| 授業コード | 63006009 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 演習Ⅳ | クラス | 09 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 森平 准次 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 臨床心理学の研究Ⅳ |
| 学修の概要 | 心理的な健康や病，心理的援助，パーソナリティ，等の臨床心理学にかかわるテーマに関する研究について，得られたデータを分析し，そこから何が言えるのかについて考察を行う。各自の研究についてはゼミの場で議論し，ブラッシュアップしていく。 【実務経験内容：精神科クリニック，学生相談室，私設心理臨床教育センターにおける心理学的支援の実戦の経験を有します。本演習のなかで臨床心理実践についてのテーマを扱う際には、これらの経験を踏まえてお話しします。】 |
| 学修の到達目標 | 1. 研究課題を発見し，論理的に仮説を立て，実証的な研究計画を作ることができる。 2. 研究計画に基づいて，研究を遂行し，収集したデータを統計的に分析し，論理的に考察することができる。 3. 自分の研究を論理的，客観的に説明および論述することができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | オリエンテーション：前期のふりかえり 演習Ⅲを振り返り，研究について発表する。 各自の研究への現時点での取り組みについて説明できる。 |
| 第２回 | 研究の進捗報告 各自の研究について，進捗を報告する。 各自の研究計画に照らして進捗を説明できる。 |
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| 第３回 | 結果の記述について 論文執筆における結果で，記載の必要な事柄について知る。 自身の研究の結果を記述できる。 |
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| 第４回 | 考察について 研究論文の考察で記載すべき内容について知る。 自身の研究結果を考察できる。 |
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| 第５回 | 結果の分析から推論できることについて 自身の研究で得られた結果から，人間の心理について推論しまとめる。 考察の中から，さらに推論を進めることができる。 |
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| 第６回 | 仮説検証について 研究で当初に立てた仮説について，研究で得られた結果について検証する。 仮説検証ができる。 |
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| 第７回 | 考察において先行研究を参照することについて 自身の研究で考察していることについて，先行研究の示唆を参照して洗練させる。 自身の研究結果への推論について，先行研究と照らし合わせることができる。 |
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| 第８回 | 論文の執筆について（オンデマンド） 論文執筆で注意すべき点について知る。 論文を形式に従って執筆することができる。 |
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| 第９回 | 引用文献リスト 引用文献執筆の注意点について知る。 形式に従って引用文献リストを作成できる。 |
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| 第１０回 | 研究抄録について 抄録作成に必要な事柄について知る。 研究抄録を作成できる。 |
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| 第１１回 | 研究の振り返り 自身の研究を振り返り，ゼミのなかで発表する。 自身の研究について他者とシェアできる。 |
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| 第１２回 | 研究の発表について 自身の研究発表について発表する際の留意点を知る。 研究発表のポイントを説明できる。 |
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| 第１３回 | 発表資料について 自身の研究を発表する際の資料作成における留意点を知る。 研究発表のプレゼンテーション資料を作成できる。 |
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| 第１４回 | 研究の最終確認（オンデマンド） 自身の研究と発表についての最終的な確認をする。 自身の研究をプレゼンテーションできる。 |
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| 第１５回 | 研究発表会 ゼミのなかで，各自の研究を発表する。 発表者，参加者として，発表された研究について建設的に議論できる。 |
| 授業外学習の課題 | 事前学修（3時間程度）：論文検索，論文の精読，レジュメの作成等の準備をする。 事前学修（2時間程度）：授業で得られた示唆に基づき，自身の研究をブラッシュアップする。 |
| 履修上の注意事項 | 1. 授業はブレンド型で実施する。オンライン授業ではMoodleを使用する。 2. 遅刻・欠席はしないように。やむを得ず欠席する場合には必ず事前に連絡をすること。 3. 主体的に研究に取り組むこと。 4. 発表の順番の日に公認欠席であった場合、代替の学修課題を課す。 |
| 成績評価の方法・基準 | 研究への取り組み(50％)，発表内容(20%），議論への参加(30％)を総合して評価する。 具体的な評価基準は添付の評価ルーブリック（演習3.4）を参照すること。 |
| テキスト | 使⽤しない |
| 参考文献 | 日本心理学会 執筆・投稿の手引き ほかに必要に応じて適宜紹介する。 |
| 主な関連科目 | 演習Ⅰ_11 演習Ⅱ_11 演習Ⅲ_11 卒業論文_11 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
授業内，オフィスアワー，メール等で質問や相談を受け付ける。 課題に対して，授業内で講評を⾏う。 |
| 添付ファイル | 評価ルーブリック（演習3.4）.pdf | 説明 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 健康科学部心理学科（専門発展） | FHPS37306 | 2018～2018 | 4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（専門発展） | － | 2019～2021 | 4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（専門発展） | FHPS37306 | 2022～2022 | 4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（専門発展） | FHPS35306 | 2023～2023 | 4 | - | ○ | - | ○ | ○ |
| 健康科学部心理学科（専門発展） | 61400 | 2024～2025 | 4 | - | ○ | - | ○ | ○ |