| 授業コード | 50025005 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 卒業論文 | クラス | 05 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 三苫 春香 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 環境負荷や環境の価値を「見える化」する (Assessment of environmental burdens and value) |
| 学修の概要 | 本ゼミでは、様々な製品や産業の環境への影響や環境そのものの価値を見える化する手法について学びます。特に普段は見えにくい製品のライフサイクルや企業のサプライチェーンでの環境評価に取り組みます。卒業研究で作成した成果をより深め、学術論文の執筆を目指します。 |
| 学修の到達目標 | 1. 自分で研究を計画し、遂行する能力を身に着けることができる。 2. 研究内容を論理的な文章にまとめる能力を身に着けることができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | 卒業論文の方針と完成までのスケジュールを理解できるようになる。 |
| 第２回 | 研究計画・論文執筆計画の作成および報告 卒業論文執筆に向けて必要な分析や文献などをまとめ、さらに論文の執筆計画を立てることができるようになる。 | |
| 第３回 | 卒論執筆ワーク（分析）論文執筆に必要な分析や文献調査ができるようになる。 | |
| 第４回 | 卒論執筆ワーク（考察）分析結果からわかることを整理し、社会課題解決にどのように貢献するのか考えることができる。 | |
| 第５回 | 卒論執筆ワーク（はじめに）研究背景について文献やデータを用いながら論理的に書くことができるようになる。 | |
| 第６回 | 卒論執筆ワーク（参考文献・引用）文献を正しい方法で引用できるようになる。 | |
| 第７回 | 中間報告（パート1）論文の進捗を報告し、ゼミでの議論を通じて今後の方針を立てることができるようになる。 | |
| 第８回 | 中間報告（パート1）論文の進捗を報告し、ゼミでの議論を通じて今後の方針を立てることができるようになる。 | |
| 第９回 | 中間報告（パート1）論文の進捗を報告し、ゼミでの議論を通じて今後の方針を立てることができるようになる。 | |
| 第１０回 | 論文のチェックと修正 執筆した論文を正しい形式に整えることができるようになる。 |
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| 第１１回 | 最終報告資料作成 執筆した論文をベースに、研究の要点を押さえた報告資料を作成することができるようになる。 | |
| 第１２回 | 最終報告会（パート1）これまでの研究成果を自分の言葉で分かりやすく説明できるようになる。質疑応答で研究の論点を深めることができるようになる。 | |
| 第１３回 | 最終報告会（パート2）これまでの研究成果を自分の言葉で分かりやすく説明できるようになる。質疑応答で研究の論点を深めることができるようになる。 | |
| 第１４回 | 最終報告会（パート3）これまでの研究成果を自分の言葉で分かりやすく説明できるようになる。質疑応答で研究の論点を深めることができるようになる。 | |
| 第１５回 | まとめ これまでの研究活動を通じた学びを振り返ることができるようになる。 |
| 授業外学習の課題 | 卒業研究の遂行および卒業論文の執筆は、授業外学習が不可欠である。各自で研究テーマについての文献精読や調査、課題に主体的に取り組む。毎回3時間程度が望ましい。 |
| 履修上の注意事項 | 1. 受講生の進捗状況により、予定を変更することがある。 2. 複数回ある報告会では必ず報告すること。 ※報告会時に公認欠席となる場合は日程調整などで配慮する。 |
| 成績評価の方法・基準 | 提出された論文をもとに評価する（100％） |
| テキスト | 使用しない |
| 参考文献 | 各自の研究テーマに沿って提示する |
| 主な関連科目 | 経済学入門、資源・エネルギー論、エネルギーと経済、自然資源管理論 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
講義終了後やメールで受け付ける。 |
| 5(AA) | 4(A) | 3(B) | 2(C) | 1(D) | |
|---|---|---|---|---|---|
| 研究の着眼点・独創性 | 極めて優れている、あるいはそのことを明確に説明できる | 研究としての着眼点が良く、独創性が見られる | 平均的なレベルである | 十分とはいえない | 問題がある |
| 情報活用・文献引用の技能 | 網羅的かつ正しい方法で引用されている | おおむね十分な件数の文献が正しく引用されている | やや引用件数が不足しているが正しく引用されている | 引用件数が不足しているが正しく引用されている | 文献の引用方法が適切でない |
| 方法・手法の 的確さ・正確さ | 手法の信頼性が高く極めて正確である | おおむね的確 かつ正確である | ある程度的確 かつ正確である | あまり的確でなく不正確なところが多い | 的確でなく不正確である |
| 論文構成の 的確さ | 極めて的確である | おおむね的確である | ある程度的確である | あまり的確でない | 不的確である |
| 文章作成の技能 | 極めて正確・論理的な文章を作成できる。 | おおむね正確・論理的な文章を作成できる。 | ある程度正確・論理的な文章を作成できる。 | 正確・論理的な文章作成は十分にできない。 | 正確・論理的な文章作成はほとんどできない。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人間環境学部人間環境学科（ゼミナール科目） | FHES47103 | 2022～2022 | 4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（ゼミナール科目） | FHES47102 | 2023～2023 | 4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |