| 授業コード | 50017402 | クラス | 02 |
| 科目名 | 環境ゼミナールａ | 単位数 | 2 |
| 担当者 | 奥田 圭 | 履修期 | 前期授業 |
| カリキュラム | ＊下表参考 | 配当年次 | ＊下表参考 |
| 授業題目 | 野生動物生態学 Wildlife Ecology |
| 授業の概要 | 野生動物の保全・管理を行う上では，野生動物の生態を正しく理解することが重要である．そこで本講義では，国内に生息する野生動物（シカ，イノシシ，サル，クマ，ハクビシン，アライグマなど）の生態について詳しく解説するとともに，生態を明らかにするための調査手法および調査から得られたデータの解析手法を実践する． |
| 学習の到達目標 | 野生動物の生理・生態に関する知識や，それらを明らかにするための調査手法の技術を習得するとともに，野生動物管理に関わる基本的な制度を理解し，野生動物管理を実施していく上での基礎的および実践的能力を身に付ける． |
| 授業計画 | 第１回 | ガイダンス：本ゼミナールの概要の説明 |
| 第２回 | 日本に生息する野生動物の分布 | |
| 第３回 | シカ・イノシシの生理・生態と管理 | |
| 第４回 | サル・クマの生理・生態と管理 | |
| 第５回 | ハクビシン・アライグマの生理・生態と管理 | |
| 第６回 | 個体群生態学の基礎 | |
| 第７回 | 保全生物学の基礎（オンデマンド） | |
| 第８回 | フィールド調査法（カメラトラップ法，行動圏調査法等） | |
| 第９回 | フィールド調査データの解析 | |
| 第１０回 | 自然環境関連法 | |
| 第１１回 | 生物多様性保全の計画 | |
| 第１２回 | プレゼンテーション内容（翌年度における卒業研究のテーマ）の検討と作成 | |
| 第１３回 | プレゼンテーション発表①前半組発表 | |
| 第１４回 | プレゼンテーション発表②後半組発表 | |
| 第１５回 | 卒業研究の計画書作成 |
| 授業外学習の課題 | 参考文献として挙げているものについて講読をすすめること． 授業外において，自身が卒業研究において実施する予定の研究テーマに関連した学術論文を読み，概略をまとめる（1論文1時間程度）． |
| 履修上の注意事項 | ブレンド型授業を実施する． オンデマンド授業回（第7回目）はGoogle Classroom上に授業動画をアップロードする（クラスコードはMoodle上で公開する）． 随時，課題を設定するので，確実に実施すること． 主体的に研究活動を行い，卒業研究に向けた基礎知識・技術を習得すること． 公認欠席は単位認定要件には影響しないように配慮する． |
| 成績評価の方法・基準 | 【期末試験】：無 受講態度および課題提出（80％），プレゼンテーション発表（20％）で評価する． ※希望者には評価結果（本人のみ）を開示する． |
| テキスト | 使用しない |
| 参考文献 | 梶光一・小池伸介『野生動物の管理システム』（2015）講談社 關義和ほか『野生動物管理のためのフィールド調査法』（2015）京都大学学術出版会 その他，各講義で適宜参考文献を紹介する． |
| 主な関連科目 | 自然観察方法論，里地里山学，環境プロジェクト |
| オフィスアワー及び 質問・相談への対応 |
講義終了後およびメール（kokuda@alpha.shudo-u.ac.jp）において随時受け付ける． |
| 所属 | ナンバリングコード | 適用入学年度 | 配当年次 | 身につく能力 | ||||
| 知識・技能 | 思考力 | 判断力 | 表現力 | 協創力 | ||||
| 人間環境学部人間環境学科（ゼミナール科目） | FHES37101 | 2017～2022 | 3 | - | - | - | - | - |
| 人間環境学部人間環境学科（ゼミナール科目） | FHES37101 | 2023～2023 | 3 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |
| 人間環境学部人間環境学科（ゼミナール科目） | 51400 | 2024～2024 | 3 | ○ | ○ | ○ | ○ | ○ |