| 授業コード | 50013500 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 日本語運用論 | クラス | |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 中園 篤典 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 現代日本語の語彙・意味 |
| 学修の概要 | この授業では、日本語の総合的な運用能力を測る6つの領域(敬語、文法、語彙、言葉の意味、漢字、表記)の中から、「敬語」「語彙」を選び、以下のテーマで講義します。 授業計画は、以下の通りです。 (1)適切な敬語の使用(国文法による規範） (2)適切な語彙の使い分け(日本語史の視点） (1)については、待遇表現（5種類の敬語）、(2)については、語構成と語種(和語・漢語）について講義し、関連して日本語における言語の位相についても触れる予定です。 |
| 学修の到達目標 | (1)正書法についての知識を身につけ，母国語を分析できるようになる。 (2)母国語の歴史に関心を持ち，規範的な態度を身につける。 |
| 授業計画 | 第１回 | 授業概要 4/9 (ノートづくりの方法・出来事作文) →時系列作文の概念を理解し、これを出来事作文として実践できる。 |
| 第２回 | 敬語① 4/16 (丁寧語の仕組み) →丁寧語の対者敬語としての仕組みを理解し、人間関係における言葉の切り替えが出来る。 |
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| 第３回 | 敬語② 4/23 （尊敬語の仕組み) →尊敬語の素材敬語としての仕組みを理解し、主述関係における言葉の切り替えが出来る。 |
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| 第４回 | 敬語③ 4/30 （謙譲語の仕組み） →謙譲語の素材敬語としての仕組みを理解し、主語目的語関係における言葉の切り替えが出来る。 |
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| 第５回 | 敬語④ 5/7 （丁重語・美化語の仕組み） →敬語の3分類から5分類への変遷を理解し、丁重語、美化語を使えるようになる。 |
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| 第６回 | 敬語⑤ 5/14 （敬語の乱れ） →絶対敬語から相対敬語への変遷を理解し、簡略化された敬語を指摘できるようになる。 |
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| 第７回 | 敬語論まとめ 5/21 （問題演習と解説） →敬語の問題演習を通じて、敬語の仕組みを整理し、なぜその表現を使うか説明できる。 |
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| 第８回 | 語構成① 5/28 (複合語とは何か) →語構成から見た語の種類を理解し、単純語・合成語・派生語を区別できるようになる。 |
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| 第９回 | 語構成② 6/4 (連濁の仕組み) →複合語の構成要素を理解し、合成語化における変音現象について指摘できるようになる。 |
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| 第１０回 | 語構成③ 6/11 （ライマンの法則） →連濁と語種の関連性について理解し、その他の要因である後部要素の音韻構造を指摘できる。 |
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| 第１１回 | 語構成④ 6/18 （連濁と意味構造） →複合語の意味構造を理解し、並列構造の複合語が連濁を起こさない理由を説明できる。 |
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| 第１２回 | 語構成⑤ 6/25 （混種語とは何か） →日本語の語種について理解し、混種語の構成要素を説明できるようになる。 |
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| 第１３回 | 「期末まとめプリント」の解説 7/2 →語種の語感と性質について理解し、語の位相について説明できるようになる。 |
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| 第１４回 | 語彙論❶ 7/9 ※オンデマンド（動画） （過剰敬語） →現代敬語の特徴について理解し、二重敬語や敬語連結が発生する仕組みを説明できる。 |
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| 第１５回 | 語彙論❷ 7/16 ※オンデマンド（動画） （マニュアル敬語） →現代敬語の特徴について理解し、マニュアル敬語が発生する仕組みを説明できる。 |
| 授業外学習の課題 | ・事前学習(2時間程度) 第1回～第7回については、参考図書(※敬語)の該当個所を読むこと。 第9回～第12回については、参考図書(※語構成)の該当個所を読むこと。 第13回～第15回については、参考図書(※語彙論)の該当箇所を読むこと。 ・事後学習(2時間程度) 講義中分からなかった用語については、上記該当箇所で調べること。 |
| 履修上の注意事項 | ・Moodleを活用し、参考資料を掲示するので、確認すること。 ・学生の理解度により、授業内容を一部変更する可能性があります。 ・公認欠席については、資料配付等の配慮は行いますが、欠席として扱います。 |
| 成績評価の方法・基準 | (1)授業内小課題(リアクションペーパー)20% (2)授業内ワーク(ノート実習プリント)60％ (2)期末まとめプリント20％ ※授業の進度により、変更の可能性あります。 ※公認欠席は、欠席として扱いますが、単位認定要件には影響しないよう配慮します。 |
| テキスト | レジュメ（講義の要点を整理したプリント）を配布します。 |
| 参考文献 | ※敬語 萩野貞樹『みなさんこれが敬語ですよ』リヨン社 川本信幹『日本語検定 敬語』東京書籍 ※語構成 金田一春彦『日本語の特質』ＮＨＫブックス 大津由紀雄『探検！ことばの世界』NHK出版 ※語彙論 真田信治『よくわかる日本語史』アルク 森田良行『ケーススタディ日本語の語彙』おうふう |
| 主な関連科目 | 日本語学、現代日本語の特質 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問、課題プリント、レポートのフィードバック等は、Moodleで対応する。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人間環境学部人間環境学科（入門科目） | FHES11119 | 2018～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（入門科目） | FHES11116 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人間環境学部人間環境学科（入門科目） | 51200 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |