| 授業コード | 81117000 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 初等英語科教育法 | クラス | |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 山内 優佳 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 初等英語科教育法 |
| 学修の概要 | 本授業は，小学校における外国語教育（活動・教科）の実践に必要な基本的な知識・技能について，講義，演習を通して修得することを目指す。特に，単なる知識の会得ではなく，体験的に身につけることを中心とし，実際に小学校の外国語（外国語活動）の授業において，実践できるような資質・能力の育成を行う。 |
| 学修の到達目標 | 小学校における外国語活動（中学年）・外国語（高学年）の学習，指導，評価に関する基本的な知識や指導技術を身につける |
| 授業計画 | 第１回 | 学習指導要領（１）：外国語活動・外国語科の目標 外国語活動および外国語科の目標（4技能5領域の目標を含む）を理解する。 |
| 第２回 | 学習指導要領（２）：外国語科の内容，コミュニケーションの目的・場面・状況，言語項目等 外国語活動および外国語科の目標（4技能5領域の目標を含む）を理解する。 |
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| 第３回 | 学習指導要領（３）：指導計画の作成と内容の取扱い，シラバス，学期・月・単元ごとの計画 外国語科で使用されるシラバスの類型を理解する。学期・月などマクロな視点で指導計画を検討することができる。 |
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| 第４回 | 小学校外国語教育の利点と問題点: ことばの教育，児童の身体的・認知的・情意的な発達過程（オンデマンド） 発達段階に応じた小学校英語について基礎的な知識を学び，考えを述べることができる。 |
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| 第５回 | ICTを使用した指導（オンデマンド） ICTを授業に活用する例を知り，児童が使用するツールを使用し，実践することができる。 |
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| 第６回 | 様々な言語活動（１）：挨拶，スモールトーク，基本的な教室英語，自己紹介，ゲーム， TPR, 歌，チャンツ，プロジェクト型活動 基本的な英語を使用して，小学校英語教育において多用される活動を進めることができる。 |
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| 第７回 | 様々な言語活動（２）：４技能（５領域）の指導（聞くこと・話すこと） 目的や場面，状況を設定した聞く活動や話す活動を展開することができる。 |
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| 第８回 | 様々な言語活動（３）：４技能（５領域）の指導（読むこと・話すこと）技能統合型の指導 目的や場面，状況を設定した読む活動や書く活動を展開することができる。 |
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| 第９回 | 外国語活動・外国語科における評価 評価に関する基本的な概念や枠組みを理解する。言語活動を実践・相互評価し，評価をする際の留意点を理解する。 |
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| 第１０回 | Team Teaching，ALTとのコミュニケーション，教師の役割 担任教師や専科，指導助手などの立ち位置や，授業内における役割を知り，特に担任教師としてできること・すべきことを検討する。 |
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| 第１１回 | 多様な児童への指導，小中連携について 児童の多様性について，個人差や発達障害に関する基本的な知識を理解する。中学校の学習指導要領や教科書を見て，望ましい小学校英語の在り方について考えを述べることができる。 |
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| 第１２回 | 授業内試験（第11回までの授業内容を問う問題，持ち込み無し），授業観察（映像資料） 第11回までの授業内容の定着を図る。特に指導言や教師の役割に注目し，マイクロティーチングに活かすための技術や |
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| 第１３回 | 小学校外国語科の指導案づくり 前回までの授業で学んだ内容を活かし，指導案（細案）を作成することができる。 |
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| 第１４回 | マイクロティーチング（１）：準備・練習・ピアフィードバック 前回作成した指導案をもとに準備・授業を行い，次回の最終発表にむけた改善案を作成する。 |
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| 第１５回 | マイクロティーチング（２）：実践・ピアフィードバック 小グループを相手に，15～20分程度の授業運営をすることができる。 |
| 授業外学習の課題 | 事前学修（2時間程度）： ・シラバスから次の授業テーマを確認する。 ・該当テーマについて，小学校学習指導要領解説（外国語活動・外国語編）に目を通し，疑問点を明らかにする。指導要領は文部科学省ホームページより閲覧可能である。 ・関連する既習科目の授業を想起し，本授業と関連させるレディネスを高める。 事後学修（2時間程度）： ・授業内の配布物やメモを確認し，不明点を解消する。 ・授業内で示された関連文献にあたり，理解を深める。 |
| 履修上の注意事項 | ・原則対面授業による実施とする。 ・オンデマンド授業の配信，課題の提出はMoodleを通じて行う。 ・公認欠席については，欠席として扱うが，単位認定要件には影響しないものとする。 ・公認欠席時の小テストについては，別途対応するものとする。 ・後任欠席時の配布資料は，翌週に受け取るものとする。また，配布資料はMoodleに掲載予定である。 ※連絡事項はmoodleにより通知します。 |
| 成績評価の方法・基準 | ・授業内試験および最終レポート（40%） ・授業内の取り組み(マイクロティーチングを含む)（40%） ・小テストやミニッツペーパーの提出など（20%） などによって総合的に評価する。 |
| テキスト | ・文部科学省『小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 外国語活動・外国語編』開隆堂 |
| 参考文献 | 授業内で提示する。 |
| 主な関連科目 | 初等教育（英語） |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
・授業中に質問シートを配布するので活用してください。 ・上記２つの方法で聞きそびれた連絡・相談はメールでお受けします（y-yamauc@alpha.shudo-u.ac.jp）。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文学部教育学科（資格関連科目） | － | 2022～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（資格関連科目） | － | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | - | ○ | - |