公開用ファイル(授業概要)

授業題目	臨床心理学実験研究Ⅱ
授業の概要	認知行動理論、認知行動療法に基づく基礎研究および実践研究を行う上で必要な知識・技能を学ぶ。【実務経験内容：児童発達支援センター（旧知的障害児通園施設）、認定子ども園、市町村保健センター、医療機関等における心理的アセスメント及び心理学的援助】
学習の到達目標	認知行動理論に基づく基礎研究および実践研究を行い、学会発表（目標）および論文投稿（努力目標）をすることができる。

授業計画	第１回	投稿論文執筆１：問題と目的（発表順A）
	第２回	投稿論文執筆２：問題と目的（発表順B）
	第３回	投稿論文執筆１：方法・結果（発表順A）
	第４回	投稿論文執筆２：方法・結果（発表順B）
	第５回	投稿論文執筆１：考察・要約（発表順A）
	第６回	投稿論文執筆２：考察・要約（発表順B）
	第７回	認知行動療法に関する基礎研究１：先行研究発表
	第８回	認知行動療法に関する基礎研究２：最新の実験研究の追試（プログラム作成）
	第９回	認知行動療法に関する基礎研究３：最新の実験研究の追試（データ収集・分析）
	第１０回	認知行動療法に関する基礎研究４：心理尺度構成（因子構造・信頼性の検討）
	第１１回	認知行動療法に関する基礎研究５：心理尺度構成（妥当性の検討）
	第１２回	認知行動療法に関する実践研究１：先行研究発表（発表順A）
	第１３回	認知行動療法に関する実践研究２：先行研究発表（発表順B）
	第１４回	認知行動療法に関する実践研究３：データ分析
	第１５回	まとめ

授業外学習の課題	＜授業外学習に要する目安時間：全体で15時間程度＞各授業回の準備を周到に行うこと。・先行研究のレビュー・データ分析・発表資料作成 ※授業外学習に要する15時間とは、単位認定に必要最低限の時間数でしかない。　15時間を超えて授業外学習をしなくてもよいということではない。
履修上の注意事項	必ず毎回出席すること。やむを得ず欠席する場合には必ず事前に連絡をすること。主体的に取り組むこと。討論には積極的に参加すること。なお、履修者数によって内容を変更することがある。【公認欠席の取扱い】発表担当時に公認欠席となる場合は代替措置で対応する。
成績評価の方法・基準	【期末試験】無作成物および発表内容（50％）、討論の内容（50％）を総合して評価する。
テキスト	必要に応じて紹介する。
参考文献	必要に応じて紹介する。
主な関連科目	臨床心理学実験研究Ⅰ_05 臨床心理学研究指導Ⅰ_05 臨床心理学研究指導Ⅱ_05
オフィスアワー及び質問・相談への対応	授業内、メールあるいは対面にて随時受け付ける。課題（作成物、発表）に対して、授業内で講評を行う。

■カリキュラム情報