| 授業コード | 20055803 | 単位数 | 4 |
| 科目名 | 卒業研究 | クラス | 03 |
| 履修期 | 年間授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 光本 弥生 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 卒業論文の作成 |
| 学修の概要 | 教育学演習ⅠからⅣで学んだ内容を踏まえて、各自の問題意識に従って「卒業研究論文」に取り組む。 自らの研究課題を踏まえて適切な研究方法を選択し、計画的に取り組んでいく。また、グループでの発表や討議を行いながら、自己の問題意識のブラッシュアップおよび研究的視点の習得に努める。 |
| 学修の到達目標 | ①研究テーマの設定と研究計画の立案ができる ②卒業研究論文を作成する ③卒業論文発表会において研究成果を明確にし発表できる |
| 授業計画 | 第１回 | 卒業研究の目的と評価：卒業研究の評価ルーブリックについて説明できる。 |
| 第２回 | 研究倫理と研究計画の検討：研究倫理を踏まえて、具体的な研究計画を立案することができる。 | |
| 第３回 | 研究計画の修正点の確認：研究対象と方法を決定し、研究計画の修正・改善を行う。 | |
| 第４回 | 先行研究の動向と研究テーマとの関連：先行研究の概要と自身の研究の位置づけを把握する。 | |
| 第５回 | 研究領域の現代的課題：自身の研究テーマの現代的意味を説明する。 | |
| 第６回 | 調査目的と方法の検討：具体的な行動計画を作成し、依頼方法を知る。 | |
| 第７回 | 調査目的と方法の修正点の確認：研究対象者への倫理的配慮について検討し、方法を検討改善することができる。 | |
| 第８回 | 論文構成の検討：論文構成を作成し論理展開について説明できる。 | |
| 第９回 | 論文構成と研究目的との整合性：論理構成の課題をグループで意見交換することができる。 | |
| 第１０回 | 研究に関する用語の整理と定義（オンデマンド）：研究キーワードを設定し説明することができる。 | |
| 第１１回 | 研究に関する用語の整理と定義および今日的課題を知り、問題設定力を修得する。 | |
| 第１２回 | 予備調査：予備調査の依頼方法について知り、情報収集力の基礎力を身につける。 | |
| 第１３回 | 予備調査：結果の分析や考察視点を明確にし、論理的思考力の基礎を修得する。 | |
| 第１４回 | 本調査：本調査の準備について確認し、研究倫理の視点を知る。 | |
| 第１５回 | 本調査：結果の分析や考察視点を明確にし、論理的思考の展開をする。 | |
| 第１６回 | 序章を作成し論理構成について確認する。文章構成力の基礎的能力を修得する。 | |
| 第１７回 | 本論の作成（1章）：論理構成について確認し修正し、文章構成力の基礎的能力を修得する。 | |
| 第１８回 | 本論の作成（1章）：再検討し修正する。文章構成力を修得する。 | |
| 第１９回 | 本論の作成（2章）：文章構成力及び 数値や事例を扱い、意味を読み取る力を修得する。 | |
| 第２０回 | 本論の作成（2章）の再検討：方法について再検討し修正し、文章校正の基礎的能力を修得する。 | |
| 第２１回 | 本論の作成（3章）：結果分析の確認をする。データー分析力を修得する。 | |
| 第２２回 | 本論の作成（3章）の再検討：考察の確認を行い、批判的思考力を修得する。 | |
| 第２３回 | 全体考察：全体の考察を行いながら、論理的構成力・批判的思考力を修得する。 | |
| 第２４回 | 全体考察の再検討：全体の考察を行い、主張と根拠を筋道立てて構成する力を修得する。 | |
| 第２５回 | 研究の成果と課題の検討：論理的思考力・批判的思考力を修得する。 | |
| 第２６回 | 研究の成果と課題の再検討：論理的思考力・批判的思考力を修得する。 | |
| 第２７回 | 研究成果と今後の課題：批判的思考力を修得する。 | |
| 第２８回 | 終章の作成：省察力・批判的思考力を修得する。 | |
| 第２９回 | 研究概要の作成・検討：要約力や構成力を修得する。 | |
| 第３０回 | 卒業研究の発表と質疑応答：質疑応答力や質問を理解し、論理的に回答する能力を修得する。 |
| 授業外学習の課題 | 研究ノートやフィールドノートを作成し、計画的に研究を進めること。 課題；授業外での活動や研究会に参加し報告レポートのまとめる。 事前学修（2時間）講義のテーマについて予備知識を集めておき、関係する事柄について調べておく。 事後学修（2時間）講義の資料を復習し、分からない用語については次回までに調べておく。 |
| 履修上の注意事項 | ブレンド型授業を行います。 その際には、Googleclassroomにて課題や資料の提示を行います。 公認欠席時は、各自で授業内容に関する資料を作成し、必要な質問を明確にし次の授業に臨んでください。 |
| 成績評価の方法・基準 | 卒業研究論文評価ルーブリックに基づき、問題意識の当事者性や論旨の一貫性，研究方法の妥当性などを総合的に判断して評価する。 |
| テキスト | 必要に応じて配布 |
| 参考文献 | 子どもの人格発達と集団づくりの探究，石川正和，大空社，1994年 他 |
| 主な関連科目 | 教育学演習Ⅰ 教育学演習Ⅱ 教育学演習Ⅲ 教育学演習Ⅳ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
随時相談に応じます。課題についての評価結果については、適宜面談の上、フィードバックします。（ykoumoto@shudo-u.ac.jp) |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文学部教育学科（演習科目群） | FHED41103 | 2017～2022 | 4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（演習科目群） | FHED41103 | 2023～2023 | 4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 人文学部教育学科（演習科目群） | 23400 | 2024～2026 | 4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |