| 授業コード | 24006700 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 文化社会学演習（無意識の植民地主義） | クラス | |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 野村 浩也 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 学びのための社会学的感受性の向上と文化社会学的映像読解 |
| 学修の概要 | 人種差別に抵抗する黒人の文化的闘争は、音楽や映像作品および学問等の「文化を武器にする」きわめて革新的な運動へと発展した。黒人音楽や映像作品から多くを学んだ黒人の社会学には、「運動する学問」「学問する運動」という側面があり、このことは、日本国のわたしたちにも、学問とは何か、学びとは何かについての根源的な問いを突きつけている。 学びはテストで高得点を得るための手段ではない。学びは金儲けの手段ではない。そもそも学びは金で買えない。本演習では、日常生活において何気なく見過ごしてしまいがちな「学ぶ」という行為の意味について、社会学的に根源的に考えてみたい。後期の本演習では、前期の文化社会学演習Ａにおける学習をふまえ、学びのための社会学的感受性を向上させることによって、文化社会学的映像読解を実践する方法をさらに掘り下げていきたい。 |
| 学修の到達目標 | ①「学び」とは何かを社会学的に理解し、学生生活の分析に応用できるようになる。 ②「学び」とは情報量を増やすことでないことを分析的に理解し、日常的な学びに活用できるようになる。 |
| 授業計画 | 第１回 | イントロダクション |
| 第２回 | スマホは脳を破壊する | |
| 第３回 | AIは学びを破壊する | |
| 第４回 | 人間にしかできないことがある | |
| 第５回 | 本が読めないと映像もわからない | |
| 第６回 | 本が死ぬところ暴力が生まれる | |
| 第７回 | 事実と信念 | |
| 第８回 | 存在と当為 | |
| 第９回 | 自分を知るということ | |
| 第１０回 | 自分の無知を知るということ | |
| 第１１回 | 不知の知 | |
| 第１２回 | 本で映像を読む | |
| 第１３回 | 映像読解と社会学的感受性 | |
| 第１４回 | 学ぶ＝別人になる | |
| 第１５回 | 学ぶ＝自由になる |
| 授業外学習の課題 | ・事前学習（2時間程度もしくはそれ以上）：必読文献（「教科書」）を精読すること。その上で、発表のために時間をかけて原稿作成すること。 ・事後学習（2時間程度）：授業ノートや発表原稿を再読し、新たに考えたことを可能なかぎり文章として書き残しておくこと。 |
| 履修上の注意事項 | ・対面授業を実施する。 ・三年次生以上は、講義科目「カルチュラル・スタディーズ」（後期金曜４限）を併せて履修するか既修であること。 ・無断欠席しないこと。 ・公認欠席時の資料は後日配付する。 |
| 成績評価の方法・基準 | 発表（40％）、授業への取り組み（20％）、期末レポート（40％）で評価する。 |
| テキスト | 授業時間中に必読文献として資料を配布する。 |
| 参考文献 | 野村浩也『増補改訂版 無意識の植民地主義』松籟社、2019年。 |
| 主な関連科目 | 文化社会学、カルチュラル・スタディーズ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
(1)授業時間中に質問の時間を設ける。 (2)授業時間終了後は教室および研究室にて随時質問を受け付ける。 (3)発表やレポートに対しては授業時間中にフィードバックする。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文学部社会学科（専門演習科目） | 24400 | 2024～2026 | 2･3･4 | - | ○ | - | ○ | ○ |