| 授業コード | 81109900 | クラス | |
| 科目名 | 初等教育実習Ⅲ | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 西森 章子 | 履修期 | 年間授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 観察・参加及び指導を中心とした教育実習 |
| 授業の概要 | 幼稚園教諭には、幼児に安心した園生活を保障するための学級経営力が求められる。 本授業では、実習園の指導教諭による学級経営、保育実践、生活指導など幼児の園生活全般の観察、保育実践への参加を行うとともに、指導を通して幼児の実態、保育の意味などについての理解を深める。 |
| 学習の到達目標 | 実習園での教育活動において、「教師」の立場から観察・参加する実体験を通して、幼稚園教諭として必要とされる資質・能力についての理解を深める。また自ら保育活動を担当することを通して、幼稚園教諭として求められる資質・能力を習得する。 |
| 授業計画 | 第１回 | 観察実習（実習園の実態により各回の内容は異なる場合がある） |
| 第２回 | 観察実習（実習園の実態により各回の内容は異なる場合がある） | |
| 第３回 | 観察実習（実習園の実態により各回の内容は異なる場合がある） | |
| 第４回 | 観察実習（実習園の実態により各回の内容は異なる場合がある） | |
| 第５回 | 観察実習（実習園の実態により各回の内容は異なる場合がある） | |
| 第６回 | 参加実習（実習園の実態により各回の内容は異なる場合がある） | |
| 第７回 | 参加実習（実習園の実態により各回の内容は異なる場合がある） | |
| 第８回 | 参加実習（実習園の実態により各回の内容は異なる場合がある） | |
| 第９回 | 参加実習（実習園の実態により各回の内容は異なる場合がある） | |
| 第１０回 | 参加実習（実習園の実態により各回の内容は異なる場合がある） | |
| 第１１回 | 指導実習（実習園の実態により各回の内容は異なる場合がある） | |
| 第１２回 | 指導実習（実習園の実態により各回の内容は異なる場合がある） | |
| 第１３回 | 指導実習（実習園の実態により各回の内容は異なる場合がある） | |
| 第１４回 | 指導実習（実習園の実態により各回の内容は異なる場合がある） | |
| 第１５回 | 指導実習（実習園の実態により各回の内容は異なる場合がある） |
| 授業外学習の課題 | 事前学修（2時間程度）：実習園の指示に従うとともに、教師としての知識を集めること。また必要とされるもの・ことを予め予想し、進んで取り組む計画を立てること。 事後学修（2時間程度）：実習園での活動をもとに振り返りをおこない、教育実習録の作成に取り組むこと。 |
| 履修上の注意事項 | 実習園の指示に従う。 実習生は、指導を受ける身（実習生＝生徒）であると同時に、幼児たちにとっては教師という立場にある。その自覚を持ちながら実習を進めて行くこと。 具体的には、実習中は周囲の人々から「先生になる予定の大人」と見られているという意識を持ち、自らの言動に留意すること。 ＊公認欠席制度の配慮事項は以下の通りです。 ・教育実習の実施期間については、教職課程認定上の実施時間数を充足することが大前提です。 ・教育実習期間中、やむを得ず実習を欠席する事由が生じた場合は、速やかに教学センターに連絡すること。 ・教育実習により授業を欠席する場合は、公認欠席となります。該当者は公認欠席届を教学センターに提出すること。 |
| 成績評価の方法・基準 | 実習園における指導教諭の評価と、担当教員による実習に対する姿勢に対する評価を基に、総合的に評価する。 |
| テキスト | 使用しない。 |
| 参考文献 | 小櫃・守・佐藤・小山（2017）「幼稚園・保育所・認定こども園実習パーフェクトガイド」わかば社 |
| 主な関連科目 | 初等教育実習事前事後指導（幼），初等教育実習Ⅰ |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
質問や相談などには随時応じる。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人文学部教育学科（資格関連科目） | － | 2019～2022 | 3･4 | - | - | - | - | - |
| 人文学部教育学科（資格関連科目） | － | 2023～2024 | 3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |