公開用ファイル(授業概要)

授業の題目	子どもの健康の維持・増進を支える指導方法
学修の概要	領域「健康」に対する知識・理解を基に子どもの健康に関する遊びの役割、子どもの意欲、環境構成、安全意識と安全教育、生活習慣の視点から具体的な指導場面を想定した保育を構想する方法を身に付けるために、教材研究および模擬保育を行う。模擬保育においては、適切な情報機器を積極的に使用したり、可能な限りICTを活用し視覚化したりすることにより効果的な振り返りを行う。
学修の到達目標	・他領域との関連を理解し、領域「健康」の特性や小学校との接続はもちろんのこと、子どもの将来の姿を見据えた教材選択や指導方法を考えることができる。・模擬保育の振り返りを通して、保育を改善する視点を身に付けることができる。

授業計画	第１回	安全教育と安全意識（１）危険性の検討と指導計画
	第２回	安全教育と安全意識（２）模擬保育（グループ１）
	第３回	安全教育と安全意識（３）模擬保育（グループ２）
	第４回	安全教育と安全意識（４）模擬保育の振り返りと指導計画の修正（オンデマンド）
	第５回	子どもの安全が保障された遊びの展開（１）指導案の作成
	第６回	子どもの安全が保障された遊びの展開（２）模擬保育（グループ１）
	第７回	子どもの安全が保障された遊びの展開（３）模擬保育（グループ２）
	第８回	全体のまとめと指導案の作成
	第９回	ー
	第１０回	ー
	第１１回	ー
	第１２回	ー
	第１３回	ー
	第１４回	ー
	第１５回	ー

授業外学習の課題	事前学修（2時間程度）：毎講義の最後に次回の講義テーマを発表するので、各自でできる限り調べて予備知識を集めておき、関係する事柄について調べておくこと。事後学修（2時間程度）：講義内容や協議した内容を踏まえて指導計画の修正等をおこなうこと、模擬保育に向けて必要な教材等を作成すること。
履修上の注意事項	ブレンド型授業を実施します（Moodle）。オンデマンド回については事前にアナウンスします。公認欠席は欠席として扱いますが、単位認定要件等には影響しないよう配慮します。履修生の進度、理解度により、各回の内容は変更したり前後することがあります。
成績評価の方法・基準	課題遂行状況（70％）、指導案の作成（30％）により評価します。
テキスト	適宜資料を配布します
参考文献	文部科学省（2018）：幼稚園教育要領解説．フレーベル館厚生労働省（2018）：保育所保育指針解説．フレーベル館
主な関連科目
オフィスアワー及び質問・相談への対応	授業終了時に対応します。模擬保育のフィードバックは全体のまとめ時に行います。

■カリキュラム情報