| 授業コード | 02140601 | 単位数 | 1 |
| 科目名 | 英語Ⅰ（リーディング・ライティング） | クラス | 01 |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 河内 紀彦 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 英語I （リーディング・ライティング） (English I (Reading&Writing)) |
| 学修の概要 | リーディング・ライティング（文字によるインプット・アウトプット）を中心に基本的な英語コミュニケーション能力を身につけることを目的とします。英語の基礎的な読解力・ライティング力を習得するためのクラスです。やさしい英語で書かれた読み物からはじめ、徐々にレベルアップしていき、高校までに学んだ単語、熟語、文法を復習しながら、教材中に出てきた表現をアウトプット活動につなぐことも視野に入れて学びます。 |
| 学修の到達目標 | 受講生の英語習熟度を考慮しつつ、リーディング(R)・ライティング(W)に必要な語彙力、文法力を向上させることを目指します。各レベルの到達目標の目安は以下の通りです。 レベル1a:(R)日常生活で使われる短く簡単な指示を読み、理解することができる。(W)住所・氏名・職業（自分の学部/学科などを含む）の項目を埋めることができる。 レベル1b:(R)日常生活で使われる馴染みのある語句や単純で短い簡単な文章（ポスターや招待状等）を読み、理解することができる。(W)身近なこと（好き嫌い、家族、学校生活など）について短い文章を書くことができる。 レベル1c:(R)挿絵のある短い物語を理解することができる。(W)自分の経験について、辞書などを参照して短い文章を書くことができる。 レベル2：(R)英語学習者用の短い物語や伝記などを理解することができる。(W)日常的・個人的な内容であれば、招待状、私的な手紙、メモ、メッセージなどを簡単な英語で書くことができる。 レベル3：(R)簡単な語を用いて書かれていれば、実用的・具体的な内容（旅行ガイドブック、レシピ、列車やバスのスケジュールなど）を読み取ったり、必要な情報を探したりすることができる。(W)身の回りのできごとや趣味、場所、仕事などについて、個人的経験や自分に直接必要のある内容であれば、簡単な描写ができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | イントロダクション、自己紹介（一人ひとり英語で）、名簿作成、授業の概要と方法の説明、オンデマンド授業の内容と形態の説明 ※正当な理由なく第1回授業を連絡なく欠席し、ガイダンスを受けなかった場合、授業中の活動に支障が出るため、その後の受講をお断りする可能性があります。正当な理由があり欠席せざるを得ない場合、教学センターでメールアドレスを尋ねて連絡してください。 ※名簿作成のため、学生証を持参・提示すること。2回目以降も出席確認は学生証の提示によりなされるため、毎回持参し、学生証を机上に提示すること。（指示がなくても提示しておくこと。） ※第1回授業で教員のメールアドレスをお伝えします。メールで連絡することがあるので常に確認してください。学期途中でリタイアする（受講をやめる）場合も必ずメール連絡が必要です。連絡なき受講放棄は、成績評価において不利になる可能性があります。また、Google Classroomへの登録も行う予定です。そちらも常に確認してください。Google Classroomやメールでのお知らせを確認していない場合は、自己責任となります。（Google Classroomのクラスコードは、第１回授業日より前に、教学システムのお知らせ機能を利用してお伝えする可能性もあります。） |
| 第２回 | ライティング課題1に向けた表現習得をすることができる ライティング課題1：自分についてわかりやすい英文で紹介できる （第2回：オンデマンド） |
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| 第３回 | 品詞に注意して、努力に関する名言を読んだり書いたりできるようになる 実力チェックテスト |
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| 第４回 | 品詞に注意して、努力や成功に関する名言を読んだり書いたりできるようになる タイトルや写真から内容を予測できるようになる 個別の進度とニーズに応じた学習 |
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| 第５回 | ライティング課題2に向けた表現習得をすることができる ライティング課題2：連休の過ごし方についてわかりやすい英文で紹介できる （第5回：土曜授業日、火曜授業、オンデマンド） |
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| 第６回 | 文の要素に注意して、困難に関する名言を読んだり書いたりできるようになる 段落のトピックセンテンスを見つけられるようになる 中間テスト |
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| 第７回 | ライティング課題3に向けた表現習得をすることができる ライティング課題3： （第7回：オンデマンド） |
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| 第８回 | 文型に注意して、困難や挑戦に関する名言を読んだり書いたりできるようになる 文章の主題（main idea）を読み取れるようになる 具体的な情報（who / when / where / what など）を素早く探せるようになる 個別の進度とニーズに応じた学習 |
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| 第９回 | 不定詞に注意して、発想に関する名言を読んだり書いたりできるようになる キーワードを手がかりに内容を理解できるようになる 個別の進度とニーズに応じた学習 |
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| 第１０回 | 動名詞に注意して、アイディアに関する名言を読んだり書いたりできるようになる 文脈から知らない語の意味を推測できるようになる 個別の進度とニーズに応じた学習 |
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| 第１１回 | 分詞に注意して、仕事に関する名言を読んだり書いたりできるようになる 指示語（this, that, they など）が何を指しているか判断できるようになる 個別の進度とニーズに応じた学習 |
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| 第１２回 | 関係代名詞に注意して、人生に関する名言を読んだり書いたりできるようになる 段落ごとの要点を簡単にまとめられるようになる 個別の進度とニーズに応じた学習 |
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| 第１３回 | 段落ごとの要点を簡単にまとめられるようになる 総括課題 個別の進度とニーズに応じた学習 |
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| 第１４回 | 文章全体を要約できるようになる まとめと復習、課題学習、これまでの授業内外の課題に対するフィードバック 個別の進度とニーズに応じた学習 |
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| 第１５回 | 特別総括課題、自己評価シート記入、期末試験の準備 個別の進度とニーズに応じた学習 |
| 授業外学習の課題 | 予習・復習に加え、毎回課題が課され、綿密に準備することが求められます。課題の内容としては、英文の音読練習・暗唱、単語・熟語の暗記、英文の読解・要約、ライティング、発表などを予定しています。数回の発表やライティング課題等、授業外で十分な学習が必要となります。 単位取得のためには ・授業中の活動への積極的参加 ・授業のルールを守っていること ・課題をすべて提出していること、および完成度が一定基準を満たしていること ・プロジェクトへの参加および高い完成度 ・課題に生成系AIや機械翻訳を使っていないこと、自分の英語力に見合った英文で書いていること ・小テストの正答率が60％を超えていること が求められます。 B以上（特にA）を獲得するためには、上記に加え ・課題の完成度が高いこと ・授業中のパフォーマンスと授業への貢献度が高いこと などが求められます。 教科書『名言英単語』から、第6回（中間）までに230-250語を、第13回までに400-500語を習得します。 ※授業1回につき合計1時間（以上）の事前事後学習が求められます。 ※必修科目ではないため、受講者は、授業でのコミュニケーション活動を通じて英語力を向上させたい強い意欲のある方に限ります。 ＜公認欠席について＞ 小テストやプレゼンテーション時に公認欠席となる場合、代替措置で対応します。 プレゼンテーション時の代替措置は、録画の提出となる可能性があります。 公認欠席では資料配布等の配慮は行いますが、本授業の欠席回数の上限には含めてカウントしますので注意してください。 |
| 履修上の注意事項 | 必修科目ではないため受講者はコミュニケーション活動を通じて英語力を向上させたい意欲の強い者限定 課題における生成系AIや機械翻訳の使用は不正行為同様単位不認定。語数不足は課題不提出として扱う 授業は英語で進め受講者にも英語使用を求める ブレンド授業を実施しGoogle Classroom使用。オンデマンドは第2回、第5回、第7回 読解は予習を求める場合と求めない場合がある。前者は全員が予習していることを前提にランダムに指名し前に立って授業を行ってもらう。然る後に質疑応答や口頭試問を行う 座席は必ず教員の指示に従う。履修者の人数による変更もあるが、教室の右半分の4列を空け、残りの席に入室順に前方から着席することとする予定。教室前方に空席がある場合移動を求める。PC1台につき1人が座るものとし2人席に3人以上座ることは当然禁止（単位不認定）。座席の移動を求められた場合は必ず従うこと 学生証を常に机上に提示すること（指示がなくても提示しておくこと）提示なき場合は欠席としてカウントする 口頭テストや音読テスト、発表等授業中の活動は公正な評価のため録音・録画される 受動的な座学ではなく積極的な発言・発表など能動的・自発的な授業参加が必要とされ評価される ペアやグループは活動の特性により適宜教員が変える 受講者の参加度が極めて大きいクラスとなる。「授業を聞く」という態度ではなく受講者や教員と協力して「授業を作る」という態度で臨むことが求められる。積極的に発言し活発に議論する方のみ単位取得可能な授業である 他人に迷惑をかける行為がある場合は退出を求めその後の受講をお断りする可能性がある 後ろの席の人や指示された人は、窓やドアの開閉にご協力をお願いする スマートフォンの使用は大学および教員の指示に従うこととする スマホの使用は、用途を告げて教員の許可を得た上で、提示して行うこととする。板書などを許可なく写真に撮る行為は固く禁止。教室内でのBeReal当然禁止 授業態度や受講マナー、学習規律について最も厳しく指導する 【2024年度以降生：レベル1の学生が履修可能です】 【2023年度以前生：入学時プレイスメントレベル1の学生が履修可能です】 【公認欠席は欠席として扱いますが、単位認定要件、または期末試験の受験要件には影響しないように配慮します。(この一文は自動挿入されています。)】 【自身の英語運用能力測定のため、学期終盤に行われるTOEIC(R) L&R IP/TOEIC(R) Bridgeに申し込み、受験してください。(この一文は自動挿入されています。)】 受験は「必須」です 以上の注意事項を守らない場合退出を求められたり単位不認定となったりすることがある |
| 成績評価の方法・基準 | リーディング・プロジェクト(15～20%)、ライティング課題(15～20%）、小・中間・ユニットテスト（①15～20％）、期末テスト（②10～40％）、参加度（～10％）を原則とします。（ただし①と②の合計は50%以下）この他、宿題（～10%）をリーディング・ライティングプロジェクトの一部として課すこともあります。上記に加えて、TOEIC, TOEIC Bridge のスコア等を加味する場合があります。 |
| テキスト | Z会編集部 (編集) 『名言英単語』 Z会 ISBN 978-4862903822 ※毎回、教科書、筆記用具、メモするためのもの、学期はじめから配布したプリント類全部、その他授業に必要なものを持参すること。 ※プロジェクトのため、辞書の持参を全員に求める回があります。その回は持参のない場合は欠席としてカウントします。前週に指示するため、欠席の可能性のある人はクラスメートから聞いておいてください。他の回は全員には求めませんが、辞書（特に電子辞書、紙の辞書も可）を持参していることで授業に貢献した場合は平常点に加点を行います。 ※この他に、授業中に教室のパソコンで取り組んだ課題ファイルを持ち帰るために、USBメモリースティック等が必要。 （ファイルをクラウド等オンラインで保存する方法に習熟している場合はそれでも構わないが、保存方法などは説明しないので習熟しておくこと。） ※教科書は、早めに入手することが望ましい。第3回授業日までに教科書を入手できていない場合、授業中の活動に支障が出るため、その後の受講をお断りする可能性がある。 ※受講に当たっての前提条件として、6号館のPCにログインできること（要ID・パスワード）、自宅か大学のPCでワードを使って文書を作れること（ライティング課題のスマホでの作成は認めない。単位不認定とする）、課題提出のためにワードで作った文書を自宅や大学などのプリンターで印刷できること、大学のメールの確認・送受信・課題添付ができること、Google Classroomの利用（お知らせの確認・課題の提出等）ができることを求める。 ※また、当然、大学のメールも常に確認すること。 ※教科書の他に、英検や国連英検、TOEIC形式の問題や、英字新聞や英文雑誌の記事、その他補充教材を配布する予定。発展的学習を希望する受講者には、上記教材や多読教材等補充教材も与える。 |
| 参考文献 | Z会編集部 (編集) 『名言英文法』 Z会 その他授業中に紹介します。 旺文社などの英検教材全般 『英検 文で覚える単熟語』準2級、2級、準1級 『解きながら楽しむ 大人の英語日記』、『Reflections 話題別に学ぶ英語表現術』 『新ゼロからスタート英単語 BASIC 1200』 『Read On, Getting Startedエッセイと会話の基礎英語読本』 『中学英語をもう一度ひとつひとつわかりやすく。改訂版』 『大岩のいちばんはじめの英文法【超基礎文法編】』 『Reading Links 3』、『English Ace』 『英会話・ぜったい・音読』シリーズ 中高の教科書 他 |
| 主な関連科目 | 英語II(リーディング・ライティング)、英語読解I～IV、英語ライティングI～IVなど |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問は授業中および授業終了後、相談は授業終了時に受け付けます。 授業以外の時間に質問・相談などがある場合もできる限り対応しますので、授業時に伝えてください。 オフィスアワーは火曜4限です。オフィスアワーの場所や利用方法については授業担当者の指示に従ってください。 テストや課題へのフィードバックは、対面またはオンラインで行います。 |
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| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部商学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 商学部経営学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 経済科学部現代経済学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 経済科学部経済情報学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部教育学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部英語英文学科（国際理解科目） | － | 2024～2026 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部社会学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 法学部法律学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人間環境学部人間環境学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 健康科学部心理学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 健康科学部健康栄養学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |