| 授業コード | 90326600 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 発達心理学演習Ⅰ | クラス | |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 鈴木 亜由美 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 発達心理学に関する文献講読(1) |
| 学修の概要 | 発達心理学および関連領域に関する最新の研究動向について学ぶ。主に社会的発達の領域に関して，"Child Development"や"Developmental Psychology"などの学術雑誌に掲載された最新の論文を担当者が指定，または履修者が関心に応じて選択して講読し，レジュメにまとめて報告する。 |
| 学修の到達目標 | ①発達心理学についての専門的な知識を得る。 ②発達的視点を身につけ，各自の研究に役立てられる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス，講読する論文の決定 授業内容や学習の進め方を理解する |
| 第２回 | 社会的認知の発達に関する論文の紹介（1） 内容を把握し，討論を通じて理解を深められる |
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| 第３回 | 社会的認知の発達に関する論文の紹介（2） 内容を把握し，討論を通じて理解を深められる |
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| 第４回 | 情動発達に関する論文の紹介(1) 内容を把握し，討論を通じて理解を深められる |
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| 第５回 | 情動発達に関する論文の紹介(2) 内容を把握し，討論を通じて理解を深められる |
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| 第６回 | パーソナリティ発達に関する論文の紹介(1) 内容を把握し，討論を通じて理解を深められる |
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| 第７回 | パーソナリティ発達に関する論文の紹介(1) 内容を把握し，討論を通じて理解を深められる |
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| 第８回 | 前半のまとめと補足 前半の学習内容を簡単に説明できる |
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| 第９回 | 自己の発達に関する論文の紹介(1) 内容を把握し，討論を通じて理解を深められる |
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| 第１０回 | 自己の発達に関する論文の紹介(2) 内容を把握し，討論を通じて理解を深められる |
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| 第１１回 | 道徳性の発達に関する論文の紹介(1) 内容を把握し，討論を通じて理解を深められる |
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| 第１２回 | 道徳性の発達に関する論文の紹介(2) 内容を把握し，討論を通じて理解を深められる |
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| 第１３回 | 他者理解と共感性の発達に関する論文の紹介(1) 内容を把握し，討論を通じて理解を深められる |
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| 第１４回 | 他者理解と共感性の発達に関する論文の紹介(2) 内容を把握し，討論を通じて理解を深められる |
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| 第１５回 | 後半のまとめと補足 後半の学習内容を簡単に説明できる |
| 授業外学習の課題 | ・事前学習（2時間程度） 発表をする場合はレジュメを作成・印刷しておく。また発表の有無にかかわらず，授業時には指定された文献の該当箇所をあらかじめ読んでおく。 ・事後学習（2時間程度） 発表者はフィードバックにもとづいて振り返りを行う。発表者以外は授業時にわからなかった用語等の意味を各自で調べておく。 |
| 履修上の注意事項 | ・心理学に関する基礎的な知識があることが望ましい。 ・欠席・遅刻をしないこと。4回以上欠席した場合には成績評価の対象としない。 ・発表時に公認欠席となる場合には，別途発表の機会を与える。 |
| 成績評価の方法・基準 | 発表の内容(80%)と討論への参加の姿勢(20%)により評価する。 |
| テキスト | 使用しない |
| 参考文献 | 適宜紹介する |
| 主な関連科目 | 発達心理学演習Ⅱ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
・質問への対応は授業の前後に行う。授業外に質問・相談が必要な場合には，まずE-mailで問い合わせること。 ・発表内容についてのフィードバックは授業内で行う。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文科学研究科M心理学専攻 | － | 2024～2026 | 1･2 | - | - | - | - | - |