授業コード 20055408 単位数 2
科目名 教育学演習Ⅰ クラス 08
履修期 前期授業 カリキュラム *下表参考
担当者 宮脇 真一 配当年次 *下表参考

授業の題目 卒業論文のテーマ設定に向けた課題の見つけ方
学修の概要 教育に関する各自の関心や問題意識は本来これまでの学習者としての体験や感覚と密接につながっているものである。自己の教育に関する知識をひろげ興味や関心を深めることが卒業論文のテーマ設定及び展開に重要である。教育に関係した文献をもとに内容を報告したり,討議したりすることを通して,興味関心から課題意識へ深化発展することを目指す。
実務経験内容
国公立小学校における勤務経験、有識者として県および市町村教育委員会,県内外の小中学校への指導に従事していた経験、文部科学省における調査等に関する委員の経験を活かし、算数科における児童の実態や課題と問題解決の様相について具体的に指導を行う。
学修の到達目標 教育に関するとらえ方を学び,自分自身の教育への興味関心と結びつけて考えることができる。
討議を通して自己の課題意識を高めることができる。
授業計画 第1回 教育学演習Ⅰの趣旨、進め方についてのガイダンス
学修のねらい・内容・方法を理解できる。
第2回 参考資料により近年の教育課題をとらえる(文献研究の方法と課題発見の演習)
近年の教育課題について、調べる方法が分かる。
第3回 参考資料要約レポートの作成演習①
参考資料を要約する方法を理解することができる。
第4回 参考資料要約レポートの作成演習②
参考資料を要約する方法を理解し、実際に要約することができる。
第5回 個人研究課題の発表と検討Ⅰ
個人研究課題について、自身の考えを発表することができる。
第6回 文献発表① 担当部分の要約発表と考察・討議
担当した資料についてその要約を発表し、質疑に答えることができる。
第7回 文献発表② 担当部分の要約発表と考察・討議
担当した資料についてその要約を発表し、質疑に答えることができる。
第8回 文献発表③ 担当部分の要約発表と考察・討議
担当した資料についてその要約を発表し、質疑に答えることができる。
第9回 文献収集の方法①
先行研究の検索と整理の仕方が分かる。
第10回 文献収集の方法②
先行研究のまとめ方が分かる。
第11回 文献発表④ 担当部分の要約発表と考察・討議
担当した資料についてその要約を発表し、質疑に答えることができる。
第12回 文献発表⑤ 担当部分の要約発表と考察・討議
担当した資料についてその要約を発表し、質疑に答えることができる。
第13回 文献発表⑥ 担当部分の要約発表と考察・討議
担当した資料についてその要約を発表し、質疑に答えることができる。
第14回 個人研究課題の発表と検討Ⅱ(第1回)
個人研究課題について、自身の考えを発表することができる。
第15回 個人研究課題の発表と検討Ⅱ(第2回)
個人研究課題について、自身の考えを発表することができる。
授業外学習の課題 文献研究報告については、共通の文献を題材にし,正確に読み取ることで全員で焦点化した討議をするので,各自十分事前に文献を読み調べること(約1時間)。
報告後は、討議の中で出た質問や意見を参考にして、第2回以降の研究発表のために、文献を精読し、質問や意見にできる限り答えられるように準備に努めること(約1時間)。
履修上の注意事項 *対面授業で実施します。
 発表を担当するためには十分な準備が必要です。自主的に文献や資料を収集して報告資料を作成してください。
*公認欠席制度の配慮内容は次の通りです。
・公認欠席では資料配布等の配慮は行いますが、本授業の欠席回数の上限である5回には含めてカウントしますので注意してください。
・公認欠席時の資料は後日配付しますので、指示に従って受け取ってください。
・小テストやプレゼンテーション時に公認欠席となる場合、追試または代替措置で対応します。
成績評価の方法・基準 授業ごとに提出するレポートとその発表(80%),レポート課題(20%)を目安に総合的に評価する。
テキスト 適宜資料を配付します
参考文献 1:奈須正裕(2017)『「資質・能力」と学びのメカニズム』東洋館出版社.
2:木村惠子・谷口直隆・宮崎康子編(2022)『教育学のグラデーション』ナカニシヤ出版
主な関連科目 教育学演習Ⅱ
オフィスアワー及び
質問・相談への対応
レポートに関するフィードバックは授業はじめに行います。
質問や相談は必要に応じて随時受けつけます。

■カリキュラム情報
所属 ナンバリングコード 適用入学年度 配当年次 身につく能力
知識・技能 思考力 判断力 表現力 協創力
人文学部教育学科(演習科目群) 23400 2024~2026 3・4 - -