公開用ファイル(授業概要)

授業の題目	子ども理解に基づく保育内容の創造
学修の概要	子どもを取り巻く現状は、そのまま社会の縮図といえます。ただし保育実践とは、社会的影響に対面しつつ、子どもたちの「今」と「未来」を支える、もう一つの現実生活を創り出していく営みです。保育内容の構造や保育指導の論理について理解し、これからの保育を創造する観点について考察しましょう。
学修の到達目標	①幼稚園、保育所、認定こども園における保育内容の変遷と基礎原理について理解している ②保育内容の構造と保育展開方法についての知識を習得している。 ③子ども理解の方法と指導計画立案の基礎について習得し活用できる。

授業計画	第１回	保育の潮流～不易と流行～　保育の現代的課題
	第２回	保育・幼児教育の保育方法～環境を通した保育とは～
	第３回	発達の場をつくる　～安心と挑戦～
	第４回	保育内容の構造～５つの領域とねらい～　保育活動の分析（オンデマンド）
	第５回	3歳児の発達課題と保育内容①　安心の拠点
	第６回	3歳児の発達課題と保育内容②　自己充実と保育指導
	第７回	4歳児の発達課題と保育内容①　自立要求と葛藤
	第８回	4歳児の発達課題と保育内容②　葛藤を支える保育指導
	第９回	5歳児の発達課題と保育内容①　私たちの世界へ
	第１０回	5歳児の発達課題と保育内容②　協同・共同遊びと保育指導
	第１１回	6歳児の発達課題と幼小の接続
	第１２回	架け橋プログラム
	第１３回	乳児期の発達課題と子育ての社会化（オンデマンド）
	第１４回	乳幼児期の発達課題と保育指導の展開
	第１５回	保育を創造するとは

授業外学習の課題	事前学修（2時間程度）：授業テーマを確認し各自で講義のテーマについて調べておくこと。事後学修（2時間程度）：講義中に分からなかった用語については、次回までに各自で調べること。課題：幼稚園教育要領・保育所保育指針の改正とその課題についてまとめる。
履修上の注意事項	ブレンド型授業を行います。その際には、Googleclassroomにて課題や資料の提示を行います。新たな学びは、聞き合う・語り合う中で生成されます。自分とは異なる意見にこそ向き合う姿勢を大切にして授業に参加しましょう。公認欠席時の資料は後日配布します。
成績評価の方法・基準	小テスト（50％）と課題レポート（50％）で評価します。
テキスト	資料を配布します。
参考文献	高山静子　保育内容5領域の展開‐保育の専門性に基づいて‐　郁洋舎　2022年
主な関連科目	保育者論
オフィスアワー及び質問・相談への対応	授業時ならびにオフィスアワー時に対応します。課題についての評価結果については、適宜面談の上、フィードバックします。【修正】質問などは次のアドレスにご連絡ください。ykoumoto@shudo-u.ac.jp

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