| 授業コード | 20074100 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 図画工作表現技術 | クラス | |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 沼本 秀昭 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 図画工作表現技術 Arts and crafts:expressive technique |
| 学修の概要 | 幼児造形教育の目標や内容を学びます。また、表現や鑑賞の構成、各年齢の特徴や内容について具体的な題材を取り上げながら学習し、造形表現活動の基礎・基本的な内容の理解を図り、造形表現の指導に必要な資質や能力の向上を目指します。（情報機器及び教材の活用を含む。） |
| 学修の到達目標 | 幼児造形教育の目標や内容を理解し、述べることができる。 幼児造形表現活動の基礎・基本的な内容を理解し、述べることができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | オリエンテーション 玩具製作 シラバスを理解する。身近な材料を使い簡単な玩具を製作することができる。 |
| 第２回 | 美術教育の考え方 美術教育の考え方について述べることができる。 |
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| 第３回 | 幼児造形教育の考え方 幼児造形教育の考え方について述べることができる。 |
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| 第４回 | 図画工作の内容（１）コンテパステルの扱い方(オンデマンド） コンテパステルを適切に扱い、作品を製作することができる。 |
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| 第５回 | 図画工作の内容（２）クレヨンの扱い方 クレヨンを適切に扱い、作品を製作することができる。 |
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| 第６回 | 図画工作の内容（３）クレパスの扱い方 クレパスを適切に扱い、作品を製作することができる。 |
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| 第７回 | 図画工作の内容（４）水彩絵の具の扱い方 水彩道具の基本的な扱い方を理解し、実演することができる。 |
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| 第８回 | 図画工作の内容（５）水彩絵の具の表現 にじみ ぼかし バチック 水彩道具を適切に扱い、にじみ・ぼかし・バチックの表現を用いて作品を製作することができる。 |
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| 第９回 | 図画工作の内容（６）工作 道具の使い方 工作の道具の基本的な使い方を理解し、実演することができる。 |
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| 第１０回 | 図画工作の内容（７）工作 紙立体 帽子 土台作り 紙を適切に扱い、紙でつくる帽子の土台を作ることができる。 |
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| 第１１回 | 図画工作の内容（８）工作 紙立体 帽子 装飾 紙を適切に扱い、紙でつくる帽子の装飾を作ることができる。 |
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| 第１２回 | 図画工作の内容（９）版画 製版 版画の工程を理解し、版を製作することができる。 |
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| 第１３回 | 図画工作の内容(10）版画 刷り 版画の工程を理解し、版を刷ることができる。 |
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| 第１４回 | 図画工作の内容（11）共同製作 共同で造形活動を展開することができる。 |
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| 第１５回 | 全体のまとめ、講評、授業アンケート（オンデマンド） これまでの授業内容を振り返り、自分の言葉で幼児造形教育の目標や内容を述べることができる。 |
| 授業外学習の課題 | ・事前学修(2時間程度)：毎講義の最後に次回のテーマを発表するので、各自出来る限り調べて予備知識を集めておき、関係する事柄について調べておいて下さい。 ・事後学習(2時間程度)：毎回の授業後、学習記録表に授業内容をまとめ次回授業時に提出して下さい。また、イラストや工作などの宿題もあります。各自で資料の整理・収集をして下さい。 |
| 履修上の注意事項 | ・ブレンド型授業を実施します。オンデマンド授業はMoodleを利用します。 ・オンデマンド回について変更する場合は、事前にアナウンスします。 ・基本的に個人の製作に関する材料費は、個人負担となります。水彩絵の具道具セットなど準備をしておいてください。 ・欠席時の内容については、必ず各自自ら教員などに確認して下さい。 ・公認欠席に対し、資料配布等の配慮は行いますが、本授業の欠席回数の上限である5回には含めてカウントしますので注意してください。 ・公認欠席時の資料は後日配布しますので、指示に従って受け取って下さい。 ・プレゼンテーション時に公欠となる場合、代替え処置で対応します。 ・教室以外での製作も積極的に取り入れます。そのため、天候や製作場所の都合により授業実施日時が変わる場合があります。その場合は、日程が決まり次第授業を通して早めに連絡をします。 ・授業の学びの実践と一層の理解を目的とし、土曜日もしくは日曜日に補講扱いとして実際に子ども達と一緒に活動する機会(例えば、「修大ふぁみりーフェスタ♪♪」など)を設ける場合があります。その場合は、日程が決まり次第授業を通して早めに連絡をします。 |
| 成績評価の方法・基準 | １． 授業内の課題作品・レポート（70％） ２． ポートフォリオ（30％） 授業の学習内容を最終的にポートフォリオとしてまとめ提出してもらいます。これを、授業内容の定着度、工夫度、独創性の観点から30点満点で評価します。 |
| テキスト | 文部科学省（2017）、『幼稚園教育要領（平成29年告示）』、フレーベル館 厚生労働省（2017）、『保育所保育指針（平成29年告示）』、フレーベル館 内閣府・文部科学省・厚生労働省(2017）、『幼保連携型認定こども園教育・保育要領（平成29年告示）』、フレーベル館 |
| 参考文献 | 授業内容に沿って適宜紹介します。 |
| 主な関連科目 | |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
授業後に回収するコメントシートに質問・相談事項を記載しても大丈夫です。授業内容に関する質問ならば、次回授業冒頭で全体フィードバックという形で回答します。相談内容についてはメール等を通じて個別に対応します。提出された学習記録表、ポートフォリオは返却時にフィードバックを行います。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文学部教育学科 | FHED24114 | 2017～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科 | FHED24114 | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部教育学科（教職専門科目群） | 23300 | 2024～2026 | 2･3･4 | ○ | ○ | - | ○ | - |