授業コード 50016400 単位数 1
科目名 日本語の技術ｂ クラス
履修期 後期授業 カリキュラム ＊下表参考
担当者 中園　篤典 配当年次 ＊下表参考
授業の題目 日本語文章作成能力（書字力・作文力・創作力）の育成
学修の概要 　この授業は、学生の文章力に焦点を当てます。
　文章力とは、(1)書字力（語彙力、漢字力）、(2)作文力(語を使い分ける力、文を組み立てる力、文章を構成する力）、(3)創作力の３つを言います。
　この授業では、議論において自分の主張を首尾一貫した論旨で400字程度の文章を書く能力の育成を目指します。具体的には、論説文への反論を書く時に必要な能力について、講義し、反論の技術を身につけるとともに、文章を書くことについての行動変容を目指します。

※実習科目のため、授業中、常に誰かとコミュニケーションをとるワークを行います．コミュニケーションが苦手な学生は、履修に当たって注意してください。
学修の到達目標 以下の態度が出来るようになる。
(1)いやがらずに文章を作る態度
(2)面白いことがあったら書いて人に読ませようとする態度
(3)大事なことや必要なことを書きとめておいて、後で役立てようとする態度、
(4)自分の書いたものを読み返して、より完全なものにまとめ上げようとする態度
授業計画 第１回 授業概要（「議論の技を学ぶ」とは）9/22
第２回 議論の技を学ぶ①「類似」（正義原則）9/29
第３回 反論の訓練①「型の習得」　10/6
第４回 反論の訓練②「主張と根拠を確認する」　10/13（祝日授業日）
第５回 反論の訓練③「複数の根拠に反論する」10/20
第６回 反論の訓練④「大前提に反論する」10/27
第７回 日本語力調査と振り返り(中間まとめ)11/10
第８回 教室ゲーミングの実施と実践作文①　11/17
（合意形成の交渉ゲーミング）
第９回 教室ゲーミングの実施と実践作文②　11/24（祝日授業日）
（グローバル・シミュレーション・ゲーミング）
第１０回 教室ゲーミングの実施と実践作文③　12/1
（外交政策決定のゲーミング）
第１１回 類似からの議論「で」で反論する①　12/8
課題文Ａの分析・反論のポイントと反論の方法
第１２回 類似からの議論「に」反論する②　12/15
課題文Ｂの分析・反論のポイントと反論の方法
第１３回 全体のまとめ(課題プリント実習)12/22
第１４回 百人一首概説　※オンデマンド（動画）❶　1/5
－文学作品における百人一首－
第１５回 百人一首概説　※オンデマンド（動画）❷　1/19
－百人一首にまつわる諸説－
授業外学習の課題 事前学習（30分程度）：参考文献(※書く力)を参照して、例題を予習し、文章の論理的な構成を意識する。
事後学習（30分程度）：参考文献(※読む力)を参照して、読解問題を復習し、使用語彙を増やす。
履修上の注意事項 ・毎週の五色百人一首や出来事作文の素材として教室ゲームについては、感染防止に配慮しつつ、実施する予定です。
・学生の理解度やコロナ感染症の状況に応じて、授業内容は変更の可能性があります。
・公認欠席については、資料配付等の配慮は行いますが、欠席として扱います。
成績評価の方法・基準 (1)授業ワークシート No.1～No.10　50％
(2)日本語力調査・振り返りシート　10％
(3)教室ゲーミングの実践報告　10％
(4)課題プリント　30％
※講義の進行により、変更の可能性があります。
テキスト レジュメ（要点を整理したプリント）を配布。
参考文献 ※書く力
香西秀信『反論の技術』明治図書
香西秀信『議論の技を学ぶ論法集』明治図書
香西秀信『「反論力」養成ノート』亜紀書房
※読む力
横山雅彦『ロジカル・リーディング』大和書房
※教室ゲーミング
近藤敦・他『大学の学びを変えるゲーミング』晃洋書房
藤川大祐（編）『ゲーミフィケーションでつくる「主体的・対話的で深い学び」』学事出版
※百人一首
田辺聖子『小倉百人一首』角川書店
主な関連科目 日本語の技術ａ、日本語運用論
オフィスアワー及び
質問・相談への対応		 質問、課題プリントのフィードバック等は、Moodleで対応する。
■カリキュラム情報
所属 ナンバリングコード 適用入学年度 配当年次 身につく能力
知識・技能 思考力 判断力 表現力 協創力
人間環境学部人間環境学科（入門科目） FHES11121 2018～2022 1・2・3・4 - - - - -
人間環境学部人間環境学科（入門科目） FHES11118 2023～2023 1・2・3・4 ○ - - ○ ○
人間環境学部人間環境学科（入門科目） 51200 2024～2025 1・2・3・4 ○ - - ○ ○