| 授業コード | 04100111 | 単位数 | 1 |
| 科目名 | 日本語Ⅰ | クラス | 11 |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 山根 祥子 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 日本語Ⅰ_11 Japanese(Speaking)Ⅰ_11 |
| 学修の概要 | この授業では、日本語の学習を通じて、日本語の「話す力」を向上させることを主に置いています。 文法や語彙の習得を、単なる暗記ではなく「正確な日本語を使うためのツール」として位置づけ、多様なシチュエーションの会話に取り組みます。 単語の逐次訳的な発話から脱却し、全体の構造、接続詞による論理展開、および話し手の意図や文化的背景を理解するスキルを養います。また、教科書で得た知識を応用し、自身のいいたいことを自然な日本語表現を用いて正確に伝え、聞き取るトレーニングも並行して行います。 This course focuses primarily on improving Japanese speaking skills through the study of Japanese language. Rather than viewing grammar and vocabulary as mere objects of memorization, we treat them as essential tools for accurate communication, applying them to conversations in a variety of contexts. The goal is to move beyond word-for-word translation and develop the ability to understand overall sentence structure, logical flow through conjunctions, and the speaker’s intent and cultural background. In addition, students will practice applying the knowledge gained from the textbook to express their own thoughts accurately and naturally, while simultaneously training their listening comprehension. ※主な使用言語は日本語です。受講生の日本語レベル、人数、ニーズに合わせて以下のスケジュール・内容を多少変更する場合があります。 *The main language used is Japanese. The schedule and content may be adjusted based on the students' Japanese proficiency, class size, and specific needs. |
| 学修の到達目標 | 【会話・聴解スキル】 ・実践的な会話力： 教科書で学んだ文法や語彙を応用し、多様な日常場面で会話ができる。 ・論理的な談話構成： 単語の羅列から脱却し、接続詞や適切な文構造を用いて、まとまりのある文章で話すことができる。 ・文脈の理解： 文字通りの翻訳に頼らず、話し手の意図や文化的背景（ニュアンス）を理解できる。 ・自己表現と応用： 教科書の例文を超えて、自分の考えや意見を自然で正確な日本語表現を使って伝えることができる。 ・統合的な聴解力： 論理展開やトーンを含め、日本語の話し言葉を全体として捉え、理解することができる。 By the end of this course, students will be able to: [Speaking and Listening Skills] ・Practical Conversation: Apply vocabulary and grammar from textbook to communicate effectively in a wide range of everyday situations. ・Logical Discourse: Move beyond stringing individual words together to construct coherent, fluid speech using proper conjunctions and sentence structures. ・Contextual Understanding: Interpret a speaker’s intent and cultural nuances rather than relying on literal, word-for-word translation. ・Self-Expression & Application: Express personal thoughts and opinions accurately using natural Japanese phrasing, extending beyond the fixed examples in the textbook. ・Integrative Listening: Comprehend spoken Japanese as a whole, including its logical progression, emotional tone, and overall flow. |
| 授業計画 | 第１回 | オリエンテーション：教科書、授業の進め方、成績評価、課題・宿題について 第0課：自己紹介をしよう みんなの自己紹介を通じて、既習の文法、文型についての基礎知識を測る。また、自己紹介カードを参考に、自分のことやクラスメイトのことについてて話したり、聞いたりすることができる。 |
| 第２回 | 第13課：アルバイト探し・可能形 できること・できないことについて話すことができる / いくつかの理由を続けて述べることができる / 第一印象について説明できる / アルバイトの経験について話すことができる |
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| 第３回 | 第14課：バレンタインデー したいことについて説明できる / 不確かなことについて話すことができる / 授受表現(あげる・くれる・もらう)を使って話すことがきでる / バレンタインや特別な日について話すことができる |
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| 第４回 | 第15課：長野旅行・意向形 一緒にすることを提案できる / 準備をしたり、計画を立てたりすることができる / 人や物の詳細を説明できる / 友達との旅行計画を立てることができる |
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| 第５回 | 第16課：忘れ物 お願い事ができる / 自分の希望について話すことができる / 謝罪ができる / 忘れ物の説明ができる |
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| 第６回 | 復習：13課から16課の文法を復習し、問題に挑戦する。既習の文法を正しく理解し、言いたいことを正しく伝えることができる。 | |
| 第７回 | 第17課：ぐちとうわさ話 伝聞表現(～そうです、～って)を使うことができる / 仮定(～たら)の話ができる / 類似性を指摘できる / 自分たちの状況について不平を言うことができる |
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| 第８回 | 第18課：ジョンさんのアルバイト・自動詞 / 他動詞 物事の状態を説明できる / 失敗について話すことができる / 後悔が伝わる表現を使うことができる / バイト先の上司と話すことができる |
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| 第９回 | 第19課：出迎え・敬語表現(尊敬語) 敬意を示すことができる(尊敬語) / 感謝が伝わる表現を使うことができる / やってよかったことを話すことができる / 礼儀正しい日本語で話すことができる |
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| 第１０回 | 第20課：メアリーさんの買い物・敬語表現(謙譲語) 敬意を示すことができる(謙譲語) / 自分にとって難しいこと・やさしいことについて説明することができる / 商品を返品・交換できる / 道を尋ねることができる |
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| 第１１回 | 復習：17課から20課の文法を復習し、問題に挑戦する。既習の文法を正しく理解し、言いたいことを正しく伝えることができる。 | |
| 第１２回 | 第21課：どろぼう・受身形 悪い経験について話すことができる / 準備が整っているか確認することができる / 相手にしてほしいことを伝えることができる / 警察に事件について報告することができる |
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| 第１３回 | 第22課：日本の教育・使役形 使役表現を使うことができる / 人に指示を出すことができる / アドバイスを求めたり与えたりできる / 教育について意見を述べることができる |
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| 第１４回 | 第23課：別れ(使役受け身) 使役受け身の表現を使うことができる / 新しい門出に抱負を立てることができる / 過去の思い出を語ることができる / 別れの表現を使うことができる |
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| 第１５回 | 復習：21課から23課の文法を復習し、問題に挑戦する。既習の文法を正しく理解し、言いたいことを正しく伝えることができる。 |
| 授業外学習の課題 | 事前学修（1時間程度）：言葉の意味や漢字の読み調べなど。 事後学修（1時間程度）：授業内容の復習や宿題など。 ・毎回授業の冒頭に行われる小テストの準備をして授業に臨むこと。 ・授業で扱ったテキストの音読練習をし、音声をアップロードすること。 ・作文は授業外に取り組むこと。 |
| 履修上の注意事項 | 【公欠に関する取扱い】 ・公欠は「欠席」としてカウントしますが、単位認定要件および期末試験受験資格には影響しません。 ※本授業では、単位認定および期末試験受験資格に関わる最低出席要件を設けています。 【単位認定要件】 ・本授業の単位を取得するためには、15回中11回以上の出席が必要です。 ・欠席が5回以上の場合、単位取得は認められません。 ・公欠による欠席分の授業資料は、後日配布します。 ◆ 授業への参加ができない場合、授業への貢献が難しくなるため正当な理由のない遅刻・欠席は減点の対象とします。 ◆ 課題の提出期限を守らなかった場合も減点の対象となります。 ◆【Policy on Officially Excused Absences】 ・The policy for officially excused absences is as follows: Officially excused absences will be counted as absences but will not affect credit eligibility or final exam requirements. ※ A minimum attendance requirement is established as part of the credit and final exam eligibility criteria. 【Credit Requirements】 To receive credit for this course, students must attend at least 11 out of 15 classes. Students who are absent 5 times or more will not be eligible for credit. ・Course materials for classes missed due to an officially excused absence will be provided at a later date. ◆If you do not participate, you will not be able to contribute to the class, so late arrivals and absences without a valid reason will be subject to point deduction. ◆ If you do not meet the deadline for submitting the assignment, you will be subject to a point deduction. |
| 成績評価の方法・基準 | 授業参与度（発言・活動）：30％ クイズ・日々の課題（宿題を含む）：20％ 期末試験または期末課題：50％ で評価します。※遅刻・欠席は減点対象とします。 Assessment will be based on the following components: • Class participation (contributions and in‑class activities): 30% • Quizzes and daily assignments (including homework): 20% • Final exam or final project: 50% Note: Tardiness and absences will result in point deductions. |
| テキスト | 坂野永理、池田庸子、大野裕、品川恭子、渡嘉敷恭子『初級日本語 げんきⅡ 第3版』ジャパンタイムズ出版、2025年。 坂野永理、池田庸子、大野裕、品川恭子、渡嘉敷恭子『初級日本語 げんきⅡ ワークブック 第3版』ジャパンタイムズ出版、2025年。 |
| 参考文献 | 授業で適宜配布します。 |
| 主な関連科目 | 日本語Ⅲ_11、日本語Ⅴ_11と併せて履修することを強く推奨します。 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問や相談があれば、授業の前後やメール、オフィスアワー時をご活用ください。 試験や小テスト、授業内での発表に関するフィードバックは授業中に行います。希望があれば、オフィスアワー時も対応可能です。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部商学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 商学部商学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 商学部経営学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 商学部経営学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 経済科学部現代経済学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 経済科学部現代経済学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 経済科学部経済情報学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 経済科学部経済情報学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（グローバル科目） | WIAF10101 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（グローバル科目） | WIAF10101 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部教育学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部教育学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部英語英文学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部英語英文学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部英語英文学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2025 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部英語英文学科（国際理解科目） | － | 2026～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部社会学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 法学部法律学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 法学部法律学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人間環境学部人間環境学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人間環境学部人間環境学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 健康科学部心理学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 健康科学部心理学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 健康科学部健康栄養学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部健康栄養学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 健康科学部健康栄養学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（グローバル科目） | － | 2017～2017 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2018～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（グローバル科目） | － | 2017～2017 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2018～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（グローバル科目） | WIAF10101 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |