授業コード 62000500 単位数 2
科目名 初年次セミナー クラス
履修期 前期授業 カリキュラム ＊下表参考
担当者 増田　尚史 配当年次 ＊下表参考
授業の題目 初年次セミナー＠心理学　First Year Seminar in Psychology
学修の概要 　心理学科の１年次生が大学での学びに移行するために必要な知識や技能について，講義及び演習形式で実践的に教授する。具体的な主な内容は次の３点である。
①大学での学びに必要な特有の学習スキル
②科学としての心理学の特徴と，そこから必然的に生じる論理実証性および研究公正の問題【研究倫理教育を実施する】
③考えたことを適切な方法で説得的に表現し，他者と意味のある議論をするための心構えと方法
　なお，この授業は心理学科が求めている「知識・技能」「表現力」を涵養するための科目である。
学修の到達目標 ・大学での学びに必要な学習スキルの基礎を習得し，実践することができるようになること。
・心理学の研究スタイルや論文の様式に沿って思考・表現できるようになること。
・他者と適切に議論して（＝他者の意見を傾聴する，自分の意見を明確に述べる，建設的な質疑応答をする），協働して問題解決に当たることができるようになること。
・自分が考えた論理を口頭で説得的に表明できるようになること。また，正しい日本語と文章構造を用いて，論理的に表現できるようになること。
授業計画 第１回 テーマ：「大学」というコト
学修目標：グループ討論を通じて，大学とは何かを自分の言葉で説明できる。
活動内容：グループ討論①・②
講義内容：単位制，「熟達化のための10,000時間」理論，大学は「学習」or「学修」or「勉強」する場所？
第２回 テーマ：「考える」というコト①
学修目標：グループ討論を通じて知識の必要性と言葉で説明することの重要性を理解した上で，心理学科の専門科目を受講しながらアイデアノートを育てることができる。
活動内容：グループ討論③・④，学修ポートフォリオへの入力
講義内容：概念（言葉）の定義の重要性，「定義」のバリエーション，「考える」＝運動，専門用語，研究のタネ，アイデアノート
第３回 テーマ：「考える」というコト②
学修目標：グループ討論を通じて心を理解するためには科学的データが必要であることを理解し，データに基づいて論述できる。
活動内容：グループ討論⑤
講義内容：視聴した動画の内容からわかること，植物から人間へ
第４回 図書館利用ガイダンス：図書館の施設・資料等の紹介，図書の並び方・探し方の紹介
学修目標：本学図書館を通じて，必要な書籍・論文を入手できる。
第５回 【オンデマンド授業】
テーマ：「心理学」というコト
学修目標：心理学および本学科の特色について説明できる。
講義内容：心理学とは？，心理学の目標，心理学が研究対象とする心，心理学科のディプロマ・ポリシー，心理学科のカリキュラム・ポリシー，心理学の研究領域と心理学科の科目，心理学と社会のつながり
第６回 テーマ：「科学」というコト①
学修目標：グループ討論を通じて心を理解するためには３水準があることを理解し，その観点に立って自分の心理学的疑問を記述できる。
活動内容：グループ討論⑥
講義内容：発掘物の持つ価値，理解・説明のための３水準，科学の原則と科学研究の循環，問題意識，実験・調査可能な仮説へ
第７回 テーマ：「科学」というコト②
学修目標：グループ討論を通じて研究計画の重要性を理解した上で，科学とはいかなる手続きなのかを説明できる。
活動内容：グループ討論⑦・⑧
講義内容：科学が用いる方法，統計学のおかげ，データ化の方法の重要性，仮説の再検討，整合性の追求，新たな問題意識へ，想定外が科学を発展させる，問題意識の変化
第８回 テーマ：「論じる」というコト①
学修目標：グループ討論等を通じて論じることの意味を理解した上で，言葉を用いて論じることができる。
活動内容：グループ討論⑨
講義内容：大学で読み書きをする理由，言語運用能力という運動能力，「論じる」＝論理を説く，「論じる」＝共感して納得してもらう，因果を深掘りする
第９回 テーマ：「論文」というモノ
学修目標：ピア・レヴューを適切に行うことできる。
活動内容：ピア・レヴュー
講義内容：論文とは？，論文の分類，心理学論文の数，心理学論文の構造，心理学論文の特性，形式の重要性，ピア・レヴュー
第１０回 テーマ：「研究公正」というコト（【研究倫理教育を実施する】）
学修目標：研究公正・研究倫理とはいかなることかについて説明できる。
講義内容：学術論文発表までの流れ，研究公正／研究倫理，盗用しないために，生成AIの使用，データの捏造・改竄の誘惑，インフォームド・コンセント，デセプションとデブリーフィング，研究倫理審査
第１１回 テーマ：「論じる」というコト②
学修目標：グループ討論等を通じて心と脳の関係性について思考した上で，心理学の本質について説明できる。
活動内容：グループ討論⑩・⑪
講義内容：心と脳，沈黙した皮質，意識の前戻し，自由意志，心理学と脳科学，心理学の本質
第１２回 テーマ：「文章で表現する」というコト①
学修目標：論理を立てて，それをパラグラフ構造を持った文章で表現できる。
講義内容：パラグラフ・ライティング，論理を立てる，論敵を仮想する，根拠・理由の深掘り，常識への接地
第１３回 テーマ：「文章で表現する」というコト②
学修目標：自身が書いた文章を読み返し，改稿するという習慣を身につける。
講義内容：口語と文語，論理構造を文章で表現する，接続詞の重要性，わかりやすい／わかりにくい文，読み返す，改稿する
第１４回 「疑問を持つ」というコト
学修目標：自身の心理学的疑問を説得的に説明できる。
講義内容：科学の順序を間違えない，再度，問題意識
第１５回 テーマ：「心理学学修者」というヒト
学修目標：心理学的知識を深めるためには行動することが重要であることを理解した上で，各種の体験プログラムに挑戦できる。
講義内容：公認心理師・臨床心理士，公務員（心理専門職），地域援助実践体験
授業外学習の課題 授業外課題として，指定したテキストを読む，解説用の動画を視聴する，考える，レポートを書く，レポートを読み返す，考え直す，レポートを書き直す，という作業を求める。これらには合計で少なくとも60時間を要する。
履修上の注意事項 ・いくつかの授業回では，教室における活動はグループ討論やペアワークが中心であり，授業後にMoodle上の動画を視聴してグループ討論のテーマの意味を理解する必要がある。
・第５回（5月7日）はオンデマンド授業とする（Moodleを使用）。この授業内容に関する質問等へのフィードバックは後日の授業で行う。
・授業回ごとにMoodleを通じた感想の提出を求める。この感想の提出回数が10回未満（＝未提出が6回以上，ただし公認欠席分を除く）の場合には，評価対象のレポートを提出しても単位を認定しない。
・公認欠席の回については，Moodle上の資料等で自習をすること。
・学生証を忘れたり紛失したりして出席管理システムへの登録（タッチ）ができない場合には，その授業の終了時に教員に申し出ること。
・授業担当者（増田）自身の授業の振り返りのために，授業内での担当者の解説部分を録音する。
・授業時間内外の実験・調査への協力を求めることがある。
成績評価の方法・基準 レポートの内容（60%），アイデアノートの記載量（25％），および感想の内容（15％）によって評価する。
レポートの内容には知識（・技能），思考力，および表現力が反映され，アイデアノートの記載量には知識（・技能），思考力が反映され，感想の内容には思考力と授業中のグループ討論を通じた他者との協創力とが反映されていると想定している。
なお，評価対象のレポートには３種類を予定している。
テキスト 浦上昌則ほか（2025）『はじめよう！心理学研究：「テーマが決まらない」を乗り越える』（ナカニシヤ出版，1,800円＋税，ISBN978-4-7795-1829-4）
参考文献 適宜紹介する。
主な関連科目 「心理学概論」「心理学研究法」
オフィスアワー及び
質問・相談への対応		 ・授業内容に関する質問等に対するフィードバックは，その都度，授業内において行う。
・レポートに関する全体的なフィードバックは，後日，Moodleを通じて行う。
・より複雑な事案や個別の評価については，事前にアポイントメントを取った上で，質問・相談をすること。
　電話：082-830-1202（直通）もしくは内線3220
　電子メール：hmasuda@shudo-u.ac.jp
　面談場所：３号館２階面談スペース
■カリキュラム情報
所属 ナンバリングコード 適用入学年度 配当年次 身につく能力
知識・技能 思考力 判断力 表現力 協創力
健康科学部心理学科（健康科学部総合科目） － 2024～2026 1･2･3･4 ○ - - ○ -