| 授業コード | 00019300 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 日本語学 | クラス | |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 中園 篤典 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 現代日本語の音声と韻律 |
| 学修の概要 | 授業では、よく知られている国語の常識（五十音図、ローマ字、小さな「つ」）を手がかりとしながら、それらは本当に正しい知識なのか、言語学の観点から見直していきます。比較的やさしい日本語の規則性として、以下のテーマを取りあげ、解説します。 教授項目は、以下の通りです。 (1)日本語の音声（音節、拍、モーラ、音便） (2)日本語の韻律（特殊拍、促音、撥音、リズム） (1)については五十音図の成り立ちから音韻の変化について、(2)については俳句・川柳等を題材に韻律的特徴について講義し、関連して日本語に特徴的なオノマトペについても触れる予定です。 |
| 学修の到達目標 | １.日本語学の基礎的な知識を身につける （日本語の発音・韻律について音声学的に説明できるようになる。） ２．基本的な学習スキルを身につける （講義から必要な情報を取捨選択し、整理してまとめることができる。難解な箇所は、友人に聞いたり、図書館などで調べたりできる。） |
| 授業計画 | 第１回 | 授業概要 4/8 （ノートづくりの方法） →時系列作文の仕組みを理解し、実践が出来るようになる。 |
| 第２回 | 日本語の音声① 4/15 (様々な五十音図・歴史的仮名遣い） →五十音図の歴史とその歴史的役割を指摘できるようになる。 |
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| 第３回 | 日本語の音声② 4/22 (五十音図の仕組み1：直音） →五十音図と音韻体系（直音）のずれを指摘できるようになる。 |
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| 第４回 | 日本語の音声③ 4/29 (五十音図の仕組み2：拗音） →五十音図と音韻体系（拗音）のずれを指摘できるようになる。 |
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| 第５回 | 日本語の音声④ 5/13 （拡大五十音図：外来語音） →五十音図と音韻体系（外来語音）のずれを指摘できるようになる。 |
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| 第６回 | 日本語の音声⑤ 5/20 (「中間まとめプリント」の解説) →外来語音を含めた拡大五十音図の考え方を理解し、事例を指摘できる。 |
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| 第７回 | 日本語の韻律① 5/27 (基本概念1：拍・音節) →日本語の音連続の単位について理解し、拍数・音節数を指摘できる |
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| 第８回 | 日本語の韻律② 6/3 （基本概念2：特殊拍） →モーラ的音節・音素的音節の違いを理解し、拍の構造を指摘できる。 |
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| 第９回 | 日本語の韻律③ 6/10 （俳句のリズム：七五調） →音律の源流（七音、五音）を理解し、俳句・川柳などの諸形式を解釈できる。 |
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| 第１０回 | 日本語の韻律④ 6/17 （日本語のリズム1:二音基調） →発話の最小単位である二音を理解し、日本語の語彙体系に位置づけられる。 |
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| 第１１回 | 日本語の韻律⑤ 6/24 （日本語のリズム2:フット） →2拍のまとまりを日常言語の中で確認し、語の短縮や伸張等を指摘できる。 |
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| 第１２回 | 日本語の韻律⑥ 7/1 (日本語のリズム3：破調と非定型） →短歌の破調と非定型について理解し、フットの考え方で再解釈できる。 |
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| 第１３回 | 「期末まとめプリント」の解説 7/8 →モーラ言語としての日本語の特質を理解し、三部構成で小論文にまとめる。 |
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| 第１４回 | オノマトペ❶ 7/15 ※オンデマンド（動画） （オノマトペとは） →擬声語、擬態語の違いを理解し、オノマトペを5種類に分類できる。 |
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| 第１５回 | オノマトペ❷ 7/22 ※オンデマンド（動画） （オノマトペのリズム） →日本語のリズム構造を理解し、オノマトペの構造に適用できる。 |
| 授業外学習の課題 | ・事前学習(2時間程度) 第1回～第6回については、参考図書(音声)の該当個所を読むこと。 第7回～第13回については、参考図書(韻律)の該当個所を読むこと。 第14回～第15回については、参考図書(オノマトペ)の該当箇所を読むこと。 ・事後学習(2時間程度) 講義中、分からなかった用語について、上記該当箇所で調べること。 |
| 履修上の注意事項 | ・Moodleを活用し、参考資料を掲示するので、確認すること。 ・学生の理解度により、授業内容を一部変更する可能性があります。 ・公認欠席については、資料配付等の配慮は行いますが、欠席として扱います。 |
| 成績評価の方法・基準 | (1)講義内小課題（リアクションペーパー）20% (2)授業内ワーク(ノート実習プリント）50％ (3)中間まとめプリント 15％ (4)期末まとめプリント 15％ ※授業の進度により、変更の可能性があります。 ※公認欠席は、欠席として扱いますが、単位認定要件に影響しないよう配慮します。 |
| テキスト | レジュメ（講義の要点を整理したプリント）を配布します。 |
| 参考文献 | ※音声 上山あゆみ『はじめての人の言語学』くろしお出版 松崎寛・河野俊之『よくわかる音声』アルク ※韻律 窪薗晴夫・田中真一『日本語の発音教室』くろしお出版 坂野信彦『七五調の謎をとく』大修館書店 ※オノマトペ 金田一春彦『日本語(上)』岩波新書 窪薗晴夫『オノマトペの謎』岩波書店 |
| 主な関連科目 | 現代日本語の特質 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問、課題プリント、レポートのフィードバック等は、Moodleで対応する。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部商学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（教養科目） | WGEL11107 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（教養科目） | WGEL11107 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 商学部商学科（一般教養科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・２・３・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 商学部経営学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（教養科目） | WGEL11107 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（教養科目） | WGEL11107 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 商学部経営学科（一般教養科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・２・３・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | WGEL11107 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（教養科目） | WGEL11107 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 経済科学部現代経済学科（一般教養科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・２・３・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | WGEL11107 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（教養科目） | WGEL11107 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 経済科学部経済情報学科（一般教養科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・２・３・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人文学部人間関係学科心理学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | WGEL11107 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（教養科目） | WGEL11107 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人文学部人間関係学科教育学専攻（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（教養科目） | WGEL11107 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（教養科目） | WGEL11107 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人文学部教育学科（一般教養科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・２・３・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | WGEL11107 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部英語英文学科（教養科目） | WGEL11107 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人文学部英語英文学科（一般教養科目） | 00100 | 2024～2025 | 1・２・３・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人文学部英語英文学科（一般教養科目） | － | 2026～2026 | 1・２・３・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人文学部社会学科（一般教養科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・２・３・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 法学部法律学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（教養科目） | WGEL11107 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（教養科目） | WGEL11107 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 法学部法律学科（一般教養科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・２・３・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | WGEL11107 | 2017～2017 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部国際政治学科（教養科目） | － | 2018～2023 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 法学部国際政治学科（一般教養科目） | － | 2024～2026 | 1・２・３・4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | － | 2011～2016 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | WGEL11107 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（教養科目） | WGEL11107 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人間環境学部人間環境学科（一般教養科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・２・３・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 健康科学部心理学科（教養科目） | WGEL11107 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（教養科目） | WGEL11107 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 健康科学部心理学科（一般教養科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・２・３・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 健康科学部健康栄養学科（教養科目） | WGEL11107 | 2017～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部健康栄養学科（教養科目） | WGEL11107 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 健康科学部健康栄養学科（一般教養科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・２・３・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（教養科目） | WGEL11107 | 2018～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（教養科目） | WGEL11107 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（一般教養科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・２・３・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（教養科目） | WGEL11107 | 2018～2022 | 1･2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（教養科目） | WGEL11107 | 2023～2023 | 1･2･3･4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（一般教養科目） | 00100 | 2024～2026 | 1・２・３・4 | ○ | - | - | ○ | - |