| 授業コード | 63006010 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 演習Ⅳ | クラス | 10 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 藤川 卓也 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 「臨床心理学の研究の応用II」 Applications of Clinical Psychology Research II |
| 学修の概要 | 演習I，IIを通して学修した研究の基礎力（思考力・表現力，協創力）を応用し，演習IIIを通して計画した研究について，データ収集を行い，データを分析・考察し，論文としてまとめていく。 演習IVでは，データを量的または/および質的に分析し，先行研究を引用しながら考察を行う。研究結果の応用可能性や社会的意義，限界点や展望を自分の言葉で他者にわかってもらえるように説明する力を養う。 研究活動を通して，計画を実行する実現力や他者と協同して物事を成し遂げる協創力，約束ごとや決まりを守る社会性を養っていく。 実務経験内容：実務経験内容：実務経験内容：精神科クリニック，児童精神科，大学附属心理相談室や地域コミュニティでの臨床心理学の実践活動の経験がある。実務経験を踏まえて，実践のリアリティを踏まえた研究ができるようにする。 |
| 学修の到達目標 | ・研究計画に基づいてデータを収集・分析し，その結果を先行研究と関連づけて考察することができる。 ・研究の過程と成果を論理的にまとめ，わかりやすく伝えることができる。 ・他者との議論を通して自分の研究成果や考察を深めることができる。また，他者の研究成果や考察をより深めるための議論を展開できる。 |
| 授業計画 | 第１回 | 【オリエンテーション】 この授業の流れを理解し，研究進捗状況を報告しあう。 今後の研究スケジュールを立てることができる。 |
| 第２回 | 【研究進捗状況に応じた検討会―データ収集と分析 ➀】 研究進捗状況に応じて，各自で検討点を設定し，発表する。 受講生間でディスカッションを行い， 主に，データ収集法や分析方法の精査や修正を行うことができる。 |
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| 第３回 | 【研究進捗状況に応じた検討会―データ収集と分析 ②】 第2回の続き。 受講生間でディスカッションを行い， 主に，データ収集法や分析方法の精査や修正を行うことができる。 |
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| 第４回 | 【研究進捗状況に応じた検討会―データ収集と分析 ③】 第2回の続き。 受講生間でディスカッションを行い， 主に，データ収集法や分析方法の精査や修正を行うことができる。 |
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| 第５回 | 【研究進捗状況に応じた検討会―データ収集と分析 ④】 第2回の続き。 受講生間でディスカッションを行い， 主に，データ収集法や分析方法の精査や修正を行うことができる。 |
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| 第６回 | 【研究進捗状況に応じた検討会―結果と考察 ➀】 研究進捗状況に応じて，各自で検討点を設定し，発表する。 受講生間でディスカッションを行い， 主に，分析結果や精査や考察を深めることができる。 |
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| 第７回 | 【研究進捗状況に応じた検討会―結果と考察 ②】 第8回の続き。 受講生間でディスカッションを行い， 主に，分析結果や精査や考察を深めることができる。 |
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| 第８回 | 【研究進捗状況に応じた検討会―結果と考察 ③】 第8回の続き。 受講生間でディスカッションを行い， 主に，分析結果や精査や考察を深めることができる。 |
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| 第９回 | 【研究進捗状況に応じた検討会―結果と考察 ④】 第8回の続き。 受講生間でディスカッションを行い， 主に，分析結果や精査や考察を深めることができる。 |
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| 第１０回 | 【研究進捗状況に応じた検討会―結果と考察 ⑤】 第8回の続き。 受講生間でディスカッションを行い， 主に，分析結果や精査や考察を深めることができる。 |
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| 第１１回 | 【論文の体裁の確認 ①】 論文が心理学研究の「執筆・投稿の手びき（2022年版）」に準拠しているか， 受講生間で相互に確認し，論文の体裁を整えることができる。 |
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| 第１２回 | 【論文の体裁の確認②（オンデマンド）】 第11回の続き。 受講生間で相互に確認し，論文の体裁を整えることができる。 |
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| 第１３回 | 【研究の成果報告会の資料作り（オンデマンド）】 研究の成果報告会に向けて発表資料を作成する。 自分の研究成果を整理できる。をわかりやすく伝えることができる。 |
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| 第１４回 | 【研究の成果報告会 ①】 自分の研究成果を他者と議論し，考察や意義について考えを深めることができる。 他者の研究にも興味を持ち，理解することができる。 |
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| 第１５回 | 【研究の成果報告会②】 第14回の続きを行う。 考察や意義について考えを深めることができる。 他者の研究にも興味を持ち，理解することができる。 |
| 授業外学習の課題 | 事前学修（２時間程度）：研究実施の準備，論文の執筆や発表資料の作成 事後学修（２時間程度）：論文や発表に対する担当教員や受講生からのFBに基づく修正 |
| 履修上の注意事項 | ●授業形式：ブレンド型授業（Microsoft Teams（以下Teams）を使用） ●授業資料等の共有： ・Teamsを利用してオンライン上で共有。 ・定期的にTeamsにアクセスすること。 ・授業中にTeamsにアクセスできる機器PC・タブレットを持参すること。 （スマートフォン・iPhoneで資料を見ることは不可） ●遅刻・欠席の対応について ・事前に連絡が必要。 ・やむ負えない事情は考慮するが，成績評価の際に減点の対象とする。 ・欠席時の授業資料は，Teams上で確認すること。 ・公認欠席も欠席として扱う。 ・課題が出る場合や発表時に欠席となる場合は個別に対応する。 ●発表資料の作成について ・必ず引用文献を記載すること。 （引用文献は心理学研究「執筆・投稿の手びき（2022年版）」に準拠して作成すること） |
| 成績評価の方法・基準 | ・計3回の発表内容（50％），発表やディスカッションにおける姿勢・発言内容（50％）で評価する。 ＊評価基準及び配点は添付の評価ルーブリックを参照。 |
| テキスト | 使用しない。 |
| 参考文献 | 心理学研究「執筆・投稿の手びき（2022年版）」https://psych.or.jp/manual/ フリー統計分析ツールHADのトリセツ: 心理学データの分析から結果のまとめ方まで 横田 晋大著 ナカニシヤ出版 |
| 主な関連科目 | 臨床心理学概論，演習Ⅰ，演習Ⅱ，演習Ⅲ，卒業論文 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
授業中において，適宜質問を受け付ける。 授業時間外においては，対面およびTeamsを用いて質問や相談に対応する。 対面の場合，授業等で席を外している時もあるので，事前に連絡すること。 |
| 添付ファイル | 藤川クラス 演習IV 評価ルーブリック.pdf | 説明 | 藤川クラス 演習IV 評価ルーブリック |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 健康科学部心理学科（専門発展） | FHPS37306 | 2018～2018 | 4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（専門発展） | － | 2019～2022 | 4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（専門発展） | － | 2023～2023 | 4 | - | ○ | - | ○ | ○ |
| 健康科学部心理学科（専門発展） | 61400 | 2024～2026 | 4 | - | ○ | - | ○ | ○ |