| 授業コード | 20070803 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 初等教育（生活） | クラス | 03 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 池田 幸夫 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 生活科教育内容論 Teaching materials of the life enviroment studies |
| 学修の概要 | 具体的な作業を通して、生活科の授業づくりと授業実践の方法を学ぶ |
| 学修の到達目標 | 小学校低学年の児童の目線に立って、生活科の目標を楽しく学ぶ授業づくりの方法を習得する |
| 授業計画 | 第１回 | 講義：（1）生活科ってなに？ （2）教育課程上の位置づけ |
| 第２回 | 講義：（3）生活科の授業の実際 | |
| 第３回 | 実習Ⅰ：「かざわ」を使った授業 ①いろいろなタイプの「かざわ」を制作 | |
| 第４回 | 実習Ⅰ：「かざわ」を使った授業 ②「かざわ」を使った授業づくり | |
| 第５回 | 実習Ⅱ：「スパー竹とんぼ」を使った授業 ①「スパー竹トンボ」の制作 | |
| 第６回 | 実習Ⅱ：「スパー竹とんぼ」を使った授業 ②プラスチック製の「スパー竹トンボ」の制作 | |
| 第７回 | 実習Ⅱ：「スパー竹とんぼ」を使った授業 ②プラスチック製の「スパー竹トンボ」を使った授業づくり | |
| 第８回 | 実習Ⅲ：「巨大シャボン玉」 ①巨大シャボン玉の作り方 | |
| 第９回 | 実習Ⅲ：「巨大シャボン玉」 ②巨大シャボン玉を使った授業づくり | |
| 第１０回 | 実習Ⅳ：「折り紙飛行機」 ①折り紙飛行機の制作 | |
| 第１１回 | 実習Ⅳ：「折り紙飛行機」 ②折り紙飛行機を使った授業づくり | |
| 第１２回 | 実習Ⅴ：「糸電話」 ①いろいろな糸を使った糸電話の制作 | |
| 第１３回 | 実習Ⅴ：「糸電話」 ②糸電話を使った授業づくり | |
| 第１４回 | 授業実践 これまでにつくった教材を使った授業指導案の作成 その１ | |
| 第１５回 | 授業実践 これまでにつくった教材を使った授業指導案の作成 その２ |
| 授業外学習の課題 | 特になし |
| 履修上の注意事項 | 教材・教具の制作と授業づくりを中心に授業を行う。安全に留意しながらまじめに取り組むこと |
| 成績評価の方法・基準 | 配点 制作した教材のできばえ；50％ 指導案；30 授業態度；20％ |
| テキスト | 小学校学習指導要領（生活科） |
| 参考文献 | 「子どもがたのしい生活科の授業づくり」 鈴木隆司著 一藝社 |
| 主な関連科目 | 生活科教育法 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
可能な限り随時対応する |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文学部教育学科 | FHED24212 | 2017～2022 | 2･3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科 | FHED24212 | 2023～2023 | 2･3･4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部教育学科（教職専門科目群） | 23300 | 2024～2025 | 2･3･4 | ○ | ○ | - | ○ | - |