| 授業コード | 02121671 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 英語ディスカッションⅡ | クラス | 71 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 河内 紀彦 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 英語ディスカッションⅡ 論理的・批判的ディベートスキル |
| 学修の概要 | Building on the skills developed in the first semester, this course aims to help students express and defend their opinions in English and persuade others who hold different views. In the second semester, particular emphasis will be placed on debate. Through practical activities involving clear arguments, rebuttals, counter-rebuttals, and closing statements, students will develop more advanced skills in presenting and managing discussions. Students will prepare and conduct research on social, ethical, and global issues from both sides of an argument. They will strengthen their ability to think and respond quickly and logically in English, and learn to support their ideas with statistics, concrete examples, and expert opinions. Students will also develop the ability to identify weaknesses in opposing arguments and construct clear and respectful responses. After each debate, students will reflect on their performance and receive feedback on their argument structure, clarity of expression, pronunciation, vocabulary, and teamwork. The course is not simply about winning debates, but also about understanding different values and perspectives and learning to build constructive dialogue through disagreement. |
| 学修の到達目標 | （学修の概要の続き） Throughout the second semester, students will develop advanced English debate and discussion skills while strengthening critical thinking, quick response, and collaboration. The course ultimately aims to give students the confidence to present their ideas effectively in international arenas. 前期に引き続き、立場の異なる相手に対して英語で論理的に意見を述べ、説得する力を養うことを目的とする。後期は特にディベートを中心とし、明確な立論、反駁、再反駁、最終弁論といった構造に基づく実践的な活動を通して、より高度な議論運営能力を身につける。 具体的には、社会的・倫理的・国際的な諸問題をテーマに、肯定側・否定側の双方の立場から準備・調査を行い、英語による即興的かつ論理的な応答力を鍛える。自らの主張を裏付けるために、統計資料や具体例、専門家の見解などを適切に引用・活用し、論拠に基づく説得を実践する。また、相手の議論の弱点を的確に捉え、礼節を保ちながら反論を構築する力も重視する。 さらに、ディベート後には振り返りとフィードバックの時間を設け、自身の論理構成、表現の明確さ、発音・語彙運用、チーム内での役割遂行などを多角的に検証する。勝敗のみを目的とするのではなく、異なる価値観や前提を理解しようとする姿勢を育み、対立の中から建設的な対話を生み出す態度を養う。 後期を通して、英語による高度な議論能力に加え、批判的思考力、即応力、協働力を総合的に高め、国際的な場面でも自信を持って意見を発信できる力を身につけることを目指す。 Learning Objectives By the end of the course, students will be able to: Present and discuss ideas using a logical structure of claims, evidence, and counterarguments. Make effective rebuttals and counter-rebuttals. Participate in discussions using a basic debate format. 学修の到達目標 論理的構成（主張・根拠・反論）で議論できるようになる 反論や再反論ができるようになる 簡単なディベート形式で討論できるようになる |
| 授業計画 | 第１回 | イントロダクション、自己紹介（一人ひとり英語で）、名簿作成 授業の概要と方法の説明 ※正当な理由なく第1回授業を連絡なく欠席しガイダンスを受けなかった場合、授業中の活動に支障が出るためその後の受講をお断りする可能性があります。正当な理由があり欠席せざるを得ない場合、教学センターでメールアドレスを尋ねて連絡してください。 ※名簿作成のため、学生証を持参・提示すること。2回目以降も出席確認は学生証の提示によりなされるため、毎回持参し、学籍番号・氏名・顔写真がきちんと見える状態で、机上に提示すること。（指示がなくても常に提示しておくこと。） ※第1回授業で教員のメールアドレスをお伝えします。メールで連絡することがあるので常に確認してください。学期途中でリタイアする（受講をやめる）場合も、活動や他の受講者（グループのメンバー）等に影響するため、必ずメール連絡が必要です。連絡なき受講放棄は、認められません。成績評価において不利になる可能性があります。また、Google Classroom登録も行う予定です。そちらも常に確認してください。Google Classroomやメールでのお知らせを確認していない場合自己責任となります。 前期の復習 基本表現を使ってスムーズに議論できるようになる |
| 第２回 | 前回の課題確認・提出・発表、IDカード作成（要写真データ）、グループや担当決め 主張の構造 主張・理由・証拠を整理できるようになる ※正当な理由なく第2回授業を連絡なく欠席し、担当決めに参加しなかった場合、授業中の活動に支障が出るため、その後の受講をお断りする可能性があります。正当な理由があり欠席せざるを得ない場合、メールで連絡してください。（メールアドレスは第1回授業時にお伝えします。） |
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| 第３回 | Unit 11: Do you vote? データの使い方 簡単なデータを根拠として説明できるようになる |
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| 第４回 | Unit 11: Do you vote? 反論・再反論の方法 相手の意見に論理的に反論できるようになる |
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| 第５回 | ライティング課題の説明 ライティング課題で使える表現の習得 これまでの学習の振り返り （オンデマンド、教室での対面授業なし） |
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| 第６回 | Unit 11: Do you vote? 説得の技法 説得力のある表現を使えるようになる |
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| 第７回 | Unit 15: Is one gender superior to the other? トピック討論①（環境） 社会問題について批判的に考えられるようになる （オンデマンド、教室での対面授業なし） |
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| 第８回 | Unit 15: Is one gender superior to the other? トピック討論②（ジェンダー） 多角的な視点から意見を述べられるようになる |
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| 第９回 | Unit 15: Is one gender superior to the other? パネルディスカッション 役割を担って討論を進行できるようになる |
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| 第１０回 | Unit 9: Can money buy happiness? ディベート基礎 ディベートの流れを理解し実践できるようになる |
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| 第１１回 | Unit 9: Can money buy happiness? ミニディベート① チームで協力して主張を構築できるようになる |
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| 第１２回 | Unit 9: Can money buy happiness? ミニディベート② 即興で反論できるようになる |
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| 第１３回 | 最終ディベート 論理的に主張を展開できるようになる 自分の議論力の向上を分析できるようになる |
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| 第１４回 | まとめと復習、課題学習、SAについての説明 個別の進度・ニーズに応じた学習 |
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| 第１５回 | 総括課題、自己評価シート記入、期末試験の準備（自習と質問） 個別の進度・ニーズに応じた学習 |
| 授業外学習の課題 | In addition to regular preparation and review, assignments will be given each week, and students are expected to come to class well-prepared. Furthermore, several in-class presentations and writing assignments will be required. Students should expect to spend approximately two hours outside of class per session to complete all required tasks. There will be two to three major written reports assigned during the semester, along with smaller written assignments given periodically. Please note that you may be required to meet with your partner or group outside of class to prepare for presentations. 予習・復習に加え、毎回課題が課され、綿密に準備することが求められます。課題の内容としては、英文の音読練習・暗唱、単語・熟語の暗記、教科書付属のCDやオンライン上の素材のリスニング、発表・スピーチの原稿執筆やリハーサル、準備などを予定しています。また、数回の発表やライティング課題等、授業外で2時間程度の十分な学習が必要となります。レポートは大きいものは2回か3回の予定。小さいものは随時。 発表準備のためペアやグループで授業外の時間に集まって準備する必要が生じる可能性があるため、あらかじめ了承してください。 通常の課題に加え、学期途中には、英語ディスカッションや言語コミュニケーションに関する書籍を読んでいただき、ブックレポートを作成していただく予定です。課題図書は改めて発表しますが、2,000円以内の書籍を指定する予定です。 単語テストは、筆記または口頭で行われ、どちらの形式であるかは当日授業で発表するため、どちらにも形式にも対応できるよう準備する必要があります。筆記の場合はスペリングを正確に書けるようになることまで求められます。口頭の場合は、クラス全体で行う場合と1対1でチェックする場合があり、どちらの場合も正確な発音も含めた評価となります。後者の場合は通常１人3問出題され、１問3点の9点満点で、伝わりにくい発音の場合は各問1-2点減点があります。 ※授業1回につき合計3～4時間の事前事後学習が求められます。 |
| 履修上の注意事項 | 必修科目ではないため、受講者は、授業での活動を通じて英語力を向上させたい強い意欲のある者限定 課題における生成系AIや機械翻訳の使用は、不正行為同様、単位不認定。また、語数不足は課題不提出として扱う 授業は英語で進め、受講者にも英語使用を求める 休講・補講・追加講義を行う必要が生じた場合は速やかに連絡するが、急な場合は教学センターからのお知らせとなる場合がある。教学センターからのメールや教学システムでのお知らせに注意すること ブレンド授業を実施しGoogle Classroomを使用。オンデマンドは第5回、第7回 オンデマンド以外の時もメールやGoogle Classroomでのお知らせを確認していない場合自己責任となる 座席は必ず教員の指示に従う。履修者の人数によって変更もあるが、入室順に前方から着席することとする予定。教室前方に空席がある場合は移動を求める。PC1台につき1人が座るものとし、2人席に3人以上座ることは当然禁止（単位不認定）。座席の移動を求められた場合は必ず従うこと 学生証を常に机上に提示すること。（指示がなくても提示すること。）提示なき場合は欠席としてカウント 口頭テストや音読テスト、発表等授業中の活動は、公正な評価のため録音される 受動的な座学ではなく、積極的な発言・発表など能動的・自発的な授業参加が必要とされ、評価される。指名されずとも自ら積極的に発言すること ペアワーク、グループワーク、教室全体での活動などに、積極的に参加することが求められる。受動的な座学ではなく、積極的な発言・発表など能動的・自発的な授業参加が必要とされ、評価される グループで発表の場合、学年や学部の違うメンバーと授業外での準備が必要 受講者の参加度が極めて大きいクラスとなる。「授業を聞く」という態度ではなく、他の受講者や教員と協力して「授業を作る」という態度で臨むことが求められる 受講態度に問題がある場合や他の受講者に迷惑をかける行為がある場合は、退出を求め、その後の受講をお断りする可能性がある。 授業中のスマートフォンの使用については、大学および教員の指示に従うこと スマホの使用は、用途を告げて教員の許可を得たうえで提示して行うこととする。板書などを許可なく写真に撮る行為を固く禁止する。教室内でのBeReal当然禁止 授業態度や受講マナー、学習規律についても最も厳しく指導する スマホは鞄にしまっておき、机の上に出したりポケットに入れたりしないこと 【レベル2の学生が履修可能です】 【公認欠席は欠席として扱いますが、単位認定要件、または期末試験の受験要件には影響しないように配慮します。(この一文は自動挿入されています。)】 【自身の英語運用能力測定のため、学期終盤に行われるTOEIC(R) L&R IP/TOEIC(R) Bridgeに申し込み、受験してください。(この一文は自動挿入されています。)】 |
| 成績評価の方法・基準 | Assessment will be based on the following components: • Weekly assignments, thorough preparation and review, periodic quizzes • In-class presentations, participation, and overall contribution to class • Several writing assignments The approximate weight of each component is as follows: • Class performance (including participation and in-class tasks): 30 points • Presentations, contributions, and active engagement: 30 points • Quizzes and writing assignments: 40 points • Book report: ±20 points 毎回の課題、予習・復習の綿密さ、随時実施の小テスト、授業中の発表・発言、授業への貢献度、作文課題（数回） 割合は、平常点（受講態度・授業内課題）30点、発表・発言や授業への貢献度30点、小テストや作文課題40点、ブックレポート±20点を目安に基礎点を算出し、教科書不携帯・スマホ使用・態度不良（非積極的態度・非協力的態度を含む）・パフォーマンス不良・その他授業の円滑な進行を妨げる言動などは基礎点から最大30点減点、授業中のパフォーマンスや授業への貢献度が特に秀でており授業外の課題の完成度も特に高い者にのみ基礎点へ最大10点を加点し、最終成績とすることを原則とします。 ※授業の性質上、欠席は3回までとします。ただし、教室における物理的存在よりも参加度がより大切です。 ※学生証の提示がない場合は、欠席としてカウントされます。 ※小テスト実施時に学生証の提示がない場合は、受験することはできますが最終成績に算入されません。（翌週に提示した場合は、算入します。） ※欠席の場合、授業外での補習・個別指導の対象となることがあります。小テスト不合格も同様。 |
| テキスト | Michael Schulman、岩本典子、吉田宏予『Reflections 話題別に学ぶ英語表現術』南雲堂、2011年 ISBN 9784523176800 松本 茂、Robert L. Gaynor、Gail K. Oura (著), 松本 茂 (監修)『速読速聴・英単語 Opinion 1100 ver.2』Z会 ISBN 978-4862902122 ※修大生協ブックストアによるオンラインでの教科書販売で購入すること。ただし、入荷部数が十分でない場合は、自力で入手すること。 ※毎回、教科書、筆記用具、メモするためのもの、学期はじめから配布したプリント類全部、スマホや教材をしまうためのカバン、その他授業に必要なものを持参すること。 ※辞書の持参は毎回は求めませんが、辞書（特に電子辞書、紙の辞書も可）を持参していることで授業に貢献した場合は平常点に加点を行います。また、回によっては全員に持参を求める可能性があります。（スマホ不可） ※この他に、授業中に教室のパソコンで取り組んだ課題ファイルを持ち帰るために、USBメモリースティック等が必要。（ファイルをクラウド等オンラインで保存する方法に習熟している場合はそれでも構いません。保存方法などは説明しないので習熟しておくこと。） ※受講に当たっての前提条件として、6号館のPCにログインできること（要ID・パスワード）、自宅か大学のPCでワードを使って文書を作れること（ライティング課題のスマホでの作成は認めない）、大学のメールの確認・送受信・課題添付ができること、Google Classroomのお知らせを確認すること・課題を提出できることを求める。 ※上記とは別に、必要・希望に応じて、英検・国連英検・TOEIC形式の問題や英字新聞・英文雑誌の記事、多読教材、会話教材等も与える。発展的学習を希望する受講者には補充教材も与える。 ＜公認欠席について＞ 公認欠席については、教学センターからの連絡とは別に、必ず履修者自ら教員へメールで連絡をしてください。メール連絡のあった場合のみ、単位認定や成績評価に影響しないよう配慮します。 小テストやプレゼンテーション時に公認欠席となる場合、代替措置で対応します。 プレゼンテーション時の代替措置は、録画の提出となる可能性があります。 公認欠席では資料配布等の配慮は行いますが、本授業の欠席回数の上限には含めてカウントしますので注意してください。 |
| 参考文献 | 授業中に紹介します。 旺文社などの英検教材全般 『英検 文で覚える単熟語』準2級、2級、準1級 『解きながら楽しむ 大人の英語日記』、『Reflections 話題別に学ぶ英語表現術』 『新ゼロからスタート英単語 BASIC 1200』 『Read On, Getting Startedエッセイと会話の基礎英語読本』 『中学英語をもう一度ひとつひとつわかりやすく。改訂版』 『大岩のいちばんはじめの英文法【超基礎文法編】』 『Reading Links 1-3』、『English Ace』 『英会話・ぜったい・音読』シリーズ 中高の教科書 他 |
| 主な関連科目 | 英語ディスカッションⅠ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問は授業中および授業終了後、相談は授業終了時に受け付けます。 授業以外の時間に質問・相談・雑談などがある場合もできる限り対応しますので、授業時に伝えてください。 オフィスアワーは火曜4限です。オフィスアワーの場所や利用方法については授業担当者の指示に従ってください。 テストや課題へのフィードバックは、対面またはオンラインで行います。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部商学科（Ｅ群） | FCBS15202 | 2020～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（Ｅ群） | FCBS15202 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 商学部商学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 商学部経営学科（Ｅ群） | FCBA15202 | 2020～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（Ｅ群） | FCBA15202 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 商学部経営学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 経済科学部現代経済学科（Ｉ群） | FECE10902 | 2019～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（Ｉ群） | FECE10902 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 経済科学部現代経済学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 経済科学部経済情報学科（Ｉ群） | FEEI10902 | 2019～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（Ｉ群） | FEEI10902 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 経済科学部経済情報学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人文学部教育学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人文学部英語英文学科（国際理解科目） | － | 2024～2026 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部社会学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 法学部法律学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人間環境学部人間環境学科（関連科目） | FHES18202 | 2018～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（関連科目） | FHES18202 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人間環境学部人間環境学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 健康科学部心理学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 健康科学部健康栄養学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |