| 授業コード | 04100441 | 単位数 | 1 |
| 科目名 | 日本語Ⅳ | クラス | 41 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 吉本 由美 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 日本語Ⅳ_41（読解/Reading） |
| 学修の概要 | 本授業では、現代社会に関する多様なテーマを読み、内容理解・要約・意見交換を行うことで、上級レベルへの読解力と表現力を養成します。文章の構造や論理展開を捉える力を高めるとともに、読んだ内容をもとに自分の考えを適切な日本語で表現する能力を育てます。また、語彙・表現の習得、批判的思考、ディスカッション能力の向上を目指し、総合的な日本語運用能力を発展させます。 This course focuses on reading a variety of contemporary social topics to develop reading and expressive skills toward the advanced level. Students will strengthen their ability to understand content, identify logical structure, summarize key points, and express informed opinions in Japanese. The course also aims to enhance vocabulary, deepen critical thinking, and improve discussion skills, contributing to the development of overall Japanese proficiency. ※授業は受講生の日本語能力に応じて展開します。そのため、受講生の日本語レベル、人数、ニーズに合わせて以下のスケジュールを多少変更する場合があります。 * This course will be conducted in accordance with the students’actual Japanese proficiency. Accordingly, the schedule and content described below may be adjusted to accommodate the students’proficiency levels, class size, and learning needs. |
| 学修の到達目標 | ⑴社会的テーマに関する文章を読み、要点を把握し、内容をまとめることができる。 ⑵複数の視点や論点を比較し、自分の意見を論理的に述べることができる。 ⑶文脈に応じた語彙・表現を理解し、適切に使用できるようになる。 ⑷読んだ内容をもとに、口頭および文章で自分の考えを表現できる。 ⑸ディスカッションに参加し、他者の意見を理解しながら対話を進めることができる。 By the end of this course, students will be able to: ⑴Read and understand texts on social topics, identifying key points and summarizing content. ⑵Compare different viewpoints and express their own opinions logically and coherently. ⑶Understand and appropriately use vocabulary and expressions in context. ⑷Express their ideas orally and in writing based on the content they have read. ⑸Participate in discussions, respond to others’ ideas, and engage in constructive dialogue. |
| 授業計画 | 第１回 | オリエンテーション、1.働かない働きアリ？ 読み物１ アリとキリギリス 要点を把握し、登場人物の行動や価値観について適切な語彙・表現を用いて意見を述べられるようになる。 |
| 第２回 | 1.働かない働きアリ？ 読み物２ 働かないアリにも働き コラム 要点を整理し、働き方や役割分担に関する異なる視点を踏まえて自分の考えを述べられるようになる。 |
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| 第３回 | ２．血液型 読み物１ 血液型占いは当たる？ 読み物２ 血液型で判断してもよいのか コラム 血液型と性格に関する主張や異なる立場を整理し、ステレオタイプの問題点を踏まえて自分の考えを述べられるようになる。 |
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| 第４回 | 【オンデマンド（完全非同期） Class format: On-demand (Asynchronous)】 ３．言葉の意味 読み物１ 私の言葉で辞書を編む 読み物２「情けは人のためならず」の意味 コラム 文脈による意味の違いや表現の解釈を理解し、言葉の使い分けについて自分の考えを述べられるようになる。 |
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| 第５回 | ４．IT社会 読み物１「両親との約束」 読み物２「IT断食」コラム ITが生活に与える影響や利点・問題点を整理し、自分の経験や考えを踏まえて意見を述べられるようになる。 |
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| 第６回 | ５．喫煙 読み物１ 「祖父とキセルの記憶」 読み物２「喫煙VS禁煙 解決は？」コラム 喫煙に関する歴史的背景や賛否の主張を整理し、健康・社会的影響を踏まえて自分の考えを述べられるようになる。 |
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| 第７回 | ６．Kawaii 読み物１ 世界共通語となった「カワイイ」 読み物２「ミッキーマウス VS キティ」コラム Kawaii文化の特徴や多様な価値観を理解し、自文化との比較を通して自分の考えを述べられるようになる。 |
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| 第８回 | ７．若者 読み物１ 「若者のクルマばなれ」コラム 若者の価値観や消費行動の変化を理解し、その背景や影響について自分の考えを述べられるようになる。 |
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| 第９回 | ７．若者 読み物２「ギャルの力」発展 若者文化の特徴や社会への影響を理解し、その背景にある価値観を踏まえて自分の考えを述べられるようになる。 |
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| 第１０回 | ８．いじめ 読み物１ 「いじめられている君へ」コラム いじめの背景や心理的影響について理解し、問題の原因や向き合い方について自分の考えを述べられるようになる。 |
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| 第１１回 | ８．いじめ 読み物２「なぜクラス全員が加害者になるのか」発展 いじめが集団の中で生まれる構造や心理を理解し、その問題点や向き合い方について自分の考えを述べられるようになる。 |
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| 第１２回 | ９．子どもの名前 読み物１ 「個性はルールを守ってこそ」コラム 子どもの名前に関する価値観や社会的ルールの役割を理解し、個性と規範の関係について自分の考えを述べられるようになる。 |
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| 第１３回 | ９．子どもの名前 読み物２「名前に込められた親の願い」発展 名前に込められる価値観や社会的背景を理解し、個人のアイデンティティや家族の思いとの関係について自分の考えを述べられるようになる。 |
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| 第１４回 | 【オンデマンド（完全非同期） Class format: On-demand (Asynchronous)】 10. 高齢化のなかで 読み物１ 「８０歳で３度目のエベレストへ」 コラム 高齢化社会における生き方や挑戦の意味を理解し、年齢と可能性に関する考え方について自分の意見を述べられるようになる。 |
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| 第１５回 | 10. 高齢化のなかで 読み物２「老人力」 発展 高齢化社会における加齢の捉え方や価値観の多様性を理解し、年齢に伴う変化を前向きに捉える視点について自分の考えを述べられるようになる。 |
| 授業外学習の課題 | 本授業では、学習内容の定着を図るため、毎週以下の授業外学習を行うことを求めます。 ・事前学習（30分程度）：語彙の確認、読解テキストの事前準備 ・事後学習（30分程度）：内容理解の復習・授業内容に関連した課題 Students are expected to engage in regular preparation and review to support their learning throughout the course. The following study activities are required each week: • Pre-class study (approximately 30 minutes) — Reviewing key vocabulary and preparing the assigned reading passages. • Post-class study (approximately 30 minutes) — Reviewing the lesson content for deeper understanding and completing assignments related to the topics covered in class. |
| 履修上の注意事項 | 【公欠に関する取扱い】 ・公欠は「欠席」としてカウントしますが、単位認定要件および期末試験受験資格には影響しません。 ※本授業では、単位認定および期末試験受験資格に関わる最低出席要件を設けています。 【単位認定要件】 ・本授業の単位を取得するためには、15回中11回以上の出席が必要です。 ・欠席が5回以上の場合、単位取得は認められません。 ・公欠による欠席分の授業資料は、後日配布します。 ◆ 授業への参加ができない場合、授業への貢献が難しくなるため、正当な理由のない遅刻・欠席は減点の対象とします。 ◆ 課題の提出期限を守らなかった場合も減点の対象となります。 【Policy on Officially Excused Absences】 ・The policy for officially excused absences is as follows: Officially excused absences will be counted as absences but will not affect credit eligibility or final exam requirements. ※ A minimum attendance requirement is established as part of the credit and final exam eligibility criteria. 【Credit Requirements】 To receive credit for this course, students must attend at least 11 out of 15 classes. Students who are absent 5 times or more will not be eligible for credit. ・Course materials for classes missed due to an officially excused absence will be provided at a later date. ◆If you do not participate, you will not be able to contribute to the class, so late arrivals and absences without a valid reason will be subject to point deduction. ◆ If you do not meet the deadline for submitting the assignment, you will be subject to a point deduction. |
| 成績評価の方法・基準 | 授業参与度（発言・活動）：30％ クイズ・日々の課題（宿題を含む）：20％ 期末試験または期末課題：50％ で評価します。※遅刻・欠席は減点対象とします。 .Assessment will be based on the following components: • Class participation (contributions and in‑class activities): 30% • Quizzes and daily assignments (including homework): 20% • Final exam or final project: 50% Note: Tardiness and absences will result in point deductions. |
| テキスト | 『日本語学習者のための読解厳選テーマ10 中上級 改定第2版』（凡人社） |
| 参考文献 | 適宜、紹介します。 Additional references will be introduced as appropriate. |
| 主な関連科目 | 日本語Ⅰ_41、日本語Ⅲ_41、日本語Ⅴ_41 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
課題のフィードバックは授業内で行います。 質問や相談は授業前後、またはe-mailで受け付けます。 Feedback on assignments will be given in class. Questions and consultations will be accepted before, during, and after class, or e-mail. |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部商学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 商学部商学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 商学部経営学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 商学部経営学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 経済科学部現代経済学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 経済科学部現代経済学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 経済科学部経済情報学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 経済科学部経済情報学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（グローバル科目） | WIAF10104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（グローバル科目） | WIAF10104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部教育学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部教育学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部英語英文学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部英語英文学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部英語英文学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2025 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部英語英文学科（国際理解科目） | － | 2026～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部社会学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 法学部法律学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 法学部法律学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人間環境学部人間環境学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人間環境学部人間環境学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 健康科学部心理学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 健康科学部心理学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 健康科学部健康栄養学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部健康栄養学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 健康科学部健康栄養学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（グローバル科目） | － | 2017～2017 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2018～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（グローバル科目） | － | 2017～2017 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2018～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（グローバル科目） | WIAF10104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |