| 授業コード | 90327200 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 発達心理学研究指導Ⅰ | クラス | |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 鈴木 亜由美 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 発達心理学に関連する修士論文執筆のための研究指導(1) |
| 学修の概要 | 発達心理学に関する修士論文を執筆するための指導を行う。研究指導Ⅰでは，主に研究計画の立案と，研究1の実施までを行う。 |
| 学修の到達目標 | ①先行研究のレビューにもとづいたオリジナリティのある研究計画を立案できる。 ②実験，調査，観察等によってデータを収集できる。 ③収集したデータを適切な方法で分析し，結果を記述できる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス 授業内容や学習の進め方を理解する |
| 第２回 | 研究の概要についての発表と討論 これまでに行った研究をふまえて，今回行いたい研究の概要を説明できる |
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| 第３回 | 研究テーマに関わる文献の検索・収集 データベースを用いて先行研究の検索・収集を行える |
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| 第４回 | 研究テーマに関わる文献の講読 先行研究の内容を正確に理解し，概要を説明できる |
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| 第５回 | 研究計画の立案 先行研究にもとづき行いたい研究の目的・方法を提案できる |
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| 第６回 | 研究計画の修正 フィードバックにもとづいて研究計画を修正できる |
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| 第７回 | 研究1：実験・調査材料の作成 研究計画にもとづいて実験・調査材料を作成できる |
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| 第８回 | 研究1：実験・調査材料の修正・確定 フィードバックにもとづいて実験・調査材料を修正し，完成させられる |
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| 第９回 | 研究1：データの収集と入力 実験・調査によってデータを収集し，分析に向けて入力・成形できる |
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| 第１０回 | 研究1：分析計画の立案 研究の目的・仮説に合わせて適切な分析方法を考案できる |
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| 第１１回 | 研究1:分析計画の修正 フィードバックにもとづいて分析計画を修正できる |
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| 第１２回 | 研究1：データ分析（記述統計） データの各資料の平均・SD・α係数等を算出し，図表にまとめられる |
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| 第１３回 | 研究1：データ収集（推測統計） 平均値の差の検定，相関分析等，分析計画に沿って分析を実施できる |
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| 第１４回 | 研究1：結果のまとめと考察 分析結果を正確に記述し，先行研究をふまえて考察できる |
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| 第１５回 | 研究成果の報告（中間発表） ここまでの進捗状況をスライドにまとめて発表できる |
| 授業外学習の課題 | 事前学習（2時間程度）研究の進行を報告するためのレジュメ等を作成する。 事後学習（2時間程度）授業時間内に終わらなかった作業を行う。 |
| 履修上の注意事項 | ・修士論文執筆スケジュールに従って作業を進めること。 ・関連学会・研究会での発表を求めることがある。 ・公認欠席となる場合には，プレゼンテーションや討論の機会を別途与える。 |
| 成績評価の方法・基準 | 研究の内容(80%)と授業への取り組み(20%)により評価する。修士論文の評価のためのルーブリックを参考資料として添付する。 |
| テキスト | 使用しない。 |
| 参考文献 | 授業時に紹介する。 |
| 主な関連科目 | 「発達心理学」，「発達心理学演習」 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
・質問への対応は授業の前後に行う。授業外に質問・相談が必要な場合には，まずE-mailで問い合わせること。 ・研究成果についてのフィードバックは授業内で行う。 |
| 添付ファイル | 心理学専攻修士論文ルーブリック.pdf | 説明 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文科学研究科M心理学専攻 | － | 2024～2025 | 1･2 | - | - | - | - | - |