| 授業コード | 06106411 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 多文化交流プロジェクト（現代の社会） | クラス | 11 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 伊藤 賀与子 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 多文化交流プロジェクト（現代の社会） Multicultural Project in Japanese (Contemporary Society from a Global Standpoint) |
| 学修の概要 | この授業では、留学生と日本人学生とが共に学び合うプロジェクト型の協働学習を行います。 ※授業での主な使用言語は日本語です。 対話や協働活動を通して、多様な人々が共に生きる現代社会の課題を、さまざまな視点や立場から捉え直し、深く考えます。 ディスカッションや発表などのグループ活動を通じて、グローバルな視点から、多様な背景を持つ人々との共生について考え、学びます。また、留学生と日本人学生との対話を通じて、互いの考え方や価値観への理解を深めることを目指します。 言語的・文化的背景の異なる学生が多角的な視点から議論し、プロジェクト活動に協働して取り組むことで、相互理解を深め、柔軟な思考力を養うとともに、新たな視点や価値観を生み出すことも、この授業のねらいです。 This course provides project-based collaborative learning in which international and Japanese students learn with and from one another. *The primary language used in this course is Japanese. Through dialogue and collaborative activities, students will examine contemporary social issues from a variety of perspectives and standpoints. Through group activities such as discussions and presentations, students will consider coexistence among people from diverse backgrounds from a global perspective. Dialogue between international and Japanese students will deepen their understanding of one another’s ideas and values. By discussing issues from multiple perspectives and working collaboratively on projects, students will deepen mutual understanding, develop flexible ways of thinking, and create new perspectives and values. |
| 学修の到達目標 | ➀ 現代の社会課題を多様な視点や立場から多角的に捉え直し、また深く掘り下げることができる。 ➁ 異質な他者の意見、価値観を尊重し、また自らの意見を他者に伝えることができる。 ➂ 多様な背景を持つ他者と協働できる。 ➃ 単なる国際交流ではなく国際協働になるよう、一つの社会課題を深く掘り下げ、粘り強く他者と対話することができる。 ① To be able to reconsider and explore contemporary social issues in depth from a variety of pe rspectives and standpoints. ② To be able to respect the opinions and values of people with different backgrounds and perspectives and communicate one’s own views effectively to others. ③ To be able to collaborate with people from diverse backgrounds. ④ To be able to examine a social issue in depth and engage in sustained dialogue with others, thereby moving beyond simple international exchange toward meaningful international collaboration. |
| 授業計画 | 第１回 | オリエンテーション、自己紹介、アイスブレイク、「やさしい日本語」 ※グループを決定します。初回から必ず出席してください。 「やさしい日本語」について理解できるようになる。 |
| 第２回 | プロジェクトワークと発表方法に関する講義 グループワーク、グループディスカッション（私が私らしく生きるために） 自分自身の価値観について気づけるようになる。 異なる背景を持つ他者の価値観について考えられるようになる。プロジェクトの内容と発表方法についての知識を得て、具体的な方法を考えられるようになる |
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| 第３回 | 全体ディスカッション（世界人権宣言を材料として、現代に生きるわたしたちにとって必要なことを考える） 世界人権宣言についての知識を得て、現代に生きるわたしたちにとって必要なことを考えられるようになる。 |
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| 第４回 | グループ活動：協働学習、ディスカッション グループで提案したい内容についてグループ内で学び合い、話し合うことができる |
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| 第５回 | グループ活動：グループ発表に向けた準備 各自調べて考えてきたことをグループ内で説明し、共有できるようになる |
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| 第６回 | グループ活動：グループ発表に向けた準備 発表の仕方についての知識を得て、グループ発表での流れを考えることができる |
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| 第７回 | グループ発表① 各グループの発表を通じて、異なる考え方についての理解を深めることができるようになる |
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| 第８回 | 小括：振り返り、全体ディスカッション グループ発表①を振り返り、気づきや疑問を共有できるようになる。 |
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| 第９回 | グループ活動：協働学習、ディスカッション グループ発表①で考えた事をもとに小さなテーマに分けて、情報を集めて、知識を得る |
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| 第１０回 | グループ活動：協働学習、ディスカッション 各自が集めた情報をグループ内で共有し、協働学習を行い、選択したテーマについて理解を深められるようになる |
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| 第１１回 | グループ活動：グループ発表に向けた準備 発表テーマについての知識を得て、グループ内で発表の流れと内容について議論できるようになる |
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| 第１２回 | グループ活動：グループ発表に向けた準備 発表テーマについての理解をグループ内で整理し、発表で参加者に伝わりやすい表現を工夫できるようになる |
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| 第１３回 | グループ発表②（前半） 各グループの発表についての知識を得て、さらに理解を深められる質問や回答ができるようになる |
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| 第１４回 | グループ発表②（後半） 各グループの発表についての知識を得て、さらに理解を深められる質問や回答ができるようになる |
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| 第１５回 | 総括：ディスカッション：対話によるふりかえり コース全体のふりかえり コース全体を通して、気づいたことや考えたことを対話を通してふりかえることができるようになる |
| 授業外学習の課題 | ・事前学習（2時間）：トピックに関する事前学習、グループ発表に向けた準備 ・事後学習（2時間）：グループメンバーと協力して課題に取り組む |
| 履修上の注意事項 | ■履修方法は、「ウェブ履修抽選」です。定められた期日にエントリーをしてください。 【重要】 ・抽選エントリーした後、履修者として選ばれたら、履修キャンセルはできません。 ・抽選で選ばれた場合に、授業に毎回出席できる方のみ、ウェブ抽選にエントリーしてください。 ・中間と最終のグループ発表があります。発表および発表準備はチームで協力して行ってください。 ■【単位認定要件】 単位認定されるためには、 11回以上の出席が必要となります。 5回以上の欠席で「単位不可」となります。 ■定員は、16名程度です。 これに留学生が加わります。 ■多文化交流プロジェクトは、留学生と日本人学生が共に学ぶことを目的とする国際共修科目です。 ■履修者の構成人数によって、授業計画が変更となる場合があります。 ■課題はShudo moodleへ提出してください。 ・公認欠席は欠席として扱いますが、単位認定要件には影響しないよう配慮します。 ・公認欠席時の資料は後日配付します。 ・プレゼンテーションの日に公認欠席となる場合、追試または代替措置で対応します。 |
| 成績評価の方法・基準 | 【期末試験】無 ※【単位認定要件】 単位認定されるためには、 11回以上の出席が必要となります。 5回以上の欠席で単位不可となります。 以下の基準によって総合的に判定します。※遅刻・欠席は減点対象とします。 プレゼンテーション40%、毎週のふりかえりシートと総括ふりかえりシート40%、参加度（ディスカッション、グループワーク）20%、 |
| テキスト | 必要に応じて資料を配布します。 |
| 参考文献 | 授業中に適宜紹介します。 |
| 主な関連科目 | 多文化交流プロジェクト（多文化理解） |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
課題のフィードバックは授業内で行います。 質問や相談は授業終了後、またはE-mailで受け付けます。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部商学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 商学部商学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 商学部経営学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 商学部経営学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 経済科学部現代経済学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 経済科学部現代経済学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 経済科学部経済情報学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 経済科学部経済情報学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（グローバル科目） | WIAC30203 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（グローバル科目） | WIAC30203 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 人文学部教育学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 人文学部教育学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 人文学部英語英文学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部英語英文学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 人文学部英語英文学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2025 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 人文学部英語英文学科（国際理解科目） | － | 2026～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 人文学部社会学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 法学部法律学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 法学部法律学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 人間環境学部人間環境学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 人間環境学部人間環境学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 健康科学部心理学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 健康科学部心理学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 健康科学部健康栄養学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部健康栄養学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 健康科学部健康栄養学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（グローバル科目） | － | 2017～2017 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2018～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（グローバル科目） | － | 2017～2017 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2018～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（グローバル科目） | WIAC30203 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |