| 授業コード | 90333000 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 応用言語学研究Ⅲ | クラス | |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 大澤 真也 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 英語教師のための英文法（Grammar for English Language Teachers） |
| 学修の概要 | 教えるための英文法という視点から、英文法に関する文献を読み進めていく。また内容については受講者の興味関心に応じて、柔軟に対応することとする。 |
| 学修の到達目標 | 英文法に関する基本的な知識を習得し、教えるという立場から英文法を整理することができる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス 英文法に関する基本的な知識を整理して理解する |
| 第２回 | 品詞の理論 品詞の基本を理解する |
|
| 第３回 | 品詞の用例 品詞に関する練習問題を解く |
|
| 第４回 | 品詞を用いた実践演習 コーパスを活用した用例検索を行う |
|
| 第５回 | 法助動詞の理論 法助動詞の理論を理解する |
|
| 第６回 | 法助動詞の用例 法助動詞に関する練習問題を解く |
|
| 第７回 | 法助動詞を用いた実践演習 コーパスを活用した用例検索を行う |
|
| 第８回 | 時制の理論 時制の理論を理解する |
|
| 第９回 | 時制の用例 時制に関する練習問題を解く |
|
| 第１０回 | 時制を用いた実践演習 コーパスを活用した用例検索を行う |
|
| 第１１回 | 語順の理論 語順の理論を理解する |
|
| 第１２回 | 語順の用例 語順に関する練習問題を解く |
|
| 第１３回 | 語順を用いた実践演習 コーパスを活用した用例検索を行う |
|
| 第１４回 | 練習問題 練習問題を解くとともに解説を行う |
|
| 第１５回 | まとめ 前記の内容を振り返り整理する |
| 授業外学習の課題 | 与えられた文献を予習（週2時間）、復習（週2時間）すること。 |
| 履修上の注意事項 | 英文法に興味を持っていること。また英語の文献を授業時までにきちんと予習してくること。 |
| 成績評価の方法・基準 | 授業内の課題: 50% レポート: 50% により総合的に判断する。 |
| テキスト | 配布します。 |
| 参考文献 | Yule, G. (1999). Explaining English Grammar. Oxford University Press. |
| 主な関連科目 | |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
随時対応する。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文科学研究科M英文学専攻 | － | 2018～2020 | 1･2 | - | - | - | - | - |
| 人文科学研究科M英文学専攻 | － | 2021～2023 | 1･2 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |
| 人文科学研究科M英文学専攻 | 22500 | 2024～2024 | 1･2 | ○ | ○ | ○ | ○ | - |