| 授業コード | 30038108 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | ゼミナールⅣ | クラス | 08 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 古川 朋子 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | ゼミナールIV |
| 学修の概要 | この演習は、2年次までに履修した会社法の授業および、演習科目の授業で、会社法の基礎知識を習得した方を念頭におき、重要な会社法判例についてより深く学びます。 グループに分かれて、報告する判例を選び、判決書および評釈等を収集して読んだうえで、当該事件の事実、争点、および判決の内容、会社法の体系における位置付け等を、スライド資料を作成して報告します。 報告担当者以外の受講生は、報告対象の基本書・論文・判例評釈等を前もって読んだうえでGoogle Classroom上に質問を事前に準備し、報告者に対して質問を行います。 受講生が、異なる意見を持つ人と意見交換することにより、新たな知見を広げることのできるのが理想です。 |
| 学修の到達目標 | ①会社法の基本的な制度を理解することができる。 ②①に関する判例について、判決書を読み、研究者等による評釈を読み、当該事件の争点および判決の問題点を理解し、簡潔に資料を作成して説明することができる。 ③報告内容を理解した上で意見交換をすることができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス |
| 第２回 | 報告判例の選定準備(1) テーマ領域の決定 | |
| 第３回 | 報告判例の選定準備(2) | |
| 第４回 | 基礎報告のためのグループワーク(1) | |
| 第５回 | 基礎報告のためのグループワーク(2) | |
| 第６回 | 基礎報告(1) | |
| 第７回 | 基礎報告(2) | |
| 第８回 | 基礎報告を受けた判例報告のためのグループワーク(1) | |
| 第９回 | 基礎報告を受けた判例報告のためのグループワーク(2) | |
| 第１０回 | 基礎報告を受けた判例報告のためのグループワーク(3) | |
| 第１１回 | 本報告(1) | |
| 第１２回 | 本報告(2) | |
| 第１３回 | 本報告(3) | |
| 第１４回 | 本報告(4) | |
| 第１５回 | 【オンデマンド】まとめ・予備日 |
| 授業外学習の課題 | 理解が容易とはいえない内容を扱う予定なので、自分で文献等を積極的に勉強することが求められる。 事前学修(2時間程度) : 教科書・配布資料を利用して予習することが必要です。 事後学修(2時間程度) : 授業の内容を整理・理解するために、時には課題の作成を通じて復習することが必要です。グループワークのために時間外に作業することも必要です。 |
| 履修上の注意事項 | ＊民法、会社法を履修済み、または履修している方の受講が望ましい。 ＊ブレンド型授業を行います。授業は対面で行いますが、資料の提示や課題の提出に、google classroomを利用します。 ＊全回出席が原則です。やむを得ない理由で欠席される場合は、必ず事前に連絡をお願いします。複数回の欠席は減点対象となります。 ＊公認欠席は欠席として扱いますが、単位認定要件には影響しないよう配慮します。 |
| 成績評価の方法・基準 | 報告内容(80%)、授業参加姿勢(20％)で評価します。 |
| テキスト | 特に指定はしませんが、参考文献から任意に選択して下さい。 |
| 参考文献 | 別冊ジュリスト『会社法判例百選 第4版』（有斐閣、2021） 江頭憲治郎『株式会社法〔第9版〕』（有斐閣、2024） 神田秀樹『会社法〔第27版〕』（弘文堂、2025） 田中亘『会社法〔第5版〕』（東京大学出版会、2025） 髙橋美加、笠原武朗、久保大作、久保田安彦『会社法〔第4版〕』（弘文堂、2025） |
| 主な関連科目 | |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
授業中、および授業後に対応します。 レポート等の評価については、連絡して下されば、いつでも質問に答えます。 |
| ５（AA） | ４（A） | ３（B） | ２（C） | １（D） | |
|---|---|---|---|---|---|
| テーマと要点 | テーマと要点のまとまりが極めて明確に主張されている | テーマが的確であり、要点がまとまっている | テーマか要点のまとまりのどちらかに問題がある | テーマと要点のまとまりに関して両方に問題がある | テーマに沿っておらず、また要点が把握できない |
| スライド | 情報量と視覚的な分かりやすさのバランスが良く、非の打ち所がない | 情報量が的確であり、視覚的に分かりやすく示されている | 情報量か視覚的な分かりやすさのどちらかに問題がある | 情報量と視覚的な分かりやすさの両方に問題がある | 情報量と視覚的な分かりやすさの両方に重大な問題がある |
| 全体の構成 | 全体が極めてスムーズで、最初から終わりまで良く順序立てられていた | 全体を通じて破綻なく、秩序だった構成である | 一部破綻している部分もあったが、おおむね秩序だっていた | 全体の構成が不透明であり、秩序だっているとはいえない | 全体の構成が完全に破綻している |
| 態度 ・発話 ・視線／身振り ・スピード | ３点とも優れている | ３点とも問題ない | １点に問題がある／全体的に軽微な問題がある | ２点に問題がある／全体的に問題がある | 全体的に大きな問題がある |
| 参考資料 | 豊富な資料の中から適切な個所を極めて的確に引用したり、参照したりすることができている | 資料の選択が的確かつ十分であり、正しく引用できている | 妥当な資料が選ばれており、引用にも問題ない | 資料が示されていないか、引用方法に間違いがある | 資料を正しく用いていない |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 法学部法律学科（演習） | － | 2014～2014 | 3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（演習） | FLLA30804 | 2018～2022 | 3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（演習） | FLLA30804 | 2023～2023 | 4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 法学部法律学科（演習） | 31400 | 2024～2026 | 4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |