| 授業コード | 02130455 | 単位数 | 1 |
| 科目名 | 英語リスニングⅣ | クラス | 55 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 石原 義文 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 英語IV（リスニング・スピーキング） (English IV (Listening&Speaking)) |
| 学修の概要 | 英語によるリスニング・スピーキング（音声インプット・アウトプット）を中心に基本的な英語コミュニケーション能力を身につけることを目的とします。「英語Ⅲ（リスニング・スピーキング）」を踏まえ、英語のリスニング・スピーキングに必要な語彙力や文法力を向上させるためのクラスです。常に意味と文法を意識して英語を聴き、そして発話する練習を行ない、英語によるコミュニケーション能力を養います。 |
| 学修の到達目標 | 受講生の英語習熟度を考慮しつつ、リスニング・スピーキングに必要な語彙力、文法力を身につけることを目指します。各レベルの到達目標の目安は以下の通りです。 レベル1a:(L)日常生活に必要な重要な情報（数字、品物の値段、日付、曜日、月など）を聞き取ることができる。(S)日常生活に必要な情報（時間、日にち、場所など）について、質問したり、質問に答えたりすることができる。準備すれば、日常生活に関する簡単な情報（時間や場所など）を伝えることができる。 レベル1b:(L)はっきりと話されれば、日常生活の身近な話題について、具体的な情報（場所や時間など）を聞き取ることができる。(S)日常生活に関する情報（場所や時間、何ができるかできないかや色、形、大きさなど）に関して、単純なやり取りができる。準備すれば、日常生活のものごとを、簡単な語や基礎的な語句や構文を用いて簡単に描写することができる。 レベル1c:(L)はっきりと話されれば、簡単な用をたす（買い物や外食など）のに必要な指示や説明を理解することができる。（S)なじみのある語や基本的な語や単純な句や言い回しを使って、必要な情報を尋ねたり、人を誘ったり誘いを受けたり、断ったりすることができる。準備すれば、日常生活に関する簡単な事実を複数の文で描写できる。 レベル2：(L)なじみのある内容（宿題、おおまかな旅行の日程など）について、理解することができる。(S)補助となる資格情報（絵、パワーポイントなど）を用いて、基本的な情報を伝え、また、簡単な意見交換をすることができる。視覚的補助を利用しながら身近な話題（学校や地域など）について短い話をすることができる。 レベル3：(L)はっきりと話されれば、視覚補助のある作業（料理、工作など）の指示を理解することができる。（S)日常的な状況（郵便局・駅・店など）において様々な語や表現を用いて、質問をしたり、必要な情報を得たりやり取りをすることができる。 簡単な語句を用いて意見や行動計画を理由を挙げて短く述べることができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | -Let's Read Aloud More: Unit 1 (1)はっきりと話されれば、身近な話題（現在形・過去形を用いた表現や予定を尋ねる表現など）を含む短い話を理解することができる。(2)なじみのある身近な話題に関して、簡単な意見交換をすることができる。準備すれば、身近な話題について、基礎的な語句や構文を用いて簡単な意見を言うことができる。 |
| 第２回 | -Let's Read Aloud More: Unit 2 (1)はっきりと話されれば、身近な話題（現在形・過去形の表現や挨拶・詳細を尋ねる表現）を含む短い話を理解することができる。(2)なじみのある身近な話題に関して、簡単な意見交換をすることができる。準備すれば、身近な話題について、基礎的な語句や構文を用いて簡単な意見を言うことができる。 | |
| 第３回 | -Let's Read Aloud More: Unit 3 (1)はっきりと話されれば、身近な話題（進行形・未来表現、礼を述べる・予定を確認する表現）を含む短い話を理解することができる。(2)なじみのある身近な話題に関して、簡単な意見交換をすることができる。準備すれば、身近な話題について、基礎的な語句や構文を用いて簡単な意見を言うことができる。 | |
| 第４回 | -Let's Read Aloud More: Unit 4 (1)はっきりと話されれば、身近な話題（現在完了形の表現、経験を述べる・指示する表現など）を含む短い話を理解することができる。(2)なじみのある身近な話題に関して、簡単な意見交換をすることができる。準備すれば、身近な話題について、基礎的な語句や構文を用いて簡単な意見を言うことができる。 |
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| 第５回 | -Let's Read Aloud More: Unit 5 (1)はっきりと話されれば、身近な話題（助動詞の表現、依頼・助言の表現）を含む短い話を理解することができる。(2)なじみのある身近な話題に関して、簡単な意見交換をすることができる。準備すれば、身近な話題について、基礎的な語句や構文を用いて簡単な意見を言うことができる。 |
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| 第６回 | -Let's Read Aloud More: Unit 6 (1)はっきりと話されれば、身近な話題（受動態の表現、電話の応答・説明する表現）を含む短い話を理解することができる。(2)なじみのある身近な話題に関して、簡単な意見交換をすることができる。準備すれば、身近な話題について、基礎的な語句や構文を用いて簡単な意見を言うことができる。 |
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| 第７回 | -Let's Read Aloud More: Unit 7 (1)はっきりと話されれば、身近な話題（不定詞を用いた表現、意向を尋ねる表現）を含む短い話を理解することができる。(2)なじみのある身近な話題に関して、簡単な意見交換をすることができる。準備すれば、身近な話題について、基礎的な語句や構文を用いて簡単な意見を言うことができる。 |
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| 第８回 | -Let's Read Aloud More: Unit 8 (1)はっきりと話されれば、身近な話題（関係詞を用いた表現、比較したり、意味の確認をする表現）を含む短い話を理解することができる。(2)なじみのある身近な話題に関して、簡単な意見交換をすることができる。準備すれば、身近な話題について、基礎的な語句や構文を用いて簡単な意見を言うことができる。 |
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| 第９回 | -Let's Read Aloud More: Unit 9 (1)はっきりと話されれば、身近な話題（動名詞を用いた表現、意見を述べるための表現）を含む短い話を理解することができる。(2)なじみのある身近な話題に関して、簡単な意見交換をすることができる。準備すれば、身近な話題について、基礎的な語句や構文を用いて簡単な意見を言うことができる。 |
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| 第１０回 | -Let's Read Aloud More: Unit 10 (1)はっきりと話されれば、身近な話題（形容詞・副詞を用いた表現、意見を求めたり理解を示すための表現など）を含む短い話を理解することができる。(2)なじみのある身近な話題に関して、簡単な意見交換をすることができる。準備すれば、身近な話題について、基礎的な語句や構文を用いて簡単な意見を言うことができる。 | |
| 第１１回 | -Let's Read Aloud More: Unit 11 (1)はっきりと話されれば、身近な話題（関係副詞を用いた表現、案内・提案をする表現）を含む短い話を理解することができる。(2)なじみのある身近な話題に関して、簡単な意見交換をすることができる。準備すれば、身近な話題について、基礎的な語句や構文を用いて簡単な意見を言うことができる。 |
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| 第１２回 | -Let's Read Aloud More: Unit 12 (1)はっきりと話されれば、身近な話題（分詞を用いた表現、Listing や強調表現）を含むる短い話を理解することができる。(2)なじみのある身近な話題に関して、簡単な意見交換をすることができる。準備すれば、身近な話題について、基礎的な語句や構文を用いて簡単な意見を言うことができる。 |
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| 第１３回 | -Let's Read Aloud More: Unit 13 (1)はっきりと話されれば、身近な話題（比較表現、感想を述べる表現）を含む短い話を理解することができる。(2)なじみのある身近な話題に関して、簡単な意見交換をすることができる。準備すれば、身近な話題について、基礎的な語句や構文を用いて簡単な意見を言うことができる。 |
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| 第１４回 | -Let's Read Aloud More: Unit 14 (1)はっきりと話されれば、身近な話題（要件を尋ねる表現、説得するための表現、仮定法など）を含むる短い話を理解することができる。(2)なじみのある身近な話題に関して、簡単な意見交換をすることができる。準備すれば、身近な話題について、基礎的な語句や構文を用いて簡単な意見を言うことができる。 |
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| 第１５回 | -Let's Read Aloud More: Unit 15 (1)はっきりと話されれば、身近な話題（接続詞を用いた表現、感謝を示したり、発表するための表現）を含むる短い話を理解することができる。(2)なじみのある身近な話題に関して、簡単な意見交換をすることができる。準備すれば、身近な話題について、基礎的な語句や構文を用いて簡単な意見を言うことができる。-Listening Project, Speaking Project 発表 |
| 授業外学習の課題 | -事前学修（40分）：授業前にテキストの下調べをしておく。毎回授業開始時に前時の復習テストを行うので、範囲を復習しておく 事後学修（20分）：授業内容を復習し、必要事項の定着を図る。 |
| 履修上の注意事項 | 【2024年度以降生：レベル1・2の学生が履修可能です】 【2023年度以前生：入学時プレイスメントレベル1・2の学生が履修可能です】 【公認欠席は欠席として扱いますが、単位認定要件、または期末試験の受験要件には影響しないように配慮します。(この一文は自動挿入されています。)】 【自身の英語運用能力測定のため、学期終盤に行われるTOEIC(R) L&R IP/TOEIC(R) Bridgeに申し込み、受験してください。(この一文は自動挿入されています。)】 |
| 成績評価の方法・基準 | リスニング・プロジェクト(15～20%)、スピーキング課題(15～20%）、小・中間・ユニットテスト（①15～20％）、期末テスト（②10～40％）、参加度（～10％）を原則とします。（ただし①と②の合計は50%以下）この他、宿題（～10%）をリスニング・スピーキングプロジェクトの一部として課すこともあります。上記に加えて、TOEIC, TOEIC Bridge のスコア等を加味する場合があります。 |
| テキスト | Let's Read Aloud More （成美堂） ISBN 978-4-7919-4786-7 |
| 参考文献 | |
| 主な関連科目 | 英語Ⅲ(リスニング・スピーキング)、英語聴解I～IV、英語コミュニケーション入門I・II、英語コミュニケーションI～VIなど |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
-メールで個別に対応し、フィードバックを行います。 |
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| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部商学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 商学部経営学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 経済科学部現代経済学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 経済科学部経済情報学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人文学部教育学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 法学部法律学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 法学部国際政治学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2017～2017 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 健康科学部心理学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 健康科学部健康栄養学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部健康栄養学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2018～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2018～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（外国語科目（英語）） | WGEE11104 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |