| 授業コード | 02130852 | 単位数 | 1 |
| 科目名 | 英語リーディングⅡ | クラス | 52 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 岩國 智子 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 英語II（リーディング・ライティング） (English II (Reading&Writing)) |
| 学修の概要 | リーディング・ライティング（文字によるインプット・アウトプット）を中心に基本的な英語コミュニケーション能力を身につけることを目的とします。英語の基礎的な読解力・ライティング力を習得するためのクラスです。「英語I（リーディング・ライティング）」の内容を踏まえつつ、やさしい英語で書かれた読み物からはじめ、徐々にレベルアップしていき、高校までに学んだ単語、熟語、文法を復習しながら、教材中に出てきた表現をアウトプット活動につなぐことも視野に入れて学びます。 |
| 学修の到達目標 | 受講生の英語習熟度を考慮しつつ、リーディング(R)・ライティング(W)に必要な語彙力、文法力をさらに向上させることを目指します。各レベルの到達目標の目安は以下の通りです。 レベル1a:(R)ファストフード・レストランの絵や写真がついたメニューを理解し、選ぶことができる。(W)自分に関すること（名前、住所、家族など）を短い句または文を用いて書くことができる。 レベル1b:(R)短い近況報告（身近な人から携帯メールなどによる旅の思い出など）を理解することができる。(W)短いメッセージカード（誕生日カードなど）や身近なことがらについての短いメモなどを書ける。 レベル1c:(R)個人的な興味のある話題（スポーツ・音楽・旅行など）に関する文章を、イラストや写真も参考にしながら理解することができる。(W)趣味や好き嫌いについて複数の文を用いて書くことができる。 レベル2:(R)簡単な語を用いて書かれた説明文（人物描写、場所の説明、日常生活や文化の紹介など）を理解することができる。(W)簡単な接続詞を用いて、基礎的な句や文を使った簡単な英語で、まとまりのある文章（日記や写真、事物の説明文など）を書くことができる。 レベル3:(R)日常的な話題（生活、趣味、スポーツなど）を扱った文章の要点を理解したり、必要な情報を取り出したりすることができる。(W)聞いたり読んだりした内容（生活や文化の紹介などの説明や物語）であれば、基礎的な日常生活語彙や表現を用いて、感想や意見などを短く書くことができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | オリエンテーション Unit８ Sports and Leisure ＜未来時制（willとbe going to)＞ リーディング（長文を読んで細部の情報をとらえることができるようになる） |
| 第２回 | Unit８ Sports and Leisure ＜未来時制（willとbe going to)＞ ライティング（簡単な予定が説明できるようになる） |
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| 第３回 | Unit９ Nature and the Environment ＜進行形（現在進行形と過去進行形)＞ リーディング（長文内の進行形の使われ方を意識して読めるようになる） |
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| 第４回 | ON-DEMAND LESSONデマンド授業 Unit９ Nature and the Environment ＜進行形（現在進行形と過去進行形)＞ ライティング（進行形を用い正しく動作が説明できるようになる） |
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| 第５回 | -Unit １０ Student Life ＜比較級と最上級＞ リーディング（長文を読んで要約できるようになる） |
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| 第６回 | -Unit １０ Student Life ＜比較級と最上級＞ ライティング（簡単に学生生活が説明できるようになる） |
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| 第７回 | Unit８〜１０まとめ (Review＆Quiz) |
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| 第８回 | Unit１１City Scenes ＜現在完了形＞ リーディング（長文に使用されている語彙・文法を説明できるようになる） |
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| 第９回 | Unit１１City Scenes ＜現在完了形＞ ライティング（アメリカと日本の都市の違いについて簡単に説明できるようになる） |
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| 第１０回 | Unit１２ Seasons ＜不定詞と動名詞＞ リーディング（長文に使用されている語彙・文法を説明できるようになる） |
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| 第１１回 | Unit１２ Seasons ＜不定詞と動名詞＞ ライティング（旅行の予定や目的を説明できるようになる） |
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| 第１２回 | Unit１３ Communication: Words and Actions ＜接続詞(等位接続詞と従属接続詞)＞ リーディング（前後の文のつながりを意識しながら読めるようになる） |
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| 第１３回 | ON-DEMAND LESSONデマンド授業 Unit１３ Communication: Words and Actions ＜接続詞(等位接続詞と従属接続詞)＞ ライティング（ジェスチャーの仕方を簡単に説明できるようになる） |
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| 第１４回 | Unit１４ Jobs and the Workplace ＜受動態＞ リーディング（能動・受動を意識しながら読めるようになる） |
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| 第１５回 | Unit１４ Jobs and the Workplace ＜受動態＞ ライティング（アメリカと日本の仕事風景の違いについて簡単に説明できるようになる） |
| 授業外学習の課題 | 事前学習（30分程度）：教科書の指定範囲の問題を解くこと。未知の英語表現については、辞書で調べること。 事後学修（30分程度）：授業内容を振り返り、単熟語や文法の要点整理をしておくこと。また、ライティング課題のトピックについて下調べをしておくこと。 |
| 履修上の注意事項 | 辞書または電子辞書を持参してください 基本的に欠席は5回までとします 公認欠席は欠席ですが、期末試験の受験要件には影響しないように配慮します 自身の英語運用能力測定のため、学期終盤に行われる TOEIC(R) L&R IP /TOEIC(R) Bridge に申し込み、受験してください。 【レベル1の学生のみ履修可能です。】 授業は基本として対面で実施する予定ですが、Google Classromでオンラインのみの授業を実施する時もあります。 課題・小テスト等の提出はGoogle Classroomで行うこともあります。class codeは第1回目の授業で配布されます。 【2024年度以降生：レベル1の学生が履修可能です】 【2023年度以前生：入学時プレイスメントレベル1の学生が履修可能です】 【公認欠席は欠席として扱いますが、単位認定要件、または期末試験の受験要件には影響しないように配慮します。(この一文は自動挿入されています。)】 【自身の英語運用能力測定のため、学期終盤に行われるTOEIC(R) L&R IP/TOEIC(R) Bridgeに申し込み、受験してください。(この一文は自動挿入されています。)】 |
| 成績評価の方法・基準 | リーディング・プロジェクト(15～20%)、ライティング課題(15～20%）、小・中間・ユニットテスト（①15～20％）、期末テスト（②10～40％）、参加度（～10％）を原則とします。（ただし①と②の合計は50%以下）この他、宿題（～10%）をリーディング・ライティングプロジェクトの一部として課すこともあります。上記に加えて、TOEIC, TOEIC Bridge のスコア等を加味する場合があります。 |
| テキスト | English Across Borders 異文化体験で楽しく学ぶ基本文法と４技能 ISBN 978-4-7647-4238-3 金星堂 Robert Hickling著 |
| 参考文献 | -授業中に適宜示します |
| 主な関連科目 | 英語I(リーディング・ライティング)、英語読解I～IV、英語ライティングI～IVなど |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
月曜日の授業前後と昼休憩時間またはメールで個別に対応し、フィードバックを行います |
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| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部商学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 商学部経営学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 経済科学部現代経済学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 経済科学部経済情報学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部教育学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 法学部法律学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 法学部国際政治学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2017～2017 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 健康科学部心理学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 健康科学部健康栄養学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部健康栄養学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2018～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2018～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（外国語科目（英語）） | WGEE11108 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |