| 授業コード | 02140763 | 単位数 | 1 |
| 科目名 | 英語Ⅱ（リーディング・ライティング） | クラス | 63 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 橋本 朝子 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 英語II（リーディング・ライティング） (English II (Reading&Writing)) |
| 学修の概要 | リーディング・ライティング（文字によるインプット・アウトプット）を中心に基本的な英語コミュニケーション能力を身につけることを目的とします。英語の基礎的な読解力・ライティング力を習得するためのクラスです。「英語I（リーディング・ライティング）」の内容を踏まえつつ、やさしい英語で書かれた読み物からはじめ、徐々にレベルアップしていき、高校までに学んだ単語、熟語、文法を復習しながら、教材中に出てきた表現をアウトプット活動につなぐことも視野に入れて学びます。 |
| 学修の到達目標 | 受講生の英語習熟度を考慮しつつ、リーディング(R)・ライティング(W)に必要な語彙力、文法力をさらに向上させることを目指します。各レベルの到達目標の目安は以下の通りです。 レベル1a:(R)ファストフード・レストランの絵や写真がついたメニューを理解し、選ぶことができる。(W)自分に関すること（名前、住所、家族など）を短い句または文を用いて書くことができる。 レベル1b:(R)短い近況報告（身近な人から携帯メールなどによる旅の思い出など）を理解することができる。(W)短いメッセージカード（誕生日カードなど）や身近なことがらについての短いメモなどを書ける。 レベル1c:(R)個人的な興味のある話題（スポーツ・音楽・旅行など）に関する文章を、イラストや写真も参考にしながら理解することができる。(W)趣味や好き嫌いについて複数の文を用いて書くことができる。 レベル2:(R)簡単な語を用いて書かれた説明文（人物描写、場所の説明、日常生活や文化の紹介など）を理解することができる。(W)簡単な接続詞を用いて、基礎的な句や文を使った簡単な英語で、まとまりのある文章（日記や写真、事物の説明文など）を書くことができる。 レベル3:(R)日常的な話題（生活、趣味、スポーツなど）を扱った文章の要点を理解したり、必要な情報を取り出したりすることができる。(W)聞いたり読んだりした内容（生活や文化の紹介などの説明や物語）であれば、基礎的な日常生活語彙や表現を用いて、感想や意見などを短く書くことができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス、語彙のクイズ、読解の実践 U.9 Inside Gym Classes in the Metaverse 健康と医学を考える -大意を把握することができるようになる- |
| 第２回 | U.10 Multi-Tasking Robot Hopes to Revolutionize City Living: Vocabulary, Listening for Perception, etc. ロボットが変革する都市生活を考える -語句を認識できるようになる- |
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| 第３回 | U.10 Multi-Tasking Robot Hopes to Revolutionize City Living: Synchro-Reading, Summary Writing, etc. ロボットが変革する都市生活を考える -朗読を聞きながら黙読、精読し、要約できるようになる- |
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| 第４回 | U.11 Solar-Powered Cars Race Through Australian Outback: Vocabulary, Listening for Perception, etc. 太陽光電池の実情を知る -語句を認識できるようになる- |
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| 第５回 | U.11 Solar-Powered Cars Race Through Australian Outback: Synchro-Reading, Summary Writing etc. 太陽光電池の実情を知る -朗読を聞きながら黙読、精読し、要約できるようになる- |
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| 第６回 | U.12 World's First Liquid Hydrogen-Powered Plane Unveiled: Vocabulary, Listening for Perception, etc. 水素電池の実情を知る -語句を認識できるようになる- |
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| 第７回 | U.12 World's First Liquid Hydrogen-Powered Plane Unveiled: Synchro-Reading, Summary Writing, etc. 水素電池の実情を知る -朗読を聞きながら黙読、精読し、要約できるようになる- |
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| 第８回 | 中間テストとテストに関するフィードバック | |
| 第９回 | Movie, "Always Sunset on the Third Street II": English Comprehension of the Narrative 1 英文のシナリオを読み、物語の筋を掴むことができるようになる |
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| 第１０回 | Movie, "Always Sunset on the Third Street II": English Comprehension of the Narrative 2 英文のシナリオを読み、物語の筋を掴むことができるようになる |
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| 第１１回 | Movie, "Always Sunset on the Third Street II": English Comprehension of the Narrative 3 問いに対する見解を英語で述べることができるようになる |
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| 第１２回 | U.13 Benin Entrepreneur Harnesses Biowaste to Power Homes, Farms: Vocabulary, Listening for Perception, etc. 生ごみの活用方法を考える -語句を認識できるようになる- |
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| 第１３回 | U.13 Benin Entrepreneur Harnesses Biowaste to Power Homes, Farms: Synchro-Reading, Summary Writing, etc. 生ごみの活用方法を考える -朗読を聞きながら黙読、精読し、要約できるようになる- |
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| 第１４回 | U.14 Trafficked Wildlife Find Safe Haven at US Zoos: Vocabulary, Listening for Perception, etc. 野生動物の違法売買への取り組みを知る -語句を認識できるようになる- |
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| 第１５回 | U.14 Trafficked Wildlife Find Safe Haven at US Zoos: Synchro-Reading, Summary Writing, etc. 野生動物の違法売買への取り組みを知る -朗読を聞きながら黙読、精読し、要約できるようになる- |
| 授業外学習の課題 | 授業１回につき事前学修と事後学修(合計1時間程度)が必要です。また、英字新聞や英語によるウェブサイトの記事を自主的に読んで下さい。 |
| 履修上の注意事項 | 授業には辞書(アプリ、電子辞書、紙の辞書のいずれも可)を持参し、積極的に参加して下さい。 公認欠席は本授業の欠席回数の上限である５回には含めてカウントしますが、期末試験の受験要件には影響しないように配慮します。小テストやプレゼンテーション時に公認欠席となる場合、追試または代替措置で対応します。 自身の英語運用能力測定のため、学期終盤に行われるTOEIC(R) L&R IP / TOEIC(R) Bridgeを受験することを推奨します。 【公認欠席は欠席として扱いますが、単位認定要件、または期末試験の受験要件には影響しないように配慮します。(この一文は自動挿入されています。)】 【2024年度以降生：レベル1の学生が履修可能です】 【2023年度以前生：入学時プレイスメントレベル1の学生が履修可能です】 |
| 成績評価の方法・基準 | リーディング・プロジェクト(15～20%)、ライティング課題(15～20%）、小・中間・ユニットテスト（①15～20％）、期末テスト（②10～40％）、参加度（～10％）を原則とします。（ただし①と②の合計は50%以下） なお、この他、宿題（～10%）をリーディング・ライティングプロジェクトの一部として課すこともあります。 |
| テキスト | Reuters Global News Feed ロイターニュースが伝える世界の今, 小林敏彦 Bill Benfield, 成美堂. ISBN: - - - - ＜前・後期共通テキスト＞ |
| 参考文献 | 授業の中で適宜紹介します。 |
| 主な関連科目 | 英語I(リーディング・ライティング)、英語読解I～IV、英語ライティングI～IVなど |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問及びフィードバックは、授業内と授業終了後に教室にて対応します。 |
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| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部商学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2025 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 商学部経営学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2025 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 経済科学部現代経済学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2025 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 経済科学部経済情報学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2025 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部教育学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2025 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人文学部英語英文学科（国際理解科目） | － | 2024～2025 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部社会学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2025 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 法学部法律学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2025 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 人間環境学部人間環境学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2025 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 健康科学部心理学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2025 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 健康科学部健康栄養学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2025 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2025 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（国際理解科目） | 00100 | 2024～2025 | 1・2・3・4 | ○ | ○ | - | ○ | - |