| 授業コード | 63005910 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 演習Ⅲ | クラス | 10 |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 義田 俊之 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 心理学演習 |
| 学修の概要 | 本ゼミでは，3年次後期に絞り込んだ研究テーマについて，先行研究のさらなる検討を行い，研究計画を具体化します。研究方法の検討と改善を重ねることで，実現可能な研究計画を完成させます。 【実務経験内容：精神科クリニックにおいて予診の聴取や臨床心理面接の実施。中学・高校のスクールカウンセラーとして生徒・保護者へのカウンセリングおよび教職員へのコンサルテーション】 |
| 学修の到達目標 | 1.先行研究を体系的に整理し，研究の位置づけを明確にできる 2.研究テーマを具体的な研究課題として定式化できる 3.実現可能な研究方法を選択し，研究計画を立案できる 4.研究計画の問題点を把握し，適切に改善できる |
| 授業計画 | 第１回 | オリエンテーション（1）：前期の進め方の説明，各自の研究テーマの確認，スケジュールの共有，成績評価の方法と基準 |
| 第２回 | オリエンテーション（2）：研究計画書の作成方法を学び，発表の具体的な準備方法を理解する | |
| 第３回 | 研究課題の具体化（1）：発表者が先行研究を整理し，研究課題を具体的に提示する | |
| 第４回 | 研究課題の具体化（2）：発表者が先行研究を整理し，研究課題を具体的に提示する | |
| 第５回 | 研究課題の具体化（3）：発表者が先行研究を整理し，研究課題を具体的に提示する | |
| 第６回 | 研究方法の構想（1）：発表者が研究課題に適した研究方法を具体的に提案する | |
| 第７回 | 研究方法の構想（2）：発表者が研究課題に適した研究方法を具体的に提案する | |
| 第８回 | 研究方法の構想（3）：発表者が研究課題に適した研究方法を具体的に提案する | |
| 第９回 | 中間まとめ：研究課題と研究方法の対応関係を全員で確認し，各研究の改善点を整理する（オンデマンド） | |
| 第１０回 | 研究方法の見直し（1）：発表者が計画した研究方法の問題点を検討し，実施可能な形に改善する | |
| 第１１回 | 研究方法の見直し（2）：発表者が計画した研究方法の問題点を検討し，実施可能な形に改善する | |
| 第１２回 | 研究方法の見直し（3）：発表者が計画した研究方法の問題点を検討し，実施可能な形に改善する | |
| 第１３回 | 最終研究計画の発表（1）：発表者が改善した研究計画を発表し，実現可能性を最終確認する | |
| 第１４回 | 最終研究計画の発表（2）：発表者が改善した研究計画を発表し，実現可能性を最終確認する | |
| 第１５回 | 最終研究計画の発表（3）：発表者が改善した研究計画を発表し，実現可能性を最終確認する |
| 授業外学習の課題 | ・研究計画の立案に向けて，「文献収集・整理」，「研究課題の具体化」，「研究方法の検討」，「研究計画書の作成・改訂」の各段階で必要な作業を計画的に進める。 ・必要な学習時間は，授業1回あたり，少なくとも事前学習2時間（発表資料の作成，文献の読み込み），事後学習2時間（指摘事項の整理，研究計画の修正）である。 |
| 履修上の注意事項 | ・遅刻・欠席をしないこと（やむを得ない場合は必ず事前に連絡すること）。 ・建設的な時間となるよう，積極的にディスカッションに参加すること。 ・フィードバックを受けて物事を改善すること。 ・公認欠席は欠席として扱うが，単位認定要件には影響しないよう配慮する。発表担当時に公認欠席となる場合は代替措置で対応する。 ・ブレンド型授業を実施する。 |
| 成績評価の方法・基準 | 発表内容（論文読解の正確さ=30％，発表の明瞭簡潔さ=20％），ディスカッションへの参加（理解の正確さ=25％，建設的な意見=25％）により評価する。 |
| テキスト | なし |
| 参考文献 | ・南風原 朝和（2011）.臨床心理学をまなぶ7 量的研究法 東京大学出版会 ・各人の研究テーマに合わせて適宜紹介する。 |
| 主な関連科目 | 演習Ⅰ，演習Ⅱ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
・研究を進める上での質問や相談は，授業内，あるいはメールなどで随時受け付ける。 ・対面を希望する場合は早めにアポイントを取ること。 ・課題に対するフィードバックは授業内に行う。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 健康科学部心理学科（専門発展） | FHPS37305 | 2018～2022 | 4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（専門発展） | FHPS35305 | 2023～2023 | 4 | - | ○ | - | ○ | ○ |
| 健康科学部心理学科（専門発展） | 61400 | 2024～2025 | 4 | - | ○ | - | ○ | ○ |