| 授業コード | 02140606 | 単位数 | 1 |
| 科目名 | 英語Ⅰ（リーディング・ライティング） | クラス | 06 |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | ROUAULT, Gregory T. | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 英語I （リーディング・ライティング） (English I (Reading&Writing)) |
| 学修の概要 | リーディング・ライティング（文字によるインプット・アウトプット）を中心に基本的な英語コミュニケーション能力を身につけることを目的とします。英語の基礎的な読解力・ライティング力を習得するためのクラスです。やさしい英語で書かれた読み物からはじめ、徐々にレベルアップしていき、高校までに学んだ単語、熟語、文法を復習しながら、教材中に出てきた表現をアウトプット活動につなぐことも視野に入れて学びます。 |
| 学修の到達目標 | 受講生の英語習熟度を考慮しつつ、リーディング(R)・ライティング(W)に必要な語彙力、文法力を向上させることを目指します。各レベルの到達目標の目安は以下の通りです。 レベル1a:(R)日常生活で使われる短く簡単な指示を読み、理解することができる。(W)住所・氏名・職業（自分の学部/学科などを含む）の項目を埋めることができる。 レベル1b:(R)日常生活で使われる馴染みのある語句や単純で短い簡単な文章（ポスターや招待状等）を読み、理解することができる。(W)身近なこと（好き嫌い、家族、学校生活など）について短い文章を書くことができる。 レベル1c:(R)挿絵のある短い物語を理解することができる。(W)自分の経験について、辞書などを参照して短い文章を書くことができる。 レベル2：(R)英語学習者用の短い物語や伝記などを理解することができる。(W)日常的・個人的な内容であれば、招待状、私的な手紙、メモ、メッセージなどを簡単な英語で書くことができる。 レベル3：(R)簡単な語を用いて書かれていれば、実用的・具体的な内容（旅行ガイドブック、レシピ、列車やバスのスケジュールなど）を読み取ったり、必要な情報を探したりすることができる。(W)身の回りのできごとや趣味、場所、仕事などについて、個人的経験や自分に直接必要のある内容であれば、簡単な描写ができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | Introduction - Course Outline (U: Unit; V:Video; R:Reading; Wr: Writing; CT: Critical Thinking; Q:Quiz) |
| 第２回 | U2-V&R1:Understand paragraph ¶ structure; CT: Reasons to support opinions | |
| 第３回 | U2-R2:Vocab, Personalize, Reflect, Main ideas & Details (Friends) | |
| 第４回 | U2-Wr:Paragraph organization, Topic sentences (Descriptive¶); Q#1 | |
| 第５回 | U8-V&R1:Analyze communication formality; Understand pronoun reference | |
| 第６回 | U8-R2: Vocab, Predict, Main ideas & Details (Texting); CT: Tone & Type | |
| 第７回 | Mid-term Test & Online Practice Review w/ Digital Resources | |
| 第８回 | U8-Wr: Communication tone (Formal email to a teacher); Q#2 | |
| 第９回 | U1-V&R1: Previewing a text; CT: Understanding reasons | |
| 第１０回 | U1-R2:Vocab, Reflect, Preview, Main ideas & Details (Community Project) | |
| 第１１回 | U1-Wr:Brainstorming ideas & reasons (Problem/Solution ¶); Q#3 | |
| 第１２回 | U3-V&R1: Supporting sentences & details; Reflect on "How you learn?" | |
| 第１３回 | U3-R2:Vocab, Personalize, Reflect, Predict, Mi&D(Music);CT:Analyze info | |
| 第１４回 | U3-Wr: Supporting sentences (Expository ¶); Q#4 | |
| 第１５回 | U2, 8, 1, 3 Review - Class Evaluation - R & Wr Project Feedback |
| 授業外学習の課題 | In this course, students are expected to complete (a) weekly H/W & Self-study activities online in Google Classroom & the Publisher website and (b) work on the semester-long reading project 多読 and writing project tasks outside of class for 45-60 minutes each week. |
| 履修上の注意事項 | This course provides engaging, relatable, real-world content in a student-centered experience of 'learning by doing' in a 多読 reading and writing project. To help students reach their goals, the instruction focuses on topic & self-knowledge, language & academic skills, and student confidence & attitude (KSA). Multiple resources provide students opportunities to personalize, check for understanding, and think more critically. このコースでは、生徒中心の「実践学習」を通して、魅力的で共感できる、実社会で役立つコンテンツを提供します。多読のリーディングとライティングのプロジェクトを通して、生徒が目標達成できるよう、このコースでは、トピックと自己理解、言語とアカデミックスキル、そして生徒の自信と態度（KSA）に焦点を当てています。複数の教材を通して、生徒は学習内容を自分なりに解釈し、理解度を確認し、より批判的に考える機会を得られます。 【2024年度以降生：レベル1の学生が履修可能です】 【2023年度以前生：入学時プレイスメントレベル1の学生が履修可能です】 【公認欠席は欠席として扱いますが、単位認定要件、または期末試験の受験要件には影響しないように配慮します。(この一文は自動挿入されています。)】 【自身の英語運用能力測定のため、学期終盤に行われるTOEIC(R) L&R IP/TOEIC(R) Bridgeに申し込み、受験してください。(この一文は自動挿入されています。)】 |
| 成績評価の方法・基準 | リーディング・プロジェクト(15～20%)、ライティング課題(15～20%）、小・中間・ユニットテスト（①15～20％）、期末テスト（②10～40％）、参加度（～10％）を原則とします。（ただし①と②の合計は50%以下）この他、宿題（～10%）をリーディング・ライティングプロジェクトの一部として課すこともあります。上記に加えて、TOEIC, TOEIC Bridge のスコア等を加味する場合があります。 |
| テキスト | Reflect 2: Reading & Writing, Kristin Donnalley Sherman, National Geographic Learning, 2022, ISBN: 978-0-357-44855-7 (*Note: Student Book with Online Practice and eBook is needed) |
| 参考文献 | Graded readers for 多読 are in the Shudo Campus Library and online for the Reading Project. Google Classroom and Publisher websites will be used for resources and homework. |
| 主な関連科目 | 英語II(リーディング・ライティング)、英語読解I～IV、英語ライティングI～IVなど |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
Feedback will be provided within 2 weeks for the Mid-term exam and immediately on homework activities & vocabulary quizzes conducted in Google Classroom. Grading sheets or scoring rubrics along with descriptive comments will be provided on the Reading Project and Writing tasks. Please contact me by email or see me after class with any questions. オフィスアワー: Mondays Per 3 13:05 – 14:35 Bldg 8, 1F or by appointment |
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| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部商学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 商学部経営学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 経済科学部現代経済学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 経済科学部経済情報学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部教育学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部英語英文学科（国際理解科目） | － | 2024～2026 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部社会学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 法学部法律学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人間環境学部人間環境学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 健康科学部心理学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 健康科学部健康栄養学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |