| 授業コード | 70017004 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | ゼミナールｂ（２０２４） | クラス | 04 |
| 履修期 | 後期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 佐渡 紀子 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 多様化する地域課題と世界の課題（各論） - Seminar b - |
| 学修の概要 | 本ゼミナールではゼミナールaでの成果をもとに、国際社会や日本社会が直面する課題に関する6000字程度の論文を完成させることを目指す。3年次生については、基礎研究と先行研究の検討・分析に重点を置く。4年次生については、より専門的なテーマ設定を行い、研究論文を完成させる。 研究の途中経過をゼミにおいて発表し、他の履修生と議論することで、論文をより良いものとして完成させる。 また引き続き本ゼミナールは、グループのなかで議論を実りあるものにするために必要な行動を、実践する場としても位置づける。そのために本ゼミナールでは、プレゼンテーションやディスカッションの手法を実践する機会を設ける。 |
| 学修の到達目標 | 【内容面】 ①研究分野および研究テーマについて、その問題の概要や取り上げる意義を説明できる。 ②先行研究を批判的に読解し、評価することができる。 ③自らの問いを設定し、用いる分析軸について説明できる。 ④6000字程度の研究論文を完成させることができる。 【技術面】 ①研究に必要な文献を収集し読み取り・分析ができる ②文献の性質を理解した活用ができる ③意見交換・発表の場で、考えや情報を多様かつ適切な手法で表現・伝達できる。 |
| 授業計画 | 第１回 | イントロダクション（ねらいとルールの共有化、活動内容の検討と確定） ゼミナールでの活動内容を検討し確定する。 |
| 第２回 | ディスカッション・トレーニング（話題提供の役割を意識して） グループ・ディスカッションにおける参加者の役割について理解し、実践する。 |
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| 第３回 | ディスカッション・トレーニング（多様な発言の形を意識する） グループ・ディスカッションにおける発言のバリエーションを意識し、実践する。 |
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| 第４回 | 初稿作成に向けた研究発表(1)：分析手法に注目して 研究の成果をもとに発表を行い、相互にアドバイスを行う。 |
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| 第５回 | 初稿作成に向けた研究発表(2)：文献の利用方法に着目して 研究の成果をもとに発表を行い、相互にアドバイスを行う。 |
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| 第６回 | 初稿作成に向けた研究発表(3)：論拠に注目して 研究の成果をもとに発表を行い、相互にアドバイスを行う。 |
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| 第７回 | 初稿作成に向けた研究発表(4)：論証方法に注目して 研究の成果をもとに発表を行い、相互にアドバイスを行う。 |
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| 第８回 | 初稿作成に向けた研究発表(5)：意義付けに注目して 研究の成果をもとに発表を行い、相互にアドバイスを行う。 |
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| 第９回 | 初稿の総合分析とアドバイス 初稿に対する相互検証を行い、アドバイスを行う。 |
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| 第１０回 | 改訂稿にむけた研究発表(1)：分析手法に注目して 研究の成果をもとに発表を行い、相互にアドバイスを行う。 |
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| 第１１回 | 改訂稿にむけた研究発表(2)：文献の利用方法に着目して 研究の成果をもとに発表を行い、相互にアドバイスを行う。 |
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| 第１２回 | 改訂稿にむけた研究発表(3)：論拠に注目して 研究の成果をもとに発表を行い、相互にアドバイスを行う。 |
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| 第１３回 | 改訂稿にむけた研究発表(4)：論証方法に注目して 研究の成果をもとに発表を行い、相互にアドバイスを行う。 |
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| 第１４回 | 改定稿にむけた研究発表(5)：意義づけに注目して 研究の成果をもとに発表を行い、相互にアドバイスを行う。 |
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| 第１５回 | 総括：改訂稿の相互分析とアドバイス 改定原稿に対する相互検証を行い、完成原稿の作成につなげる。 |
| 授業外学習の課題 | 1. 先行研究を調査・分析する。 2. 文献読解・情報収集を行う。 3. 論文執筆を行う。 4. スピーチ、プレゼンテーション、ディスカッションの準備を行う。 5. 上記の作業には、週平均8時間を要する。 |
| 履修上の注意事項 | 1.この科目は、佐渡担当のゼミナールabとのセット履修科目です。 2.演習は参加者が協力して、共に学ぶ場として作り上げるものです。ついては、無断欠席は厳禁です。欠席をしなければならない場合には、できる限り事前に、それが難しい場合には事後速やかに、佐渡まで理由とともに欠席を知らせること。 3．公認欠席については、議論への貢献の評価において配慮します。発表の日に公認欠席となった場合には代替措置を講じます。 |
| 成績評価の方法・基準 | 発表の状況（調査・研究内容、レジュメ、プレゼンテーション）30％ 議論へ貢献30％ 論文 40％ |
| テキスト | なし |
| 参考文献 | 川崎剛『社会科学系のための「優秀論文」作成術 : プロの学術論文から卒論まで』勁草書房、2010年 戸田山和久『論文の教室――レポートから卒論まで（新版）』NHK出版、2012年 山田剛史、林 創『大学生のためのリサーチリテラシー入門――研究のための８つの力』ミネルヴァ書房、2011年 |
| 主な関連科目 | 平和学、紛争と平和、リサーチリテラシー、ゼミナールa、卒業研究 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
1.質問、相談は、授業終了時に受け付けます。 2.時間をかけての質問や相談がある場合には、メールまたは直接、連絡をしてください。面談日程を調整します。 3．研究論文への講評は、個別に通知します。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（演習科目） | FGGP30802 | 2018～2022 | 3･4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部国際政治学科（演習科目） | FGGP30802 | 2023～2023 | 3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（演習科目） | FGRA30802 | 2018～2022 | 3･4 | - | - | - | - | - |
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（演習科目） | FGRA30802 | 2023～2023 | 3･4 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |