授業コード 63006401 単位数 2
科目名 心理学的支援法 クラス 01
履修期 前期授業 カリキュラム ＊下表参考
担当者 河本　肇 配当年次 ＊下表参考
授業の題目 心理学的支援法（Methods of Psychological Support）
学修の概要 人間の精神的健康に対する関心が高まっている中で、どのように精神的健康を保持し高めていけばよいのだろうか。あるいは、ときに精神的健康が阻害されるときが存在する。心理学の知見を活かしてどのように回復を図るのだろうか。支援は、個人のみならずコミュニティにも活かすことが求められる。この授業では、ＰＰＴを用いて心理学的な支援について概観する。
学修の到達目標 人間の精神的健康を高め、心理的な課題を解決するためのさまざまなアプローチについて説明できる。
授業計画 第１回 オリエンテーション：この授業の概要と進行方法、成績評価の方法と規準等について説明する。
第２回 心理臨床におけるモデル：医学モデルと社会モデル、リハビリテーションモデルとストレングスモデル、生物心理社会モデル、科学者-実践家モデルについて説明する。
第３回 これからの心理臨床：「つながる」「ひらく」「むすぶ」。３つのキーワードをもとに、これからの心理臨床の方向性について説明する。
第４回 心理臨床に臨むとき：臨床家として、「わかる」のではなく「わかろうとする」心構えについて説明する。
第５回 心理療法とカウンセリング：両者の異同について理解し、心理学的支援の方向性について説明する。
第６回 自己と向き合う：自己理解、他者理解を深めるためのエクササイズを体験する。
第７回 こころの健康阻害：ＤＳＭを通して、こころの問題、不適応の発生や悪化にまつわる要因について説明する。
第８回 ストレスと予防：ポピュレーションアプローチとハイリスクアプローチ、１次・２次・３次予防、行動変容ステージモデル、ストレスチェックと特定保健指導について説明する。
第９回 コミュニティアプローチ：アウトリーチ、リエゾン・コンサルテーション、チーム支援と多職種連携について説明する。
第１０回 心理療法その１：子どもから成人まで、さまざまな人、さまざまな心の問題を扱うための支援法について説明する。
第１１回 心理療法その２：子どもから成人まで、さまざまな人、さまざまな心の問題を扱うための支援法について説明する。
第１２回 動機づけ面接：その概要、精神、面接過程、戦略的スキルについて説明する。
第１３回 カウンセリング：マイクロカウンセリングにもとづいて、カウンセリングの過程について説明する。
第１４回 コミュニケーションの方法その１：良好な人間関係を構築するために、コミュニケーションの取り方について説明する。
第１５回 コミュニケーションの方法その２：良好な人間関係を構築するために、コミュニケーションの取り方について説明する。
授業外学習の課題 授業内で適宜指示をする。
事前学習・事後学習には、それぞれおおよそ１２０分を必要とする。
履修上の注意事項 主体的、対話的で深い学びを実践するように心がけてください。
公認欠席の場合、代替措置が必要であれば、適正な対応を行う。
成績評価の方法・基準 レポート：７０％
コメントペーパー：３０％
テキスト 使用しない。授業で用いる資料はMoodleから取り出すこと。
参考文献 適宜紹介する。
主な関連科目 心理的アセスメント、公認心理師の職責、精神疾患とその治療
オフィスアワー及び
質問・相談への対応		 授業終了後、メールでの質問に応じる。
■カリキュラム情報
所属 ナンバリングコード 適用入学年度 配当年次 身につく能力
知識・技能 思考力 判断力 表現力 協創力
健康科学部心理学科（健康科学部総合科目） FHPS21103 2018～2022 2･3･4 - - - - -
健康科学部心理学科（専門基礎） FHPS22312 2023～2023 2･3･4 ○ - - - -
健康科学部心理学科（専門基礎） 61200 2024～2024 2･3･4 ○ - - - -