| 授業コード | 63005710 | 単位数 | 2 |
| 科目名 | 演習Ⅰ | クラス | 10 |
| 履修期 | 前期授業 | カリキュラム | ＊下表参考 |
| 担当者 | 蓑﨑 浩史 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業の題目 | 心理学演習I |
| 学修の概要 | 臨床心理学（認知・行動療法）や障害児・障害者心理学に関連する論文を講読する。 各自関心のあるテーマの論文を選んで熟読し、レジュメを作成して、順番に授業内で発表を行う。 授業ではその発表に基づいて全体で討論を行う。 【実務経験内容：児童発達支援センター（旧知的障害児通園施設）、認定子ども園、市町村保健センター、医療機関等における心理的アセスメント及び心理学的援助】 |
| 学修の到達目標 | 心理学の論文の構成を理解することができること、問題や結果を適切に読み取ることができること、 論文の内容を適切に要約し発表できること、妥当な質疑応答ができることを目標とする。 |
| 授業計画 | 第１回 | オリエンテーション：授業の進め方 |
| 第２回 | 図書館検索システムの利用 | |
| 第３回 | レジュメの作成の仕方 | |
| 第４回 | レジュメの発表と討論の仕方（１）：問題 | |
| 第５回 | レジュメの発表と討論の仕方（２）：方法 | |
| 第６回 | レジュメの発表と討論の仕方（３）：結果・考察 | |
| 第７回 | レジュメの発表と討論（１）：Aグループ（問題） | |
| 第８回 | レジュメの発表と討論（２）：Aグループ（方法） | |
| 第９回 | レジュメの発表と討論（３）：Aグループ（結果・考察） | |
| 第１０回 | レジュメの発表と討論（４）：Bグループ（問題） | |
| 第１１回 | レジュメの発表と討論（５）：Bグループ（方法） | |
| 第１２回 | レジュメの発表と討論（６）：Bグループ（結果・考察） | |
| 第１３回 | レジュメの発表と討論（７）：Cグループ（問題） | |
| 第１４回 | レジュメの発表と討論（８）：Cグループ（方法） | |
| 第１５回 | レジュメの発表と討論（９）：Cグループ（結果・考察） まとめ |
| 授業外学習の課題 | ＜授業外学習に要する目安時間：全体で60時間程度＞ 発表者は、論文検索、論文の精読、レジュメの作成等に周到な準備を要する。 発表者以外の者は、発表者が発表する論文を事前に読んでくることが求められる。 |
| 履修上の注意事項 | 必ず毎回出席すること。やむを得ず欠席する場合には必ず事前に連絡をすること。 積極的に討論に参加すること。 なお、履修者数によって内容を変更することがある。 【公認欠席の取扱い】 公認欠席時の資料は後日配付する。 発表担当時に公認欠席となる場合は代替措置で対応する。 |
| 成績評価の方法・基準 | 【期末試験】無 レジュメの内容（30%）、発表の内容（35%）、討論への参加（35%） |
| テキスト | 必要に応じて適宜資料を配布する。 |
| 参考文献 | 必要に応じて適宜紹介する。 |
| 主な関連科目 | 演習Ⅱ_10 演習Ⅲ_10 演習Ⅳ_10 卒業論文_10 |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
授業内、メール等で質問や相談を受け付ける。 課題（発表・討論）に対して、授業内で講評を行う。 |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 健康科学部心理学科（専門発展） | FHPS37303 | 2018～2022 | 3･4 | - | - | - | - | - |
| 健康科学部心理学科（専門発展） | FHPS35303 | 2023～2023 | 3･4 | - | ○ | - | ○ | ○ |
| 健康科学部心理学科（専門発展） | 61400 | 2024～2024 | 3･4 | - | ○ | - | ○ | ○ |