| 授業コード | 12062730 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | ゼミナールⅣ | クラス | 30 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 山本 茂 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 人材マネジメント論（専門性の深化） |
| 学修の概要 | 企業間の競争が激化するなか、人材をいかに活用していくのかは、企業にとってますます重要な課題になっています。本ゼミナールは、ゼミナールⅠとⅡ（新カリキュラム）で学んだことをベースに、人材マネジメントについての知識や考え方を深めていくことを主な目標とします。だたし、人材マネジメントのノウハウを単に身につけるのではなく、その前提として重要な、人材とは何か、企業組織とはどのようなものか、さらには経済社会の動向について理解を深めることにも力を入れます。ゼミナールⅣでは、人材マネジメントを人材のフローとして捉えることや、人材マネジメントの諸トピックスについて取り組みます。 |
| 学修の到達目標 | ３年生の前期までに学んだことをベースに専門性を深め、例えば、関連するトピックスにつき自分なりの提言をできるようになる。 |
| 授業計画 | 第１回 | イントロ ゼミナールⅣでどのようなことを学ぶのかについて理解を深める |
| 第２回 | 人材のフロー ３つのフローについて理解を深める |
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| 第３回 | インフロー 基礎 インフローとは何かについて理解を深める |
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| 第４回 | インフロー 発展 新卒の職種別採用などについて理解を深める |
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| 第５回 | 内部的フロー 基礎 内部的フローとは何かについて理解を深める |
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| 第６回 | 内部的フロー ヨコ ヨコのフローについて理解を深める |
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| 第７回 | 内部的フロー タテ タテのフローについて理解を深める |
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| 第８回 | アウトフロー 基礎 アウトフローとは何かについて理解を深める |
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| 第９回 | アウトフロー 発展 定年退職などについて理解を深める |
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| 第１０回 | 人材のフローについての総括 人材マネジメントを人材フローという点から捉えることを総括する |
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| 第１１回 | 雇用ポートフォリオ 基礎 業務特性などに応じた雇用ポートフォリオについて理解を深める |
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| 第１２回 | 雇用ポートフォリオ 発展 戦略や業務特性などによりどう異なるか理解を深める |
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| 第１３回 | モチベーションの理論 欲求段階説や目標設定理論などについて理解を深める |
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| 第１４回 | 日本の雇用システム メンバーシップ型の雇用という面から理解を深める |
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| 第１５回 | 組織内キャリア キャリアアンカーなどについて理解を深める |
| 授業外学習の課題 | 授業で扱うトピックスに関連する文献や資料に事前にしっかり目を通してくる。各授業ごとに、予習と復習を各々２時間ほど行うことが望ましい。 |
| 履修上の注意事項 | ゼミナールは、大教室での講義とは異なり、そこに参加する人の積極的姿勢が強く求められます。すなわち、ゼミナールが単に本を読み知識を身につけるだけの場をこえたものになるかどうかは、ゼミ員一人一人の姿勢にかかっています。 公認欠席は欠席として扱いますが、単位認定要件または期末試験の受験要件には影響しないように配慮します。 |
| 成績評価の方法・基準 | 【期末試験】無 授業の取り組み姿勢やレポートにより総合的に評価する。授業の取り組み姿勢約７割、レポートや試験約３割 |
| テキスト | 未定 |
| 参考文献 | 佐藤博樹他『新しい人事労務管理』有斐閣など |
| 主な関連科目 | 人材マネジメント論Ⅰ、Ⅱ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
授業終了後に教室で対応します。小テストを行った場合は、後日の授業で解説等を行います。レポートについても同様の形でフィードバックします。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部経営学科（Ｆ群） | FCBA36041 | 2019～2022 | 3･4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（Ｆ群） | FCBA36041 | 2023～2023 | 3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |