大隅昇他訳（2019）「ウェブ調査の科学 調査計画から分析まで」、朝倉書店 |
| 参考文献 | 南風原・市川・下山（2001）「心理学研究法入門 調査・実験から実践まで」、東京大学出版会 |
| 主な関連科目 | 教育方法学演習Ⅰ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
随時、メールや面談にて質問・相談に応じます。課題に関する評価については、適宜面談のうえ、フィードバックします。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文科学研究科M教育学専攻 | － | 2021～2023 | 1･2 | - | ○ | ○ | ○ | - |
| 人文科学研究科M教育学専攻 | 24500 | 2025～2026 | 1･2 | - | ○ | ○ | ○ | - |