| 授業コード | 50017409 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 環境ゼミナールａ | クラス | 09 |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 松川 太一 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 環境社会学ゼミナール Seminar in Environmental Sociology |
| 学修の概要 | 社会学はコミュニケーションやコミュニティなど、人と人の関係（＝社会）について考える学問である。この授業では、コミュニケーションやコミュニティが直面している問題について、社会学の視点から研究する方法について学ぶ。 前期の環境ゼミナールaでは、社会学に関する文献を読み、要約し、議論することを通して、研究に必要な読む力、書く力、話す力、考える力の育成に重点をおく。 |
| 学修の到達目標 | ・研究に必要な読む力、書く力、話す力、考える力を修得し、授業内外のコミュニケーションで活用することができる。 ・受講者自身の興味関心にもとづいて、研究テーマの候補を考えることができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | 【以下の授業計画は進行状況によって変化する可能性がある】 ガイダンス |
| 第２回 | 文献を読むための準備 | |
| 第３回 | 社会学（1）：世界は意味に満ちあふれている | |
| 第４回 | 社会学（2）：社会学って何だ？ | |
| 第５回 | 社会学（3）：聞くことこそが社会学さ | |
| 第６回 | 社会学（4）：社会学は泥臭い分析技法を手放さない | |
| 第７回 | 社会学（5）：理論って何だ？ | |
| 第８回 | 社会学（6）：みんなソシオロジストになればいいのに | |
| 第９回 | 文献検索ガイダンス | |
| 第１０回 | 研究レポート作成術（1）：研究するとは、何をすることか？ | |
| 第１１回 | 研究レポート作成術（2）：どこまでも事実に基づいて研究するために | |
| 第１２回 | 研究レポート作成術（3）：どこまでも誠実に研究するために（研究倫理について） | |
| 第１３回 | 研究レポート作成術（4）：批判的に考え、批判的に読む | |
| 第１４回 | 研究テーマの検討 | |
| 第１５回 | 研究テーマ候補の発表 |
| 授業外学習の課題 | 文部科学省の省令（大学設置基準）および本学学則では、単位修得には少なくとも授業時間の2～3倍の授業外学習を求めていることを念頭に置いて、下記をはじめとする授業外学習に取り組むこと。 ・事前学習（2時間程度）：テキスト輪読の際は該当部分を熟読して要約を作成する。 ・事後学習（2時間程度）：授業で指示された課題に取り組み、授業で学んだ内容について復習する。 |
| 履修上の注意事項 | ・資料配布や課題提出等にMoodleを利用する。 ・公認欠席制度の配慮内容は以下の通りとする。 -公認欠席時の資料は後日配布する。 -小テストやプレゼンテーション時に公認欠席となる場合、追試または代替措置で対応する。 |
| 成績評価の方法・基準 | 授業への取り組み（60%）、課題提出（40%）を目安に総合的に評価する。 |
| テキスト | ・宮内泰介, 2024,『社会学をはじめる──複雑さを生きる技法』筑摩書房（ちくまプリマー新書, ISBN:9784480684868） ・沼崎一郎, 2018,『はじめての研究レポート作成術』岩波書店.（岩波ジュニア新書, ISBN:9784005008650） → 2冊とも電子書籍が販売されているので、紙版、電子版どちらでも可。 |
| 参考文献 | ・宮内泰介・上田昌文, 2020,『実践 自分で調べる技術』岩波書店.（岩波新書, ISBN:9784004318538） ・筒井淳也, 2020,『社会を知るためには』筑摩書房.（ちくまプリマー新書, ISBN:9784480683823） ・出口剛司, 2022,『大学4年間の社会学が10時間でざっと学べる』KADOKAWA. （角川文庫, ISBN:9784046059765） ・苅谷剛彦, 1996→2002,『知的複眼思考法──誰でも持っている創造力のスイッチ』講談社.（講談社＋α文庫, ISBN:9784062566100） その他、研究テーマに関連した文献を紹介する。 |
| 主な関連科目 | 環境ゼミナールb、卒業研究、社会統計学入門、環境コミュニケーション入門、環境社会学 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問・相談には、授業中および授業終了後、オフィスアワー（月曜5時限）、Moodle等で対応する。 課題等についてのフィードバックは、次回以降の授業もしくはMoodleで行う。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人間環境学部人間環境学科（ゼミナール科目） | FHES37101 | 2018～2022 | 3 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（ゼミナール科目） | FHES37101 | 2023～2023 | 3 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 人間環境学部人間環境学科（ゼミナール科目） | 51400 | 2024～2025 | 3 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |