| 授業コード | 90329300 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 教育方法学演習Ⅰ | クラス | |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 西森 章子 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 人を対象とした調査方法の理論的理解と設計 |
| 学修の概要 | 本授業では、幼児教育・学校教育の現場を対象とする研究において用いられる主要な調査方法（観察法・質問紙法・面接法）について、その理論的基盤、設計手順、適用条件、限界を体系的に学ぶ。 各方法の研究倫理上の留意点を理解し、自身の研究課題に即した調査設計を構想する。最終的に、調査方法の手順と留意点を整理した「調査方法マニュアル」を作成する。 また、各調査方法について学びながら、人を対象とする調査における倫理的配慮についても確認する。 |
| 学修の到達目標 | （１）観察法・質問紙法・面接法の原理と適用条件を説明できる。 （２）自身の関心に基づき調査方法を設計できる。 （３）研究倫理を踏まえた実施計画を立てることができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | 研究方法の全体像と研究倫理 主要な研究方法の分類と研究倫理の基本事項を説明できる。 |
| 第２回 | 観察法①：観察研究の理論と特徴 観察法の位置づけと他方法との違いを説明できる。 |
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| 第３回 | 観察法②：時間見本法 時間見本法の設計と適用場面を説明できる。 |
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| 第４回 | 観察法③：事象見本法 事象見本法の抽出基準と信頼性の考え方を説明できる。 |
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| 第５回 | 観察法④：参加観察法と記述の問題 研究者の立場性と記述上の留意点を説明できる。 |
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| 第６回 | 質問紙法①：測定と構成概念 構成概念の操作化の基本を説明できる。 |
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| 第７回 | 質問紙法②：質問紙設計の理論 質問文の構造・尺度・回答形式を説明できる。 |
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| 第８回 | 質問紙法③：実施計画と倫理的配慮 サンプリング、同意取得、匿名化の設計を説明できる。 |
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| 第９回 | 質問紙法④：データ整理の基礎的理解 集計と解釈の基本的留意点を説明できる。 |
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| 第１０回 | 面接法①：面接法の理論的基盤 面接法の目的と他方法との違いを説明できる。 |
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| 第１１回 | 面接法②：半構造化面接の設計 質問ガイドの構成原理を説明できる。 |
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| 第１２回 | 面接法③：面接法における倫理と記録 同意取得、録音、逐語化の倫理的配慮を説明できる。 |
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| 第１３回 | 面接法④：質的データの整理方法 逐語記録の整理と初歩的分析の考え方を説明できる。 |
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| 第１４回 | 方法間比較：適合性と限界の検討 調査法を利用した先行研究論文をもとに、三つの方法の適用条件と限界を比較できる。 |
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| 第１５回 | まとめ：調査方法マニュアルの作成・発表 各方法における倫理的配慮を組みこんだ形で、三つの方法について説明する調査方法マニュアルを作成できる。 |
| 授業外学習の課題 | 事前学修（2時間程度）：事前に配布される資料を熟読のうえ要旨をまとめること。各種研究法の実際においては、該当する研究を予め調査すること。 事後学修（2時間程度）：わからなかった用語については、次回までに各自で調べ、研究ノートに記録すること。 |
| 履修上の注意事項 | ①事前の十分な予習のうえ、討論に積極的に参加すること。 ②欠席などの連絡は，事前にすること（連絡なしで欠席した場合，評価に影響するので注意すること）。 ③各種発表時に欠席する場合は、代替措置は行いません。欠席回数の多い受講生はプレゼンテーションしても単位が認められないことがあります。 ④公認欠席では資料配布等の配慮は行いますが、本授業の欠席回数の上限である4回には含めてカウントしますので注意してください。 |
| 成績評価の方法・基準 | 授業への取り組み（20％）、発表の内容・方法（50％）、レポート課題（30％） |
| テキスト | 村井潤一郎編著（2012）「心理学研究法 第2版」、サイエンス社 |
| 参考文献 | 中澤・大野木・南（1997）「心理学マニュアル 観察法」、北大路書房 鎌原・宮下・大野木・中澤（1998）「心理学マニュアル 質問紙法」、北大路書房 保坂・中澤・大野木（2000）「心理学マニュアル 面接法」、北大路書房 |
| 主な関連科目 | 教育方法学Ⅰ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
随時、メールや面談にて質問・相談に応じます。課題に関する評価については、適宜面談のうえ、フィードバックします。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文科学研究科M教育学専攻 | － | 2021～2023 | 1･2 | - | ○ | ○ | ○ | - |
| 人文科学研究科M教育学専攻 | 24500 | 2025～2026 | 1･2 | - | ○ | ○ | ○ | - |