| 授業コード | 00036700 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 総合教養講義ａ（公衆衛生学） | クラス | |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 畑山 翔 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 公衆衛生学 Public Health |
| 学修の概要 | 公衆衛生学とは、組織された地域社会の努力を通じて社会や環境が関連する人の健康障害の原因を明らかとし、人々の健康を維持増進し疾病や障害を予防することですべての人がよりよく生きる社会の実現に貢献する学問です。この授業では、公衆衛生や健康の概念、環境汚染、保健統計、疫学、生活習慣、主要な疾患、医療制度、さまざまな対象への保健活動について学びます。この授業を通して、地域社会のすべての人々が健康に生活するために重要となる公衆衛生学の基本的な考え方について理解することを目指します。 |
| 学修の到達目標 | 1. 健康の概念とその構成要因について説明できるようになる。 2. 健康管理に重要となる疫学や統計指標について理解できるようになる。 3. 生活習慣や主要な疾患の現状と課題について理解できるようになる。 4. 個人や集団における健康管理の現状や課題について理解できるようになる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス、社会・環境と健康 ガイダンス：授業の進め方、成績評価の方法 社会・環境と健康：健康や公衆衛生の概念、公衆衛生の歴史、健康に影響する環境因子について取り扱う。 |
| 第２回 | 疫学 疫学の定義、疫学の指標、疫学研究の方法、スクリーニング、疫学における因果関係について取り扱う。 |
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| 第３回 | 統計学 統計学の基本、データの種類と分布、統計解析の方法について取り扱う。 |
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| 第４回 | 保健統計 保健統計の概要、日本・世界の人口、人口静態統計、人口動態統計、健康増進に関する統計について取り扱う。 |
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| 第５回 | 生活習慣（ライフスタイル）の現状と対策① 健康に関する行動と社会、食生活と栄養、身体活動・運動について取り扱う。 |
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| 第６回 | 生活習慣（ライフスタイル）の現状と対策② 喫煙・飲酒行動、睡眠・休養・ストレス、歯科・口腔保健について取り扱う。 |
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| 第７回 | 主要な疾患の現状と予防対策① 日本におけるがん、循環器疾患（高血圧など）、代謝性疾患（肥満、糖尿病など）の現状と課題、予防対策について取り扱う。 |
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| 第８回 | 主要な疾患の現状と予防対策② 日本における骨・関節疾患（骨粗しょう症など）、感染症、精神疾患、その他の疾患（腎臓、呼吸器、肝臓、アレルギー、難病）の現状と課題、予防対策について取り扱う。 |
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| 第９回 | 日本における社会保障制度 社会保障の概念、保健・医療・福祉における行政の仕組み、医療・福祉制度について取り扱う。 |
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| 第１０回 | 地域の保健予防システム 地域保健の概要、保健所・市町村保健センターの役割、保健師・栄養士の役割、災害・健康危機管理対策について取り扱う。 |
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| 第１１回 | 母子の保健・健康管理 母子保健の概要、母子保健事業、児童虐待、小児医療費公費負担制度、健やか親子21（第2次）、子育て支援新制度について取り扱う。 |
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| 第１２回 | 学校の保健・健康管理 学校保健の概要、健康診断と保健指導、学校給食、保健教育、児童・生徒の問題行動について取り扱う。 |
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| 第１３回 | 成人や高齢者の保健・健康管理 成人や高齢者保健の概要、生活習慣病の発症・重症化予防、介護保険、介護施設・住居系サービスについて取り扱う。 |
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| 第１４回 | 職場の保健・健康管理 職場の保健の概要、労働と健康、労働安全・衛生対策、職業と健康障害、労働災害について取り扱う。 |
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| 第１５回 | まとめ 第1回～第14回の授業における重要なポイントの振り返りを行う。 |
| 授業外学習の課題 | 事前学修（2時間程度）：シラバスの授業計画を参考にして、次回の授業で取り扱われる内容について自分で調べておくこと。 事後学修（2時間程度）：授業後に授業で使用した配布資料を用いて復習し、理解を深めること。 |
| 履修上の注意事項 | 対面授業の形態で、授業を進めます。 各回の講義において確認レポートを提出してもらいます。 確認レポートの提出により出席確認を行います。 授業はパワーポイントスライドと授業内で配布する資料を活用して進めます。 私語や途中退室など、授業の進行の妨げとなる行為は控えてください。 公認欠席は欠席として扱います。公認欠席時の資料は配布するので取りに来てください。 |
| 成績評価の方法・基準 | 出席日数が2/3に満たない場合（欠席日数が6日以上）は成績評価の対象外となります。 成績評価は期末試験（50％）と各回の確認レポート（50％）を総合して評価します。 公認欠席は欠席として扱いますので、単位認定要件に影響しないよう、授業へ出席してください。 |
| テキスト | テキストは使用しません。配布資料を用いて授業を進めます。 |
| 参考文献 | 尾島俊之、堤明純 編/「基礎から学ぶ健康管理概論 改定第6版」 (南江堂) 医療情報科学研究所 編/「公衆衛生がみえる 2024-2025 第6版」（メディックメディア） |
| 主な関連科目 | 遺伝学の基礎 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
授業後の対面での質問や毎回の確認レポートを利用しての質問、メールでの質問など随時受け付けています。質問内容についてはその都度説明を行います。 授業の時間帯以外については、オフィスアワーを中心として対応します。オフィスアワー以外の時間帯については、事前に予約してください。 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 課題への取り組み | 課題への取り組み・成果が極めて優秀であり、非の打ちどころがない | 課題に対して的確で網羅的に取り組んでいる | 課題に対して一通り取り組んでいる | 課題に対する取り組みが不十分である | 課題に全く取り組んでいない |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部商学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科心理学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科教育学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2017 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | － | 2018～2023 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（教養科目） | － | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（教養科目） | － | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 健康科学部健康栄養学科（教養科目） | － | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部健康栄養学科（教養科目） | － | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（教養科目） | WGEL13411 | 2018～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（教養科目） | WGEL13411 | 2018～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |