| 授業コード | 70010900 | クラス | |
| 科目名 | 地域デザイン論 | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 木原 一郎 | 履修期 | 第３学期 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 持続可能な地域のデザイン |
| 授業の概要 | 座学とアクティブラーニングを組み合わせ、主体的な学びから地域デザインの手法を習得する科目である。地域デザインの総論に加えて、具体的な対象地域を設定し、その地域の固有の地域課題や状況を整理し、それをもとに参照すべき手法や事例を紹介し対象地域への応用を検討していく。そのプロセスを通して、ロールモデルの応用方法や地域イノベーションを実現するための手法開発の技術を習得していく。その結果、多様な価値観や社会的な要因によって複雑化する地域の社会課題を解決し、持続可能な社会を創造しいくため、新たなコミュニティをデザインできる人材を育成していく。 |
| 学習の到達目標 | ・現代のコミュニティのあり様や成り立ちの仕組み、行政の関わり等を理解できるようになる。 ・地域にイノベーションを起こすための人々や組織間の関係性のリ・デザイン、コミュニティにおけるプロジェクトのデザインの手法を修得する。 ・対象地域の固有の意思決定のプロセス等を考慮できるようなる。 |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス：地域デザインとは？その必要性 地域デザインについて理解することができる。 |
| 第２回 | 地域デザイン事例：拠点とコミュニティ 地域デザインの事例を知り、理解できるようになる。 |
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| 第３回 | 地域デザイン事例：地域特性と生業とコミュニティ 地域デザインの事例を知り、理解できるようになる。 |
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| 第４回 | 地域デザイン事例：地域をマーケティングする、ブランディングする 地域デザインの事例を知り、理解できるようになる。 |
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| 第５回 | 地域デザイン事例：地域とメディア 地域デザインの事例を知り、理解できるようになる。 |
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| 第６回 | 地域デザイン事例：地域デザインと人口減少対策 地域デザインの事例を知り、理解できるようになる。 |
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| 第７回 | 地域デザイン手法：対象地域の地域課題整理、対象地域の構造の整理 地域デザインの手法の事例を知り、理解できるようになる。 |
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| 第８回 | 地域デザイン手法：対象地域の地域デザイン手法考察、メディア選択 地域デザインの手法の事例を知り、理解できるようになる。 |
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| 第９回 | 地域デザイン１：対象地域の地域課題整理 対象地域の地域課題を説明できるようになる。 |
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| 第１０回 | 地域デザイン１：対象地域の構造の整理 対象地域の現状を説明できるようになる。 |
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| 第１１回 | 地域デザイン１：対象地域の地域デザイン手法考察(オンデマンド) プレゼンテーションの中で対象地域に合わせた地域デザイン手法を選択することができるようになる。 |
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| 第１２回 | 地域デザイン２：対象地域の地域課題整理 対象地域の地域課題を説明できるようになる。 |
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| 第１３回 | 地域デザイン２：対象地域の構造の整理 対象地域の現状を説明できるようになる。 |
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| 第１４回 | 地域デザイン２：対象地域の地域デザイン手法考察(オンデマンド) プレゼンテーションの中で対象地域に合わせた地域デザイン手法を選択することができるようになる。 |
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| 第１５回 | まとめ：地域デザインに必要な考え方 現在求められている地域デザインについて理解し、説明できるようになる。 |
| 授業外学習の課題 | １）対象とする地域をよく理解し、関連する情報や事例は集めておくこと(各回1時間以上) ２）対象地域と自分自身が取り組んでいるプロジェクトで対象としている地域などとの共通点、相違点を整理しておくこと(各回2時間程度) |
| 履修上の注意事項 | ブレンド型授業を実施します。ブレンド型授業はMoodleを通して実施します。動画閲覧ソフトなどを使います。 地域プロジェクトA・Bなど、受講者自身何らかのプロジェクトに取り組んでいることが望ましい。 １）対象とする地域をよく理解し、自分ごととして捉えて提案すること。 ２）自分自身が取り組んでいるプロジェクトの対象地域でどのように応用できるかを考えること。 ３）上記を通して特定の社会課題・地域課題の解決のためのロールモデルを提示すること。 --公認欠席について-- ・公認欠席は単位認定要件に影響しないよう配慮します。 ・公認欠席時の資料は後日配付またはmoodle上で閲覧可能状態にします。 ・公認欠席時の課題については、代替措置(提出期日延長、追加課題など) で対応します。 ・プレゼンテーション時に公認欠席となる場合、代替措置(動画提出等)で対応します。 |
| 成績評価の方法・基準 | 【期末試験】無 次の項目の割合を基本とし、総合的に評価する。 1)コミュニケーションシート(15%) 2)デザイン事例のまとめ(15%) 3)デザイン手法のまとめ(15%) 4)地域課題整理(15%) 5)地域デザイン提案(40%) |
| テキスト | 適宜配布する |
| 参考文献 | 筧 裕介、『持続可能な地域のつくり方 - 未来を育む「人と経済の生態系」のデザイン -』、英治出版 園田 聡、『プレイスメイキング: アクティビティ・ファーストの都市デザイン』、学芸出版 |
| 主な関連科目 | 体験実践A、体験実践論、ソーシャル・イノベーション論、基礎演習、地域プロジェクトA・B |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
随時、アポイントを取っていただいた上、応じる。 授業後の質疑に関してはアポイントをとる必要はなく、その場で応じる。 レポート課題などの講評は、次回授業の冒頭に随時行う。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 国際コミュニティ学部地域行政学科（政策領域） | FGRA30505 | 2018～2022 | 3･4 | - | - | - | - | - |