| 授業コード | 70008100 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 特別講義Ｂ（リサーチリテラシー） | クラス | |
| 履修期 | 第１学期 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 佐渡 紀子 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 研究論文の作成方法を学ぶ |
| 学修の概要 | 本講義は、卒業研究やゼミ論文の作成に必要となる、研究に関する基礎的なスキルの習得を目的とする。研究論文とは、エッセイや感想文などとは異なり、問いを立て、証拠を挙げながら論証していくものである。また、論文を書く際には、注の活用や引用など、研究論文に特有のルールや技法を活用する必要もある。そこで本講義では社会科学領域における研究論文の作成に焦点をあて、問いの設定、情報収集、文章作成のルールを取り上げる。 |
| 学修の到達目標 | 研究論文における問いの性質について説明できる。 研究論文における分析・論証・記述方法について説明できる。 文献や情報の性質を理解して活用できる。 文献や情報について、著者・情報源の権利を尊重した活用（引用・分析）ができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | イントロダクション：「研究」とは何か 研究論文の特徴を説明できるようになる。 |
| 第２回 | 問いと論証 論文の特性を理解し、論文の「問い」の満たすべき性質（要件）を説明できるようになる。 |
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| 第３回 | 論拠はどのように用いられるのか――論証のパターン 論証の型を説明できるようになる。論拠とは何かを説明できるようになる。 |
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| 第４回 | 問いの設定と研究倫理 問いを確定するための手順が説明できる。研究において守るべき研究倫理について理解し、行動指針について説明できるようになる。 |
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| 第５回 | 注記の表記方法 注の役割と基本的な書き方について、説明できるようになる。 |
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| 第６回 | 文章表現 論文に用いる文章表現の注意点を説明できる。引用の方法と引用の意義を説明できるようになる。 |
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| 第７回 | 論文の構造とアウトライン 論文のアウトラインの整え方と活用方法を説明できる。参考文献リストの書き方を説明できるようになる。 |
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| 第８回 | パラグラフライティングとその応用 パラグラフの構造とパラグラフを活用したアウトラインの展開方法を説明できるようになる。 |
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| 第９回 | 情報収集 文献・情報の入手方法として、図書館やデータベースの使い方を知り、データベースの活用を試行できるようになる。 |
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| 第１０回 | 情報収集とデータ整理 情報源の性質を意識し、研究の問いに対応した参考文献の収集を試行できるようになる。 |
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| 第１１回 | （オンデマンド）クリティカル・リーディング クリティカル・リーディングの役割とクリティカル・リーディングのための指針（手法）を把握し、試行できるようになる。 |
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| 第１２回 | クリティカル・リーディングの応用 データの取り扱いに対する、批判的な分析の必要性を意識し、試行できるようになる。 |
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| 第１３回 | アウトラインの作成 研究の型を踏まえた分析方法を整理し、アウトライン作成に応用できるようになる。 |
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| 第１４回 | 研究計画を立てる 研究計画書の役割を知り、簡易的な研究計画を作成するようになる。 |
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| 第１５回 | 総括と講評 総括課題の講評をもとに、自身の研究計画書を分析し、改善点を見出すことができるようになる。 |
| 授業外学習の課題 | 予習課題や事後課題が予定されます。これらに要する時間は授業回によって異なりますが、おおむね1時間程度を要します。 授業後には、授業で学んだ考え方や手法を振り返り、試行的に実践することが望ましいです。これにはおおむね2時間を要します。 問題の所在をしり、文章表現や語彙を増やすために、専門的な文献に日常的に触れる機会を持つことが望ましいです。これにはおおむね1時間を要します。 |
| 履修上の注意事項 | 1．授業に関するアナウンスは、Moodleコースを通じて配信するため、大学のalphaアドレスを定期的に確認してください。 2. 履修生が互いから学ぶことができる授業運営を目指しています。そこでワークの成果として提出された内容や質問は、誰のものかわからない形で、授業内で履修生全体に共有する場合があります。 3. 授業内で触れた他者の表現や質問を、むやみにクラス外に流布してはいけません。学びの空間が安全なものとなるよう、協力をしてください。 4．この授業はブレンド型授業として実施します。具体的には、第11回・5月16日（土）授業はオンデマンドで教材を用いて実施します。教材はMoodleコース上で公開します。 5．公認欠席については、当該日の授業内ワークや課題について事後的に取り組み提出することを認めます。授業資料はMoodleコースを通じて提供します。 |
| 成績評価の方法・基準 | 授業内ワークへの取り組み 60% 総括課題 40% |
| テキスト | 指定しない。 |
| 参考文献 | 戸田山和久『論文の教室――レポートから卒論まで（新版）』NHK出版、2012年 山田剛史、林 創『大学生のためのリサーチリテラシー入門――研究のための８つの力』ミネルヴァ書房、2011年 |
| 主な関連科目 | ゼミナールa、ゼミナールb、卒業研究 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
1.授業の前後に質問や相談をうけつけます。 2．ゆっくりと時間をかける質問や相談の場合は、Eメールで連絡を取り、面談日程を調整してください。 3. 授業内ワークおよび課題への講評は、授業内およびMoodleコースを通じて周知します。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（学科連携科目） | FGGP30706 | 2019～2022 | 3･4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（学科連携科目） | FGGP30706 | 2023～2023 | 3･4 | ○ | ○ | ○ | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（学科連携科目） | 71400 | 2024～2026 | 3･4 | ○ | ○ | ○ | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（学科連携科目） | FGRA30706 | 2019～2022 | 3･4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（学科連携科目） | FGRA30706 | 2023～2023 | 3･4 | ○ | ○ | ○ | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（学科連携科目） | 72400 | 2024～2026 | 3･4 | ○ | ○ | ○ | - | - |