| 授業コード | 90711500 | クラス | |
| 科目名 | 産業政策論特殊研究 | 単位数 | 4 |
| 担当者 | 太田 耕史郎 | 履修期 | 年間授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 産業政策論特殊研究 |
| 授業の概要 | 『関西経済論』を読み，地域（産業）振興の思想や方策を学習し，地域産業を対象とした「論文」，さらには「学位論文」を作成する能力を養います。 |
| 学習の到達目標 | 地域産業の振興策が理解できるようになる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ・イントロダクション（テキストの紹介を含む） ・関西経済の紹介（資料を用意します） |
| 第２回 | テキスト第1章「あやまった経済思想」６（１～５は省略します） ：ジェイコブズの都市計画の思想が理解できるようになる。 |
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| 第３回 | テキスト第1章「あやまった経済思想」７ ：都市の産業振興に係わる機能が理解できるようになる。 |
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| 第４回 | テキスト第２章「経済発展とはいかなる過程か」１ ：工場誘致政策の功罪などが理解できるようになる。 |
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| 第５回 | テキスト第２章「経済発展とはいかなる過程か」２ ：経済成長の把握の仕方が理解できるようになる。 ※産業分類表についても学習します。 |
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| 第６回 | テキスト第２章「経済発展とはいかなる過程か」３ ：経済成長の要件が理解できるようになる。 |
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| 第７回 | テキスト第２章「経済発展とはいかなる過程か」４～６ ：生産性上昇の機構が理解できるようになる。 |
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| 第８回 | テキスト第２章「経済発展とはいかなる過程か」７ ：都市における新結合が理解できるようになる。 |
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| 第９回 | テキスト第２章「経済発展とはいかなる過程か」８ ：都市の規模と事業化の可能性が理解できるようになる。 |
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| 第１０回 | テキスト第２章「経済発展とはいかなる過程か」９・10 ：都市地域間の交易と経済発展の関係が理解できるようになる。 |
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| 第１１回 | テキスト第３章「京阪神大都市圏」１・２ ：京阪神大都市圏の地理的な広がりが理解できるようになる。 |
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| 第１２回 | テキスト第３章「京阪神大都市圏」３～５ ：日本と世界の大都市圏の存在が理解できるようになる。 |
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| 第１３回 | テキスト第３章「京阪神大都市圏」 ：関西の停滞の理由や発展の可能性が理解できるようになる。 |
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| 第１４回 | テキスト第３章「京阪神大都市圏」 ：関西からの情報発信の現状が可能性が理解できるようになる。 |
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| 第１５回 | テキスト第３章「京阪神大都市圏」 ：関西の停滞の理由や発展の可能性が理解できるようになる。 |
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| 第１６回 | テキスト第４章「関西の頭脳機能と神経機能」１～３ ：関西からの情報発信の現状が理解できるようになる。 |
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| 第１７回 | テキスト第５章「道州制について」１～３ ：道州制とは何かを理解できるようになる。 |
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| 第１８回 | テキスト第５章「道州制について」４ ：道州制の採用のために準備すべきことが理解できるようになる。 |
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| 第１９回 | テキスト第５章「道州制について」５・８（順番を変えます） ：道州制の議論の背景とその採用のために準備すべきことが理解できるようになる。 |
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| 第２０回 | テキスト第５章「道州制について」６・７ ：道州制の経済効果が理解できるようになる。 |
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| 第２１回 | テキスト第６章「関西経済論とわたしとジェイコブズ」５・６（順番を変えます） ：筆者のジェイコブズとの出会いが理解できるようになる。 |
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| 第２２回 | テキスト第６章「関西経済論とわたしとジェイコブズ」１～３（４は省略します） ：筆者の関西経済論との出会いが理解できるようになる。 |
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| 第２３回 | テキスト第６章「関西経済論とわたしとジェイコブズ」７～10（４は省略します） ：筆者のベンチャー・ビジネスとの係わりが理解できるようになる。 |
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| 第２４回 | テキスト外編第１章「地域再生─関西の課題─」 ：関西の課題と強味が理解できるようになる。 |
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| 第２５回 | テキスト外編第２章「21世紀の産業構造と産業育成地域」 ：21世紀の産業構造のあるべき姿とそれを実現するための産業政策のあり方が理解できるようになる。 |
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| 第２６回 | テキスト外編第３章「創造都市のために」 ：創造都市を創造する戦略が理解できるようになる。 |
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| 第２７回 | テキスト外編第４章「歴史の厚みをどう生かすか」 ：創造都市を創造上での歴史の活用の重要性が理解できるようになる。 |
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| 第２８回 | テキスト外編第６章「創造村をつくろう─構想と主旨─」 ：創造村をつくる意義が理解できるようになる。 |
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| 第２９回 | テキスト外編第９章「ロボット産業育成で考えるべきこと」 ：ロボット産業の育成方法が理解できるようになる。 |
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| 第３０回 | テキスト外編第11章「地方の活性化と知的中心性」 ：地方の活性化をメディア・知的中心性の視点から理解できるようになる。 |
| 授業外学習の課題 | 事前学習（２・３時間程度）：テキストの決められた箇所を良く読み，予備知識を得て下さい。 事後学習（１時間程度）：授業中に疑問に感じた箇所はテキストを再読したり，データを確認したりして下さい。 |
| 履修上の注意事項 | ・授業形態は対面授業です。 ・公認欠席は欠席として扱いますが，単位認定要件には影響しないよう配慮します。 |
| 成績評価の方法・基準 | 発表の内容(100%)で評価します。毎回，必ず出席して下さい。 |
| テキスト | 塩沢由典『関西経済論』向洋書房 |
| 参考文献 | なし。 |
| 主な関連科目 | 産業政策論研究Ⅰ,Ⅱ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問は随時，受け付けます。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 経済科学研究科D現代経済システム専攻 | － | 2022～2023 | 1･2・3 | ○ | ○ | ○ | - | - |
| 経済科学研究科D現代経済システム専攻 | 41600 | 2024～2024 | 1･2・3 | ○ | ○ | ○ | - | - |