| 授業コード | 02130264 | 単位数 | 1 |
| 科目名 | 英語リスニングⅡ | クラス | 64 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 岡田 あずさ | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 英語IV（リスニング・スピーキング） (English IV (Listening&Speaking)) |
| 学修の概要 | 英語によるリスニング・スピーキング（音声インプット・アウトプット）を中心に基本的な英語コミュニケーション能力を身につけることを目的とします。「英語Ⅲ（リスニング・スピーキング）」を踏まえ、英語のリスニング・スピーキングに必要な語彙力や文法力を向上させるためのクラスです。常に意味と文法を意識して英語を聴き、そして発話する練習を行ない、英語によるコミュニケーション能力を養います。 |
| 学修の到達目標 | 受講生の英語習熟度を考慮しつつ、リスニング・スピーキングに必要な語彙力、文法力を身につけることを目指します。各レベルの到達目標の目安は以下の通りです。レベル1a:(L)日常生活に必要な重要な情報（数字、品物の値段、日付、曜日、月など）を聞き取ることができる。(S)日常生活に必要な情報（時間、日にち、場所など）について、質問したり、質問に答えたりすることができる。準備すれば、日常生活に関する簡単な情報（時間や場所など）を伝えることができる。 レベル1b:(L)はっきりと話されれば、日常生活の身近な話題について、具体的な情報（場所や時間など）を聞き取ることができる。(S)日常生活に関する情報（場所や時間、何ができるかできないかや色、形、大きさなど）に関して、単純なやり取りができる。準備すれば、日常生活のものごとを、簡単な語や基礎的な語句や構文を用いて簡単に描写することができる。 レベル1c:(L)はっきりと話されれば、簡単な用をたす（買い物や外食など）のに必要な指示や説明を理解することができる。（S)なじみのある語や基本的な語や単純な句や言い回しを使って、必要な情報を尋ねたり、人を誘ったり誘いを受けたり、断ったりすることができる。準備すれば、日常生活に関する簡単な事実を複数の文で描写できる。 レベル2：(L)なじみのある内容（宿題、おおまかな旅行の日程など）について、理解することができる。(S)補助となる資格情報（絵、パワーポイントなど）を用いて、基本的な情報を伝え、また、簡単な意見交換をすることができる。視覚的補助を利用しながら身近な話題（学校や地域など）について短い話をすることができる。 レベル3：(L)はっきりと話されれば、視覚補助のある作業（料理、工作など）の指示を理解することができる。（S)日常的な状況（郵便局・駅・店など）において様々な語や表現を用いて、質問をしたり、必要な情報を得たりやり取りをすることができる。 簡単な語句を用いて意見や行動計画を理由を挙げて短く述べることができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | イントロダクション，リスニング力の確認(1) リスニング力を把握する |
| 第２回 | 夏休みのできごと(1-Minute Speech）,Unit 10: Is there a coffee shop? 予定を聞く 複合語のアクセントを理解し、音声化できる |
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| 第３回 | Unit 10: Is there a coffee shop? 単語テスト1 (Unit 10 前半) 前置詞を用いた場所に関する描写を聞き取る，シャドーイング練習 場所に関する描写を聞き取ることができる |
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| 第４回 | Unit 10: Is there a coffee shop? 単語テスト2 (Unit 10 後半) 観光客の要望を聞き取る，空港での楽しみ方に関する話を聞く 訪れた場所での希望や予定を聞き取り、説明することができる |
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| 第５回 | Unit 11: They are very friendly. 休み中のできごとについての描写，過去形を用いて話された内容を理解する，音の弱形を理解する(did you) 休み中のできごとを聞き取り、説明することができる |
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| 第６回 | Unit 11: I had a good time. 単語テスト3 (Unit 11 前半) 休み中のできごとについて、いつ、どこで、何をしたなどの詳細を理解する，シャドーイング練習 できごとについて詳しく理解し、他者に伝えることができる。 |
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| 第７回 | Unit 11: I had a good time. 単語テスト4 (Unit 11 後半) リスニング活動，経験を共有する できごとの詳細について説明することができる |
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| 第８回 | 中間テスト, 前半のまとめ | |
| 第９回 | Preparing for the 3-Minute Presentation スクリプトやスライドの作り方を理解し、効果的なスライドを作成できる |
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| 第１０回 | 3-Minute Presentation (Guess what happened to me) スライドを使って分かりやすく伝えることができる，ほかの人の発表を理解することができる |
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| 第１１回 | Unit 12: I'm going to go by car. 単語テスト5(Unit 12 前半) 相手の予定や意向を表す表現，音の弱形を理解する(going to) 相手の予定や意向を理解する |
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| 第１２回 | Unit 12: I'm going to go by car. 単語テスト6(Unit 12 後半) 相手の予定や 意向を聞き取る，シャドーイング練習 相手の予定や意向を聞き取り、自分の予定を伝えることができる |
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| 第１３回 | Unit 12: I'm going to go by car. 自動運転に関する話を理解する，移動手段について話す 予定や移動手段について説明することができる |
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| 第１４回 | Bonus (Units 10-12) これまでの復習旅先の予定やできごとを聞き取り，自分の移動手段について描写することができる | |
| 第１５回 | リスニング力の確認(2), まとめ, 単語テスト(6) 学修した弱形や話者の意図などに留意して英語を聞いたり話したりする |
| 授業外学習の課題 | 各授業週までに教科書(リスニング問題の音源はOxford English Hubにアクセス)やオンラインの問題(Online Practice)を解いておく(１時間～1時間半程度)。 |
| 履修上の注意事項 | ・公認欠席は単位認定要件または期末試験の受験要件には影響しないよう配慮します。 ・学習への積極的な姿勢を評価します。 ・欠席・遅刻が多いと単位修得ができない場合があるので注意してください。 （3回遅刻で1回の欠席、欠席5回で期末試験受験不可） ・自身の英語運用能力測定のため、学期終盤に行われる TOEIC(R) L&R IP/TOEIC(R) Bridge に申し込み、受験してください。 【公認欠席は欠席として扱いますが、単位認定要件、または期末試験の受験要件には影響しないように配慮します。(この一文は自動挿入されています。)】 【2024年度以降生：レベル1の学生が履修可能です】 【2023年度以前生：入学時プレイスメントレベル1の学生が履修可能です】 |
| 成績評価の方法・基準 | リスニング・プロジェクト(15～20%)、スピーキング課題(15～20%）、小・中間・ユニットテスト（①15～20％）、期末テスト（②10～40％）、参加度（～10％）を原則とします。（ただし①と②の合計は50%以下） なお、この他、宿題（～10%）をリスニング・スピーキングプロジェクトの一部として課すこともあります。 |
| テキスト | Wilson, Ken (2020) Smart Choice 1B, Fourth Edition (Oxford University Press) ISBN 9780194060974 ・自分用に購入した教科書を持参してください。 |
| 参考文献 | |
| 主な関連科目 | 英語Ⅲ(リスニング・スピーキング)、英語聴解I～IV、英語コミュニケーション入門I・II、英語コミュニケーションI～VIなど |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
・質問は授業の前後に教室で、または、eメールやオフィスアワー（火曜4限，学習支援センター）で受け付けます。 ・課題や試験のフィードバックは授業内、Moodle、eメール、オフィスアワーなどを利用して行います。 |
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| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 商学部商学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 商学部商学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 商学部経営学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 商学部経営学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 経済科学部現代経済学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部現代経済学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 経済科学部経済情報学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 経済科学部経済情報学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部人間関係学科社会学専攻（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 人文学部教育学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 法学部法律学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 法学部法律学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 法学部国際政治学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2017～2017 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 健康科学部心理学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 健康科学部健康栄養学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2017～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部健康栄養学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2018～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2018～2022 | 1・2・3・4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（外国語科目（英語）） | WGEE11102 | 2023～2023 | 1・2・3・4 | ○ | - | - | ○ | - |