| 授業コード | 00036700 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 総合教養講義ａ（公衆衛生学） | クラス | |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 畑山 翔 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 公衆衛生学 Public Health |
| 学修の概要 | 公衆衛生学とは、組織された地域社会の努力を通じて社会や環境が関連する人の健康障害の原因を明らかとし、人々の健康を維持増進し疾病や障害を予防することですべての人がよりよく生きる社会の実現に貢献する学問です。この授業では、公衆衛生や健康の概念、環境汚染、保健統計、疫学、生活習慣、主要な疾患、医療制度、さまざまな対象への保健活動について学びます。この授業を通して、地域社会のすべての人々が健康に生活するために重要となる公衆衛生学の基本的な考え方について理解することを目指します。 |
| 学修の到達目標 | 1. 健康の概念とその構成要因について説明できるようになる。 2. 健康管理に重要となる疫学や統計指標について理解できるようになる。 3. 生活習慣や主要な疾患の現状と課題について理解できるようになる。 4. 個人や集団における健康管理の現状や課題について理解できるようになる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス、社会・環境と健康 ガイダンス：授業の進め方、成績評価の方法 社会・環境と健康：健康や公衆衛生の概念、公衆衛生活動の進め方、社会的公正と健康格差の是正について取り扱う。 |
| 第２回 | 健康と環境 生態系と人々の生活、環境汚染と健康影響、環境衛生について取り扱う。 |
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| 第３回 | 健康、疾病、行動に関わる統計資料 保健統計の概要、人口静態統計、人口動態統計、生命表、その他の保健統計について取り扱う。 |
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| 第４回 | 健康状態・疾病の測定と評価① 疫学の概念、疫学指標、疫学の研究手法について取り扱う。 |
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| 第５回 | 健康状態・疾病の測定と評価② バイアスの制御と因果関係の判定、スクリーニングについて取り扱う。 |
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| 第６回 | 健康状態・疾病の測定と評価③ 根拠（エビデンス）に基づいた医療および保健対策、疫学研究の倫理について取り扱う。 |
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| 第７回 | 生活習慣（ライフスタイル）の現状と対策① 生活習慣病や身体活動・運動、喫煙行動について取り扱う。 |
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| 第８回 | 生活習慣（ライフスタイル）の現状と対策② 飲酒行動、睡眠・休養、ストレス、歯科保健行動について取り扱う。 |
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| 第９回 | 主要疾患の疫学と予防対策① がん（がんの統計、対策、検診）、循環器疾患（高血圧、脳血管疾患、循環器疾患）の現状と課題、予防対策について取り扱う。 |
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| 第１０回 | 主要疾患の疫学と予防対策② 代謝疾患（肥満、メタボリックシンドローム、糖尿病、脂質異常症）、骨・関節疾患、感染症の現状と課題、予防対策について取り扱う。 |
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| 第１１回 | 主要疾患の疫学と予防対策③ 精神疾患、その他の疾患、高齢期の疾患・機能障害、外因（自殺、不慮の事故、虐待・暴力）の現状と課題、予防対策について取り扱う。 |
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| 第１２回 | 保健・医療・福祉の制度 社会保障の概念、保健・医療・福祉における行政の仕組み、医療制度、福祉制度について取り扱う。 |
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| 第１３回 | 地域保健、母子保健、成人保健、産業保健 地域における健康危機管理や母子保健施策、生活習慣病の発症予防と重症化予防、職業と健康障害について取り扱う。 |
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| 第１４回 | 高齢者保健・介護、学校保健、国際保健 介護予防や介護保険制度、学校保健の現状と対策、地球規模の健康問題と国際協力について取り扱う。 |
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| 第１５回 | まとめ 第1回～第14回の授業における重要なポイントの振り返りを行う。 |
| 授業外学習の課題 | 事前学修（2時間程度）：シラバスの授業計画を参考にして、次回の授業で取り扱われる内容について自分で調べておくこと。 事後学修（2時間程度）：授業後に授業で使用した配布資料を用いて復習し、理解を深めること。 |
| 履修上の注意事項 | 対面授業の形態で、授業を進めます。 各回の講義において確認レポートを提出してもらいます。 確認レポートの提出により出席確認を行います。 授業はパワーポイントスライドと授業内で配布する資料を活用して進めます。 私語や途中退室など、授業の進行の妨げとなる行為は控えてください。 公認欠席は欠席として扱います。公認欠席時の資料は配布するので取りに来てください。 |
| 成績評価の方法・基準 | 成績評価は期末試験（50％）と各回の確認レポート（50％）を総合して評価します。 公認欠席は欠席として扱いますので、単位認定要件に影響しないよう、授業へ出席してください。 |
| テキスト | テキストは使用しません。配布資料を用いて授業を進めます。 |
| 参考文献 | 後藤政幸、田口良子 編/「六訂 公衆衛生学 第2版」 (建帛社) 尾島俊之、堤明純 編/「基礎から学ぶ健康管理概論 改定第6版」 (南江堂) 医療情報科学研究所 編/「公衆衛生がみえる 2024-2025 第6版」（メディックメディア） |
| 主な関連科目 | 遺伝学の基礎 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
授業後の対面での質問や毎回の確認レポートを利用しての質問、メールでの質問など随時受け付けています。質問内容についてはその都度説明を行います。 授業の時間帯以外については、メール等で事前に予約してください。 |
| 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 課題への取り組み | 課題への取り組み・成果が極めて優秀であり、非の打ちどころがない | 課題に対して的確で網羅的に取り組んでいる | 課題に対して一通り取り組んでいる | 課題に対する取り組みが不十分である | 課題に全く取り組んでいない |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部商学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科心理学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科教育学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2017 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | － | 2018～2023 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | WGEL13411 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（教養科目） | － | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（教養科目） | － | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 健康科学部健康栄養学科（教養科目） | － | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部健康栄養学科（教養科目） | － | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（教養科目） | WGEL13411 | 2018～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（教養科目） | WGEL13411 | 2018～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（教養科目） | WGEL13411 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | - | - |