| 授業コード | 30038109 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | ゼミナールⅣ | クラス | 09 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 増田 栄作 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 民法の基礎的論点の学習および現代的課題の検討 |
| 学修の概要 | このゼミナールでは、民法の基礎的論点についての学修を行い、それを踏まえて、現代社会に生起する民法上の諸課題を理論的・解釈学的に検討します。検討課題としては、たとえば、公害・環境問題、交通事故、医療過誤、薬害、製造物責任、消費者契約、成年後見制度、民法（債権関係）改正、家族法改正等を考えています。また、ゼミナールⅠ～Ⅳを通じて、月1回程度の割合で、各種資格試験（法学検定や公務員試験の問題演習等）を行う予定です。 ゼミナールⅣの主な課題は、個別学習課題についての研究報告および論文の作成・提出です。各自の個別学習課題に即して学習活動をすすめ、ゼミナールで研究報告と質疑応答を行い、成果物（論文）を作成提出します。また、それとあわせて、ゼミナールⅠ～Ⅲから引き続き②民法の基本的論点の学習、③資格試験・公務員試験の問題演習も行います。 |
| 学修の到達目標 | 個別学習課題と関連する民法特定分野にについてのより高度な理解の獲得を目標とします。 1．社会に生起する民法に関連する諸問題について、個別学習課題をふまえつつ民法上の規定や論点と関連づけて理解・考察できるようになる。 2．日常生活に関わる民法上の具体的課題について、個別学習課題と関連する民法上の規定や論点をふまえて十分に対処できるようになる。 3．個別学習課題と関連する当該分野のより高度な学習・研究活動にとって必要となる発展的理解や十分な思考力を獲得する。 4．成果物（論文）を作成・提出する。 |
| 授業計画 | 第１回 | 第1回 導入 授業対象および授業方法の概要説明を行う。授業対象について、基礎的な知識を確認しつつ、個別学習課題と関連づけてより高度な知見を得る。 |
| 第２回 | 第2回 研究報告課題・概要報告 受講生の研究報告課題について概要報告をおこない、個別研究課題の検討をさらにすすめる。 |
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| 第３回 | 第3回 判例・文献研究①抵当権の効力の及ぶ範囲 抵当権の効力の及ぶ範囲について、基礎的な知識を確認しつつ、個別学習課題と関連づけてより高度な知見を得る。 |
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| 第４回 | 第4回 判例・文献研究②権者代位権と債務者の無資力 債権者代位権と債務者の無資力について、基礎的な知識を確認しつつ、個別学習課題と関連づけてより高度な知見を得る。 |
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| 第５回 | 第5回 判例・文献研究③未成年者の不法行為と監督義務者の責任 未成年者の不法行為と監督義務者の責任について、基礎的な知識を確認しつつ、個別学習課題と関連づけてより高度な知見を得る。 |
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| 第６回 | 第6回 判例・文献研究④認知症患者の起こした事故と家族の責任 認知症患者の起こした事故と家族の責任について、基礎的な知識を確認しつつ、個別学習課題と関連づけてより高度な知見を得る。 |
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| 第７回 | 第7回 択一式試験問題演習①法学検定 法学検定試験について、基礎的な知識を確認しつつ、個別学習課題と関連づけてより高度な知見を得る。 |
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| 第８回 | 第8回 択一式問題演習②司法書士 司法書士試験について、基礎的な知識を確認しつつ、個別学習課題と関連づけてより高度な知見を得る。 |
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| 第９回 | 第9回 受講生個別報告①総則 総則に関する現代的課題について、基礎的な知識を確認しつつ、個別学習課題と関連づけてより高度な知見を得る。 |
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| 第１０回 | 第10回 受講生個別報告②物権 物権に関する現代的課題ついて、基礎的な知識を確認しつつ、個別学習課題と関連づけてより高度な知見を得る。 |
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| 第１１回 | 第11回 受講生個別報告③担保物権 担保物権に関する現代的課題について、基礎的な知識を確認しつつ、個別学習課題と関連づけてより高度な知見を得る。 |
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| 第１２回 | 第12回 受講生個別報告④債権 債権に関する現代的課題について、基礎的な知識を確認しつつ、個別学習課題と関連づけてより高度な知見を得る。 |
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| 第１３回 | 第13回 受講生個別報告⑤不法行為 不法行為に関する現代的課題について、基礎的な知識を確認しつつ、個別学習課題と関連づけてより高度な知見を得る。 |
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| 第１４回 | 第14回 受講生個別報告⑥親族・相続 親族・相続にに関する現代的課題について、基礎的な知識を確認しつつ、個別学習課題と関連づけてより高度な知見を得る。 |
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| 第１５回 | 第15回 総括 第1回～第14回の学習内容のまとめを行う。 ＊なお、各回の具体的学習内容については、受講生の関心や進度等に応じて適宜見直すことがあります。 |
| 授業外学習の課題 | 授業では毎回検討文献が必ず提示されます。具体的には授業時に指示しますが、たとえば「判例・文献研究」においては、以下の課題をおこなってもらいます。 ・報告班は、報告レジュメの作成および提出（分量：A3・2枚以内） ・質問班は、質問事項の作成および提出（分量：A3・1枚以内） ・それ以外の諸君は、所定の記述用紙への質問・意見の記述およびコピーの提出 事前学修（2時間程度）：毎講義のテーマについて、各自でできる限り調べて予備知識を集めておき、関係することがらについて調べておくこと。講義題目に対応するテキスト箇所を読んで、その日の講義で扱われる内容を確認しておくこと。時間があれば、テキスト等を参考に、ノートを作成すること。その過程で当然生ずる疑問点についてもまとめておくとよい。 事後学修（2時間程度）：Moodle等を用いて提示されたり当日に配布された講義レジュメ等、授業時にとったメモや他の文献資料なども参照して、講義内容をノートに反映・整理すること。わからなかった事柄については、次回までに各自で調べること。適宜実施されるレポート課題などに取り組むこと。 |
| 履修上の注意事項 | 授業には毎回出席すること。報告・レポート等の課題を行うこと。ゼミナールにおける質疑に積極的に参加すること。社会的な問題意識をもって民法の学習に臨みたいと思う学生諸君の参加を歓迎します。 ＊公認欠席制度の配慮内容は以下のとおりです。 ・公認欠席は欠席として扱いますが、単位認定要件等には影響しないよう配慮します。。 ・公認欠席時の資料等については、Moodleコース上にデータを提示します（現物資料については後日配布しません）。 ・個別報告等の時に公認欠席となる場合、別日の報告または代替措置で対応します。 |
| 成績評価の方法・基準 | 成果物（論文）の作成・提出が単位取得の要件となります。具体的成績評価については、成果物（論文・70点）、毎回授業時の提出物（10点）、質疑応答における積極性（10点）、学習課題の理解度（10点）、受講態度（加点ないし減点要素）によって総合的に判断します。 【期末試験】無 |
| テキスト | 未定（追って指示します）。 |
| 参考文献 | 未定（追って指示します）。 |
| 主な関連科目 | 民法に関連する科目 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
毎回の授業終了時に直接申し出ること。その場で必要に応じて説明の日時・場所等を設定します。 |
| 5（AA） | 4（A） | 3（B） | 2（C） | 1（D） | |
|---|---|---|---|---|---|
| テーマとの関連 | 課題との関連が極めて明確であり、非の打ちどころがない | 課題に対して明確かつ網羅的に答えている | 課題に対して一通り答えている | 課題に対する答えが不十分である | 課題と関係のない答えをしている |
| 論理性 | 全体を通じて非常に論理的で、わずかな破綻もない | 結論に至るまで論理的に一貫している | 論理的に整ってはいるものの、改善できる | 論理的に整理されておらず、論旨が曖昧である | 全体として論理的に破綻している |
| 参考資料 | 豊富な資料の中から適切な箇所を極めて適格に引用したり、参照したりすることができている | 資料の選択が的確かつ十分であり、正しく引用できている | 妥当な資料が選ばれており、引用にも問題ない | 資料が示されていないか、引用方法に間違いがある | 資料を正しく用いていない |
| 文章 ・段落 ・句読点 ・主語と述語 ・文体の統一 | 的確かつ優れた日本語表現が用いられた文章であり、読みやすく誤りもない | ４項目とも問題なく、正しい文章で書かれている | ４項目中、１つの項目に問題がある/全体的に軽微な問題がある | ４項目中、２つの項目に問題がある/全体的に問題がある | ４項目中３つ以上の項目に問題がある/文章に関して全体的に重大な問題がある |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 法学部法律学科（演習） | － | 2014～2014 | 3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（演習） | FLLA30804 | 2018～2022 | 3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（演習） | FLLA30804 | 2023～2023 | 4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 法学部法律学科（演習） | 31400 | 2024～2026 | 4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |