| 授業コード | 20055503 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 教育学演習Ⅱ | クラス | 03 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 光本 弥生 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 保育・教育現場を対象とした質的研究法の修得と問題意識の醸成 |
| 学修の概要 | 保育・教育現場において、子どもや保育者のライフヒストリーや体験を聴きとるナラティヴなインタビュー、実践のエピソード記述や参与観察など、参与観察研究を通したテキストデータや映像データなどを分析する方法について修得する。また、これらの研究方法に関する歴史的経緯と研究倫理について理解し適切に実践することができる。 |
| 学修の到達目標 | １．参与観察の方法を修得し活用できる ２．研究倫理を理解し説明できる。 ３．研究テーマを設定できる |
| 授業計画 | 第１回 | 授業の目的と計画づくり:研究目的を明確にし研究計画の内容と方法を知る。 |
| 第２回 | 研究テーマと研究方法の検討：研究目的に応じた研究法について説明できる。 | |
| 第３回 | 質的研究に関わる研究倫理について習得する。 | |
| 第４回 | インタビュー法の課題と実施計画の検討：インタビュー法の種類を知り、それぞれの利点と課題を説明できる。 | |
| 第５回 | 参与観察の実際とデータ整理：映像を見ながら観察記録を取り、具体的な記録法について実践できる。 | |
| 第６回 | インタビュー法の実際とデータ整理：テキストデーターをKJ法にて分析する。 | |
| 第７回 | 参与観察結果の考察：観察記録を交換し、提示した考察観点より整理する。 | |
| 第８回 | インタビュー結果の考察：考察内容を交換し、それぞれの考察点について分析する。 | |
| 第９回 | 参与観察結果の再考察：参与観察の考察と課題について発表し、多様な視点を習得する。 | |
| 第１０回 | インタビュー結果の再考察：インタビュー考察と課題について発表し、多様な視点を習得する。 | |
| 第１１回 | 研究目的と課題設定の発表（参与観察法）：自身の研究法について決定し実施計画を立案できる。 | |
| 第１２回 | 研究目的と課題設定の発表（インタビュー法）：自身の研究法について決定し実施計画を立案できる。 | |
| 第１３回 | 研究テーマ領域の先行研究にみる研究の動向について整理し、現代的課題をつかむ。 | |
| 第１４回 | 研究テーマ領域の先行研究にみる研究法の傾向と課題について説明できる。 | |
| 第１５回 | 研究計画の策定と春期研究課題の発表：自身の研究目的を明確化し、研究計画を再考する。 |
| 授業外学習の課題 | 課題；授業外での活動や研究会に参加し報告レポートのまとめる。 事前学修（2時間）講義のテーマについて予備知識を集めておき、関係する事柄について調べておく。 事後学修（2時間）講義の資料を復習し、分からない用語については次回までに調べておく。 |
| 履修上の注意事項 | Googleclassroomにて課題や資料の提示を行います。 公認欠席時は該当する内容についてレポートを作成し提出ください。 |
| 成績評価の方法・基準 | 教育学演習評価ループリックをもとに評価(専門的基礎知識の習得40%,研究リテラシーの習得30%,共同思考と主体的学びの態度30%) |
| テキスト | なし |
| 参考文献 | 子どもの人格発達と集団づくりの探究，石川正和，大空社，1994年 |
| 主な関連科目 | 教育学演習Ⅰ・Ⅲ・Ⅳ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
適宜、面談・メールにて相談に応じます。課題についての評価結果については、適宜面談の上、フィードバックします。（ykoumoto@shudo-u.ac.jp) |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文学部教育学科（演習科目群） | FHED31102 | 2017～2022 | 3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（演習科目群） | FHED31102 | 2023～2023 | 3･4 | ○ | ○ | - | - | ○ |
| 人文学部教育学科（演習科目群） | 23400 | 2024～2026 | 3･4 | ○ | ○ | - | - | ○ |