| 授業コード | 90339600 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 応用言語学研究Ⅵ | クラス | |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 石塚 浩之 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 通訳翻訳の認知基盤 Cognitive basis of translation |
| 学修の概要 | 履修者の興味に応じ、通訳翻訳の認知基盤を考察するための文献を講読する。一例として、身体的シミュレーションと発話理解の関係を人間の認知システム全体のありかたから考察し、人間の言語使用能力と他の認知能力の関係についての研究領域における基本的考え方を理解する。また、こうした基礎理論を実証的な通訳翻訳研究に生かすためのテーマと手法について考える。授業は担当者による発表と討論を中心に進める。 |
| 学修の到達目標 | 言語を対象とした認知科学の基礎理論の理解 |
| 授業計画 | 第１回 | Introduction |
| 第２回 | Mirror neurons | |
| 第３回 | Motor simulation | |
| 第４回 | Affordance | |
| 第５回 | Argument structure | |
| 第６回 | Transitive construction | |
| 第７回 | Grammatical modulation of perspective | |
| 第８回 | Grammar and simulation focus | |
| 第９回 | Interference with simulation | |
| 第１０回 | Physical interference | |
| 第１１回 | Is simulation necessary or sufficient? | |
| 第１２回 | Functions of simulation | |
| 第１３回 | The repurposed mind | |
| 第１４回 | What is it to communicate? | |
| 第１５回 | Review and summary |
| 授業外学習の課題 | 必ず予習をし、疑問点を明らかにして授業にのぞむこと。 最低2時間は必要です。 |
| 履修上の注意事項 | 授業は学生の分析を主体に進める。 報告担当者は授業内で研究の進展を報告することが求められる。 授業は報告担当者の研究成果に関する議論を中心に進める。 |
| 成績評価の方法・基準 | 授業への取り組み(40%)と課題・レポート(60%)により評価する。 |
| テキスト | プリントを配布する予定。 |
| 参考文献 | 『意味論キーターム辞典』開拓社 『語用論キーターム辞典』開拓社 『新編 認知言語学キーワード辞典』研究社 道又ほか『認知心理学 知のアーキテクチャを探る』有斐閣 |
| 主な関連科目 | |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
基本的に授業時に対応する。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文科学研究科M英文学専攻 | － | 2018～2020 | 1･2 | - | - | - | - | - |
| 人文科学研究科M英文学専攻 | － | 2021～2023 | 1･2 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |
| 人文科学研究科M英文学専攻 | 22500 | 2024～2024 | 1･2 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |